高一語(yǔ)文教案：《孔雀東南飛》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 21:20:16
高一語(yǔ)文教案：《孔雀東南飛》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
一、教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)敘事詩(shī)通過(guò)塑造人物形象來(lái)表現(xiàn)主題思想。
２．了解封建家長(zhǎng)制度和封建禮教摧殘青年男女幸福生活的罪惡。
３．了解偏義復(fù)詞、古今異義字的特點(diǎn)，掌握“謝”“相”“見(jiàn)”“迎”的一詞多義。掌握“相”、“自”、“見(jiàn)”在不同語(yǔ)境里的用法。
4．注意把握本詩(shī)人物語(yǔ)言個(gè)性化這一突出的藝術(shù)成就。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．疏通文義，把握故事發(fā)展過(guò)程，分析人物感情；
2．掌握文中的“偏義復(fù)詞”和“謝”“相”“見(jiàn)”“迎”的一詞多義。
�。常R(shí)記有關(guān)文學(xué)常識(shí)，背誦有關(guān)名句。
三、教學(xué)難點(diǎn)
�。保ㄟ^(guò)人物對(duì)話(huà)分析理解男女主人公的真摯感情。
�。玻盐兆髌返纳羁趟枷雰�(nèi)容，理解作品的浪漫主義色彩。
四、教學(xué)設(shè)想：
本文語(yǔ)言接近口語(yǔ)，而且注釋較詳，學(xué)生易讀懂詞句。同時(shí)全詩(shī)篇幅較長(zhǎng)，不宜在課堂內(nèi)串講。因此，教學(xué)本詩(shī)可從人物命運(yùn)入手，分析人物形象，揭示主題思想。
五、教學(xué)時(shí)數(shù)：2教時(shí)
六、課前預(yù)習(xí)：
1、通讀全詩(shī)，利用工具書(shū)和注釋?zhuān)瑨叱?shī)中文字障礙。
2、早讀聽(tīng)錄音磁帶，了解劉蘭芝、焦仲卿的愛(ài)情悲劇（故事情節(jié)）。
3、找出詩(shī)中含有“相”“自”“見(jiàn)”字的句子，解釋這些字詞的意義和用法。
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