高一語文教案：《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計（三）(3)

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 22:09:58

　　生8讀第一段（好幾處錯誤）

　　生齊正音糾錯：興、斗牛

　　生9讀“徘徊于斗牛之間”

　　師指導(dǎo)：應(yīng)該讀出高興，就像唱歌一樣音斷氣不斷，氣斷意不斷

　　生9再讀“徘徊”句

　　師范讀此句

　　生10再讀“徘徊”句

　　師強(qiáng)調(diào)：誦讀中要把握作者的情感

　�。�“徘徊”一句讀了5分鐘）

　　6.師：在高興的場景里面，蘇子歌，客人和，客人吹起洞簫，但簫聲悲涼，以至于蘇子愀然，正襟危坐，何為其然也？請大家誦讀一下第2、3段，找一下客悲的原因

　　生自由小聲讀

　　生11：望美人兮天一方，美人想而不見，表示自己離君王太遠(yuǎn)了，壯志未酬詩人其實是借客人說自己

　　生12：想到曹操一世梟雄，而今安在哉？

　　Ppt出示：賦形式上的特點主客問答主客一體

　　Ppt出示：文本探究研讀第四段體會作者的人生感悟

　　7.生讀第四段短暫思考

　　師：蘇子的內(nèi)心有悲涼，他如何將悲轉(zhuǎn)化為喜呢？大家自由朗讀一下，思考這個問題

　　生自由朗讀思考

　　3生回答

　　師小結(jié)：希望大家都能像蘇軾一樣，在遇到困難的時候，多用達(dá)觀的心態(tài)去面對

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