高三歷史教案：《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國聯(lián)軍侵華》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識(shí)與能力

　　1.識(shí)記：掌握1894~1901年間列強(qiáng)侵華的主要史實(shí)。掌握《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容。識(shí)記在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中中國人民應(yīng)用反抗的事跡。

　　2.理解：理解掌握甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以及八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景。分析兩個(gè)不平等條約對(duì)中國產(chǎn)生的影響。理解中國淪為半殖民地半封建國家的過程。分析列強(qiáng)在這兩次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中所作所為或所持態(tài)度及其原因。

　　3.拓展：通過分析通過分析在這兩次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國人民的不同態(tài)度，認(rèn)識(shí)清政府的腐敗無能與中國人民中愛國人士的不屈不撓英勇奮斗的精神。

　　二、過程與方法

　　1.通過對(duì)歷史資料的學(xué)習(xí)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生探索西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)侵略中國戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和目的。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不平等條約內(nèi)容進(jìn)行列表和縱向比較，讓學(xué)生從中概括和歸納其危害性。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1.通過對(duì)兩次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府失敗的分析，培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)生的為民族崛起而奮斗的信念。

　　2.在兩次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國人民奮起反抗，借此史實(shí)培養(yǎng)出學(xué)生不畏強(qiáng)權(quán)的精神。同時(shí)通過對(duì)歐美俄日等國對(duì)中國的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，加深學(xué)生愛國注意情感。

　　3.通過對(duì)戰(zhàn)中中人民所遭受的苦難，告訴學(xué)生們要珍惜和平，為維護(hù)世界和平而奮斗。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　一、重點(diǎn)

　　1.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和《馬關(guān)條約》

　　2.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》

　　二、難點(diǎn)

　　《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容及影響。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.引言：由前段時(shí)間的釣魚島事件引出課題。

　　大家應(yīng)該都知道中國與日本在外交上出現(xiàn)一個(gè)重大事件，這也直接導(dǎo)致中日關(guān)系更加惡化。中國漁船在釣魚島附近遭日本巡邏艇沖撞，中方船長(zhǎng)被日本政府逮捕扣押。釣魚島自古就是中國領(lǐng)土，然而厚顏無恥的日本政府竟然宣稱釣魚島的主權(quán)歸他們。

　　2.導(dǎo)入新課：日本在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之前，從未宣稱過擁有釣魚島的主權(quán)。那么，我們究竟是什么時(shí)候被暫時(shí)奪去釣魚島的主權(quán)？今天，我們就來了解一下。首先，讓我們來學(xué)習(xí)一下甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和《馬關(guān)條約》。

　　二、教授新課

　　（一）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

　　1.背景

　　亞洲：  朝鮮：朝鮮爆發(fā)東學(xué)黨起義。請(qǐng)求清政府出兵援助。（直接原因）

　　明治維新是指19世紀(jì)末日本所進(jìn)行的由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全面西化與現(xiàn)代化改革運(yùn)動(dòng)。

　　歐美：歐美主要資本主義國家處于資本主義向帝國主義過渡階段。

　　2.過程

　　3.后果

　　1895年4月《馬關(guān)條約》的簽訂

　　內(nèi)容：

　　割地：割遼東半島、臺(tái)灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本。（釣魚島）

　　賠款：賠償日本軍費(fèi)二億兩白銀。

　　開埠：開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。

　　特權(quán)：日本可以在中國通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品運(yùn)銷中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅。

　　影響：

　　提問：（根據(jù)《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，你能不能分析出它對(duì)中國的影響？）

　　割地：中國的領(lǐng)土與主權(quán)的嚴(yán)重喪失。

　　賠款：加重中國人民負(fù)擔(dān)；清政府舉借外債，列強(qiáng)對(duì)中國控制加強(qiáng)。

　　開埠：列強(qiáng)勢(shì)力深入中國內(nèi)陸。

　　特權(quán)：拓展了列強(qiáng)對(duì)華資本輸出的途徑，嚴(yán)重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。

　　深遠(yuǎn)影響：對(duì)中國：中國半殖民地半封建化程度加深。民族危機(jī)的加深刺激了國人，國內(nèi)掀起救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)宣告失敗。

　　對(duì)日本：增強(qiáng)日本侵略力量，促進(jìn)日本國內(nèi)資本主義迅速發(fā)展，也使得日本對(duì)外擴(kuò)張更加張狂。

　　對(duì)遠(yuǎn)東格局：“大陸政策”向前推進(jìn)一步，日本控制了朝鮮。日本國際地位上升，中國下降。

　　對(duì)世界：主要資本主義國家，帝國主義國家掀起了瓜分中國的狂潮。

　　思考：戰(zhàn)爭(zhēng)失敗原因是什么？

　　（二）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

　　1.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起

　　主要活動(dòng)：反抗帝國主義。

　　對(duì)“扶清滅洋”口號(hào)的評(píng)價(jià)：首先，扶清滅洋的口號(hào)具有樸素的愛國意識(shí)，它反映了當(dāng)時(shí)帝國主義與中華民族矛盾的尖銳，能夠廣泛地動(dòng)員群眾參加反帝斗爭(zhēng)。但是，扶清滅洋并不是一個(gè)科學(xué)的戰(zhàn)斗綱領(lǐng)。扶清容易使義和團(tuán)放松對(duì)清朝統(tǒng)治的警覺；滅洋又帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)。這說明義和團(tuán)對(duì)帝國主義和清政府的認(rèn)識(shí)，還處于模糊階段。扶清滅洋的口號(hào)具有很大的局限性。

　　2.八國聯(lián)軍侵華

　�。�1）原因

　　?甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮。但是列強(qiáng)對(duì)此并不滿足，妄圖進(jìn)一步瓜分中國。（根本原因）

　　隨著民族危機(jī)的加深，中國人民反抗帝國侵略的斗爭(zhēng)日益加深。如口號(hào)“扶清滅洋”的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。（直接原因）

　�。�2）經(jīng)過（1900~1901）【不計(jì)為教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)】

　　中國人民的反帝愛國運(yùn)動(dòng)給了西方列強(qiáng)侵略借口。1900年6月，英美俄日法德意奧八國發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，八國聯(lián)軍從天津向北京進(jìn)犯，在廊坊附近遭到義和團(tuán)和清軍愛國官兵的頑強(qiáng)阻擊，被迫退回天津。天津的義和團(tuán)和清軍愛國官兵也英勇打擊侵略者。八國聯(lián)軍增派兵力，7月占領(lǐng)天津，隨后再次向北京進(jìn)犯。8月，八國聯(lián)軍攻陷北京。

　�。�3）后果

　　1901年9月《辛丑條約》的簽訂

　　內(nèi)容

　　賠款：本息共計(jì)9.8億兩，以關(guān)稅和鹽稅抵押，中國財(cái)政被列強(qiáng)控制。

　　在北京設(shè)使館界，由各國駐兵保護(hù)，成為“國中之國”。

　　拆北京至大沽炮臺(tái)，京津到山海關(guān)一帶置于列強(qiáng)武裝控制之下。

　　嚴(yán)懲反帝官吏，禁止中國人民成立參加反帝組織。

　　改總理衙門為外務(wù)部，位居六部之上。

　　影響

　　巨額賠款加重了中國人民的負(fù)擔(dān)，使中國稅收受到列強(qiáng)控制。

　　“使館界”實(shí)際上是“國中之國”，成為列強(qiáng)策劃侵略中國的大本營。

　　清朝腹地京津至山海關(guān)廣大地區(qū)，置于列強(qiáng)武裝控制之下。

　　懲辦支持義和團(tuán)的官員，改設(shè)外務(wù)部，列強(qiáng)通過外交途徑加強(qiáng)了對(duì)清政府的控制。

　　《辛丑條約》是帝國主義強(qiáng)加給中國的又一個(gè)不平等條約。列強(qiáng)除了窮兇極惡地對(duì)中國敲詐勒索外，還迫使清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。清廷墮落為“洋人的朝廷”。

　　《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的境地。