美術(shù)學專業(yè)與就業(yè)

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　學美術(shù)不一定要當畫家

　　很多人心存這樣的誤區(qū)，認為學美術(shù)就是要當畫家，當不了畫家沒有什么太好的出路，美術(shù)的就業(yè)面也比較窄。事實上，美術(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面并不窄。

　　2005年畢業(yè)于中央美術(shù)學專業(yè)的小王，通過教師資格證考試后，成為了一名中學美術(shù)老師。同樣是藝術(shù)類院校美術(shù)專業(yè)的曉楓，畢業(yè)后和朋友在北京開了一家美術(shù)工作室，專門輔導小朋友學習繪畫。和小王、曉楓差不多，很多美術(shù)學專業(yè)的學生選擇了教師這個職業(yè)。

　　這只是美術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的一斑。實際上，美術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生可以到各級學校、媒體、新聞出版機構(gòu)、廣告公司、博物館、展覽館、書畫院、拍賣行，以及各企事業(yè)單位的宣傳部門就業(yè)，具體崗位包括美術(shù)老師、美術(shù)編輯、美術(shù)指導、美術(shù)設(shè)計、插畫師、文化藝術(shù)管理等。

　　就業(yè)情況因校而異

　　教育部公布的本�？茖�業(yè)就業(yè)狀況顯示，美術(shù)學專業(yè)2013年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)率平均在75%-80%之間，2012年就業(yè)率區(qū)間在80%-85%之間。

　　事實上，由于美術(shù)類專業(yè)和多學科交叉的特殊性，各校的就業(yè)率不同，不同專業(yè)發(fā)展空間也不一樣。如美術(shù)學、藝術(shù)學理論類等偏重理論研究的專業(yè)，就業(yè)方向多為科研單位或者選擇繼續(xù)深造，而各類繪畫、設(shè)計、造型等偏重實踐型的專業(yè)，就業(yè)方向則依據(jù)學生能力和專業(yè)素養(yǎng)而不同，其發(fā)展空間也有很大不同。

　　招收美術(shù)學專業(yè)學生的院校中，既有藝術(shù)類院校，也有師范類院校的藝術(shù)系院，還有綜合型大學及獨立學院等。各校的就業(yè)率情況也有所不同。

　　以中央美院為例，2014屆本科畢業(yè)生就業(yè)率為91.56%，研究生就業(yè)率為92.79%，全院整體就業(yè)率91.9%。在本科畢業(yè)生所從事的行業(yè)中，教育業(yè)和媒體、信息行業(yè)的人數(shù)最多，分別占到畢業(yè)生人數(shù)的25.5%和16.6%。學校畢業(yè)生就業(yè)量最大的前5位職業(yè)類分別是：美術(shù)/設(shè)計/創(chuàng)意；建筑工程；中小學教育；高等教育/職業(yè)培訓；媒體/出版。美術(shù)/設(shè)計/創(chuàng)意以43.9%位列第一。

　　在談到藝術(shù)類專業(yè)的就業(yè)時，中央美術(shù)學院學生工作部部長郭麗認為：專業(yè)特點決定了藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場相對集中，但提升自身競爭力，積極投身時代和社會發(fā)展的洪流中去，仍然是應對一切就業(yè)壓力的不變之本。