高二政治教案：《世界的物質性》教學設計
來源：學科網 2018-11-15 11:39:53
【學習目標】——導
1、識記物質的定義；
2、理解自然界和人類社會的物質性
3、運用所學知識說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質性。
【重難點】
1、世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質性；
2、物質的含義；人類社會的物質性。
一、基礎梳理——思
1、物質的概念及唯一特性是什么？
2、物質和具體物質形態(tài)的關系是什么？
3、自然界具有物質性，為什么?
4、為什么說人類社會具有物質性？
5、為什么人的意識也是社會的產物？
6、世界是物質的表現(xiàn)是什么？
二、合作探究——議、展、評
1、有人說，自然界的存在是客觀的，人類社會是人有意識的活動，是主觀的。你認為呢？
三、自我檢測——檢
1、我國農村實行家庭承包經營為基礎，統(tǒng)分結合的雙層經營機制，并不是由人隨意規(guī)定的，而是我國農村的生產力水平決定的。這說明（ ）
A、物質資料的生產方式，是生產力和生產關系的統(tǒng)一
B、生產工具是生產力發(fā)展水平的主要標志
C、生產關系的具體形式是由社會生產力水平決定的
D、生產關系是一種經濟關系
2、我國農村的生產力水平決定了必須實現(xiàn)以家庭承包經營為基礎的經營機制，這一事實說明（ ）
A、社會是客觀世界發(fā)展的必然結果
B、社會存在和發(fā)展的基礎是客觀的
C、自然界是客觀存在的物質世界
D、生產力的發(fā)展是客觀的
3、人能夠創(chuàng)造出自然界原來沒有的東西，這種創(chuàng)造活動的基礎是（ ）
A、承認自然界的客觀性
B、充分發(fā)揮人的主觀能動性
C、改造自然界的物質條件
D、意識具有能動作用
4、哲學上講的物質概念是指( )
A、物質的多種形態(tài)
B、原子、電子等物質形態(tài)
C、物質現(xiàn)象的總和
D、獨立于意識之外的客觀實在
5、下列選項屬于物質范疇的是
人腦 基本路線 生產關系
思想觀念 國家 辯證唯物主義
【日日清】——清
1、課后完成“分層訓練”《世界的物質性》基礎自測部分。
2、下節(jié)課堂上完成“狀元之路新課標政治必修4”《世界的物質性》課時作業(yè)部分
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