高二語(yǔ)文教案：《熱愛(ài)生命》教學(xué)設(shè)計(jì)（三）

高二語(yǔ)文教案：《熱愛(ài)生命》教學(xué)設(shè)計(jì)（三）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力目標(biāo)

　　1.了解作者的相關(guān)知識(shí)

　　2.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀小說(shuō)的能力。

　　3.整體把握小說(shuō)情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)細(xì)致逼真的描寫。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)

　　1.通過(guò)快速閱讀整體把握小說(shuō)細(xì)節(jié)，細(xì)致品讀體會(huì)小說(shuō)的語(yǔ)言特色。

　　2.通過(guò)合作探討，品析人物形象，理解小說(shuō)的主題。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)作者對(duì)生命力的歌頌。

　　2.通過(guò)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生要熱愛(ài)生命，在困境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)帯?br />
　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.整體把握小說(shuō)內(nèi)容

　　2.初步掌握小說(shuō)的閱讀方法，培養(yǎng)閱讀小說(shuō)的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.對(duì)于小說(shuō)主題的把握。

　　2.品析小說(shuō)細(xì)致逼真描寫的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.課前預(yù)習(xí)課文，解決生字詞，熟悉小說(shuō)的內(nèi)容。

　　2.查閱積累作者的相關(guān)資料。

　　3.了解小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)。

　　教學(xué)手段

　　多媒體輔助

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情景導(dǎo)入

　　播放短視頻《奇跡.生命的堅(jiān)強(qiáng)》 學(xué)生談?dòng)^后感悟。

　　師講授：生命究竟是什么？可能誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)清楚；生命的力量究竟有多大？可能也無(wú)法說(shuō)清。生命有時(shí)是極其脆弱的瞬間，他可能就化為烏有，可是生命有時(shí)又無(wú)比強(qiáng)大，強(qiáng)大的讓你不能不為之驚嘆。美國(guó)小說(shuō)家杰克倫敦的小說(shuō)《熱愛(ài)生命》，就給我們唱出一曲生命的贊歌。下面就讓我們走進(jìn)這篇小說(shuō)。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1.學(xué)生交流作者資料及創(chuàng)作背景

　　投影補(bǔ)充：杰克.倫敦(1876-1916)，美國(guó)近代著名小說(shuō)家，1876年1月12日出生于舊金山,杰克，他從未有過(guò)快樂(lè)的童年，十歲起就不得不干活掙錢，嚴(yán)酷的環(huán)境使他早慧早熟，苦寒的生活經(jīng)歷使他獲得了比金子更寶貴的創(chuàng)作素材。1900年，他出版了第一部短篇小說(shuō)集《狼的兒子》。1903年發(fā)表了動(dòng)物小說(shuō)《荒野的呼喚》，使他名滿天下。此后，他又陸續(xù)創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《海狼》《馬丁伊登》等多部著作。他是美國(guó)一個(gè)隨著20世紀(jì)誕生而崛起的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，人們稱他為美國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)之父，甚至被稱為美國(guó)的馬克思。

　　《熱愛(ài)生命》是杰克倫敦杰出的短篇小說(shuō)之一。19世紀(jì)末，人們?cè)诟�美�?guó)北方相毗鄰的加拿大發(fā)現(xiàn)了金礦。成千上萬(wàn)的人卷入了淘金熱，年僅21歲的杰克倫敦也來(lái)到了遙遠(yuǎn)的北方，后因身染敗血癥與第二年返回故鄉(xiāng)。盡管囊空如洗，但他得到了比黃金更寶貴的東西。北極圈內(nèi)奇異的風(fēng)光淘金工人的艱苦勞動(dòng)和各種冒險(xiǎn)傳奇故事，為他提供了極其豐富生動(dòng)的創(chuàng)作素材。熱愛(ài)生命，就是以他的這段特殊經(jīng)歷為背景寫成的。