高一語(yǔ)文教案:《紀(jì)念劉和珍君》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(二)(4)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 16:25:40
明確:理清第五部分思路,這兩句就不難理解。也只有理清思路,才能正確理解。
第五部分第2自然段記述劉和珍遇難情形,寫(xiě)三個(gè)女子臨難從容,互相救助,同時(shí)揭露執(zhí)政府的屠殺兇殘暴虐。這是一件事情的兩個(gè)方面,下一段思路接著這兩個(gè)方面展開(kāi)。
第3自然段第一句接三個(gè)女子一面,先說(shuō)傷亡情況,著重就互相救助贊揚(yáng)楊德群、張靜淑的沉勇友愛(ài),思路繼續(xù)在三個(gè)女子一面展開(kāi):“當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候,這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵!”這個(gè)“偉大”當(dāng)然指三個(gè)女子偉大,“從容地轉(zhuǎn)輾”是對(duì)上段內(nèi)容的一個(gè)方面的概括,概括的是她們互相救助的情況。如此沉勇如此友愛(ài),其精神之偉大確實(shí)令人驚心動(dòng)魄。
思路遠(yuǎn)接上一段所說(shuō)的執(zhí)政府的兇殘,近接上一句中“槍彈的攢射”,給段政府以辛辣的諷刺。“中國(guó)軍人的屠戮婦嬰”是接著上文來(lái)的,指的是屠戮劉和珍她們,“婦嬰”這里專(zhuān)指女子,再則她們畢竟年輕,在長(zhǎng)者眼里還是娃娃。“八國(guó)聯(lián)軍”并非指1900年鎮(zhèn)壓義和團(tuán)的八國(guó)聯(lián)軍,思路至此不會(huì)突然冒出1900年的八國(guó)聯(lián)軍。1926年,日本糾合各國(guó)軍隊(duì)恰好也是八國(guó),所以魯迅也稱(chēng)之為八國(guó)聯(lián)軍。段政府屠戮婦嬰,背后就是八國(guó)聯(lián)軍,所以懲創(chuàng)學(xué)生也可以說(shuō)是八國(guó)聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生。屠戮婦嬰與懲創(chuàng)學(xué)生也不是兩回事,而是互文,同指制造“三·一八”慘案。是指中國(guó)軍人與八國(guó)聯(lián)軍相勾結(jié),幕前幕后屠戮婦嬰懲創(chuàng)學(xué)生。這里是善與惡的兩極,在三個(gè)女子從容沉勇友愛(ài)的偉大精神反襯下,中外殺人者顯得更加卑劣兇殘。什么“偉績(jī)”,什么“武功”,所以說(shuō)“不幸全被這幾縷血痕抹殺了”。“偉績(jī)”“武功”是他們自己的夸耀,魯迅用這兩個(gè)詞,當(dāng)然是反語(yǔ)。
、“茍活者在淡紅的血色中,會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望,真的猛士,將更奮然而前行。”
“茍活”,茍且偷生的意思,貶義,“茍活者”指什么人呢?
第一節(jié)中,魯迅稱(chēng)自己為“生者”“后死者”,與“死者”“逝者”相對(duì)。第三節(jié)中把自己說(shuō)成“茍活到現(xiàn)在的我”,與“為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年”相對(duì)。顯然,“茍活”是自我貶抑,也說(shuō)明魯迅對(duì)自己的解剖確實(shí)到了無(wú)情的地步,他不惜貶抑自己來(lái)映襯劉和珍等人勇毅的形象。其實(shí)魯迅是大智大勇的猛士,當(dāng)然他的智與勇也是在不斷地從奮斗者身上汲取養(yǎng)料形成的。所以“茍活者”首先說(shuō)的是自己,而“真的猛士”首先是作者的自我策勵(lì)。當(dāng)然,“暫得偷生”的“庸人”大有人在,真正的“茍活者”大有人在,魯迅是希望越來(lái)越多的人覺(jué)醒起來(lái),看到希望,奮然前行,所以這又是戰(zhàn)斗的號(hào)召。“希望”是由“中國(guó)女子的勇毅”而來(lái)的,女子如此,男兒自不待言,中國(guó)人并非一團(tuán)糟糕,“三·一八”慘案表明勇毅者大有人在,這正是中國(guó)的希望所在。這世上固然一片“濃黑”,路正長(zhǎng),難見(jiàn)“盡頭”,希望也只是微茫的一點(diǎn),但是畢竟還有希望,真的猛士為希望所鼓舞,必“將更奮然而前行”。
六、小結(jié)
本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)為:理清思路。那么同學(xué)們知道什么叫思路?理思路該從哪些方面下手?怎樣理清思路呢?
明確:思路就是作者在寫(xiě)文章時(shí)思考的線索。理清思路,是指在閱讀中理清課文所體現(xiàn)的作者的思考的線索,即從什么地方了發(fā),怎樣一步一步往前走,最后達(dá)到什么終點(diǎn),都要清清楚楚。理思路的重點(diǎn)是文章的整體思路和局部思路。
怎樣理清,(1)把握主旨;(2)理清脈絡(luò);(3)弄清順序;(4)列出綱目。
葉圣陶先生曾指出:“甚解豈難致?潛心會(huì)本文。作者思有路,遵路識(shí)斯真。”我們理解了全文的整體思路和局部思路,就自然地探究出了作者的寫(xiě)作意圖,從而了解了作者深刻的思想,達(dá)到了化舊為新、化難為易、化繁為簡(jiǎn)的目的。
七、布置作業(yè):課后練習(xí)三
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