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高二語(yǔ)文教案:《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)(2)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 11:18:41


  1、生齊讀

  2、師范讀

  讓學(xué)生思考這樣的一個(gè)問(wèn)題:這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情呢?

  (我們可以結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景,也就是課本注釋7來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題)

  明確:內(nèi)心難以排遣的愁緒(孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒)

  3、生個(gè)人自由朗讀,并給出自讀提示

 。(lián)系詞人的生活遭遇來(lái)品讀,抓住詞中直接抒情的句子來(lái)品讀,

  抓住詞中選擇的意象來(lái)品讀)

  四、詩(shī)歌賞析

  1、提問(wèn):找出詞中直接抒情的句子。

  這次第,怎一個(gè)愁字了得。

  從這句話中我們可知,詞人是愁緒滿懷的,似乎要被愁所淹沒(méi),就如她在《武陵春》中所寫(xiě)到的“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”,那么是什么觸動(dòng)了她的愁緒,讓她愁緒難耐呢?(這時(shí)我們就必須抓住詩(shī)歌中的一些重要的意象進(jìn)行賞析)

  2、間接抒情——抓意象分析愁情(一切景語(yǔ)皆情語(yǔ))并讓學(xué)生從其他詩(shī)歌中去再次體會(huì)這種情感。

 、僭斘“酒”意象(“三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來(lái)風(fēng)急”)

  酒是中國(guó)文化的傳承,也是中國(guó)古典文學(xué)中不可或缺的一部分。那么我們來(lái)回顧一下以前學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中有哪些是含酒的詩(shī)句呢?

  1)“清風(fēng)徐來(lái),水波不興,舉酒屬客,誦明月之詩(shī),歌窈窕之章”,“于是飲酒樂(lè)甚,扣弦而歌之”。

  2)“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多?(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂,唯有杜康”

  人們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)喝酒,憂愁的時(shí)候也會(huì)喝酒,于是酒在文學(xué)中便擁有了兩層含義,一是喜,一是悲。

  現(xiàn)在我們回到今天學(xué)習(xí)的這首詞上來(lái),在詞人的眼里酒是喜的還是悲的呢?詞人是怎么來(lái)描述酒的?

  問(wèn):為何說(shuō)是“淡酒”?——并非酒淡,愁情太重,酒力壓不住心愁,自然也就覺(jué)得酒味淡,這是一種主觀感受。一個(gè)“淡字”表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。酒是愁的象征。

 、诼晕“秋風(fēng)”意象

  詞人喝酒不僅僅是為了消愁,也是為了抵御晚秋凄涼的冷風(fēng)。秋風(fēng)會(huì)給我們一種什么感覺(jué)呢?(秋風(fēng)起,秋葉便會(huì)飄落),那么此時(shí)的秋風(fēng)給我們一種什么感覺(jué)呢?(秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸。風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回。)秋風(fēng)會(huì)渲染一種愁情。

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