南京藝術(shù)學(xué)院把大美教育播撒課堂內(nèi)外
2018-11-13 16:32:29中國青年報(bào)
前不久，南京藝術(shù)學(xué)院展開了關(guān)于“藝術(shù)教育是非觀”的討論，討論聚焦“何為美、何為大美、如何深美”、應(yīng)如何成為“人民藝術(shù)工作者”等話題。這是該校推行“大美教育”工作的一個(gè)縮影。
4年來，該校圍繞“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人”，將思政工作放在藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律中去審視，將“大美教育”播撒課堂內(nèi)外，不斷構(gòu)建美育涵養(yǎng)品格、審美怡養(yǎng)品性的德育教育磁場(chǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生謳歌人民，用正能量作品感染更多人，為社會(huì)培養(yǎng)更多人民藝術(shù)工作者。
4年前，剛進(jìn)入大學(xué)校園的顏嘉立坐在學(xué)校能容納千人的實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)，以特殊的形式上了入校第一課——這是他大學(xué)生涯“最美的啟航”。
先天弱視的他很難看清舞臺(tái)和絢麗的燈光，但透過歌聲和琴聲，他逐漸感受到校園的溫馨。后來，他聽說現(xiàn)場(chǎng)觀眾很多，很多觀眾甚至直接坐在臺(tái)階上。
為了讓他盡快熟悉校園，室友領(lǐng)著他，在校園里走了一圈又一圈。每隔幾天，輔導(dǎo)員就會(huì)主動(dòng)詢問他的學(xué)習(xí)生活狀況，遇到難事，學(xué)校都會(huì)想著法子幫他解決……
前不久，22歲的顏嘉立作為勵(lì)志學(xué)子代表，獲得了中國大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)。他的自強(qiáng)故事在校園里傳播，同學(xué)們紛紛為他點(diǎn)贊。
在學(xué)校組織的“美的思想分享會(huì)”上，姜鑫作為代表分享了“美的成長(zhǎng)”故事。22歲的她從小就有藝術(shù)夢(mèng)想，從服役5年的部隊(duì)退役后，她卻不甘心放棄，選擇從零開始。在部隊(duì)，她把“家國情懷”藏在心底；回到校園，她不忘學(xué)藝初衷。
4年前，時(shí)任該校副校長(zhǎng)的俞鋒提出并持續(xù)推進(jìn)“美的教育”思政工作理念。該校始終把美育作為思政教育的切入點(diǎn)，把立德和審美并舉融入思政全過程，深入挖掘“美的資源”，形成了完整的“美的教育”思政工作體系。
3年前，站在《超級(jí)演說家》的舞臺(tái)上，南藝學(xué)生曹青莞的表演贏得了臺(tái)下熱烈的掌聲。如果沒有看到她藏在耳朵后面的塑料管，不會(huì)有人懷疑她患有耳聾。
獲得亞軍后，她一如既往地平和：“這只是一次比賽而已，只要快樂就行”。如今，在南藝校園里，越來越多“美的榜樣”激勵(lì)著身邊人。
在今年的中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，朱俊男的團(tuán)隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)。1年前，作為大學(xué)校園記者的朱俊男，創(chuàng)辦了名叫“知羹”的微信公眾號(hào)。
這個(gè)擁有3萬多粉絲的公眾號(hào)關(guān)注著“平凡美”。今年勞動(dòng)節(jié)，他們把目光瞄準(zhǔn)校園里清潔工。從早上4點(diǎn)開始，他們扛著攝像機(jī)，跟拍校園清潔工一天的工作。
“可能他們只是你平日里目光觸及不到的清潔工，但離開他們，你就不能維持應(yīng)有的體面、整齊與潔凈。”朱俊男的文字在校園里引起轟動(dòng)。她認(rèn)為這是“以藝術(shù)的名義，講述有溫度的故事，效果遠(yuǎn)比一味強(qiáng)調(diào)‘尊重’的效果要好很多”。
如今，“美的創(chuàng)造”不斷引領(lǐng)南藝的雙創(chuàng)潮流。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年來，該校畢業(yè)生涌現(xiàn)了66個(gè)自主創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)學(xué)生120余人，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)了更多就業(yè)。
2016年，公益微電影《尋耳》獲得柏林華語電影節(jié)入圍獎(jiǎng)。該部微電影講述了一名重度神經(jīng)性耳聾的4歲女孩，在大家?guī)椭聦ふ胰嗽於伒墓适隆?br />
“希望社會(huì)對(duì)殘障人士多些理解和關(guān)懷。”導(dǎo)演王超說。他是該校藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)生，一直認(rèn)為自身的成長(zhǎng)與學(xué)校“大美教育”分不開。“平時(shí)沒課就到學(xué)校小劇場(chǎng)幫忙，很快就掌握了燈光、音響方面的技能。”王超說。
通過作品向社會(huì)傳播美，在校園蔚然成風(fēng)。該校書法篆刻專業(yè)學(xué)生曹曉翔入學(xué)時(shí)就熱衷公益。南京青奧會(huì)期間，他利用休息時(shí)間，創(chuàng)作100幅書法作品送給外國友人。他希望成為美的使者，向世界傳播中國傳統(tǒng)文化之美。
“只強(qiáng)調(diào)演技、畫法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”該校學(xué)生會(huì)主席劉小凡組織過大小活動(dòng)幾十場(chǎng)。這些活動(dòng)除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)藝術(shù)教育之外，還在不斷引導(dǎo)他們形成正確的審美觀，從而形成良好的道德觀、創(chuàng)作觀。
每年5月20日前后，該校組織畢業(yè)生開展近百場(chǎng)展覽、演出和學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)，共同組成藝術(shù)綜合大展。誰也沒想到，短短3年，一所大學(xué)的畢業(yè)展演，已成為南京的藝術(shù)盛宴，更成為南京新時(shí)代的文化名片。
