2019高考政治計算題命題趨勢及答題技巧

　　計算題是高考政治試卷中的一種常見題型，縱觀全國各省市近幾年的高考試題，幾乎每年都有計算題的影子。高中經(jīng)濟(jì)生活所涉及的經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系有很多，在2010年全國高考文科綜合和政治試卷中出現(xiàn)了數(shù)道計算題，涉及到商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、社會必要勞動時間、匯率等方面，部分試題的綜合性較往年有所增強(qiáng)，難度加大，使學(xué)生的思維過程延長。在考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識掌握的同時，也考查了學(xué)生更強(qiáng)的綜合運用各方面知識的能力，應(yīng)該說這是一種命題趨勢，廣大師生務(wù)必引起高度關(guān)注。

　　一、2010年高考政治學(xué)科計算題例析

　　例1（2010年文綜全國卷Ι第24題）：假設(shè)某國2009年甲產(chǎn)品的總量是100萬件。每件產(chǎn)品價值用貨幣表示為10元。2010年生產(chǎn)甲產(chǎn)品的社會勞動生產(chǎn)率提高一倍，在貨幣價值不變和通貨膨脹率為20%的不同情況下，甲產(chǎn)品2010年的價格分別是（）

　　A.5元6元B.10元12元C.20元24元D.8元16元

　　答案：A。

　　解析：2009年年甲產(chǎn)品的總量是100萬件，每件產(chǎn)品的價值是10元，2010年生產(chǎn)甲產(chǎn)品的社會勞動生產(chǎn)率提高一倍，則甲產(chǎn)品的單位價值量為原來的一半，當(dāng)貨幣幣值不變化的情況下即為5元，在通貨膨脹率為20%的情況下，物價上漲20%，則甲商品的單位價格為5+5×20%=6元，故答案為A。

　　例2（2010年文綜全國卷Ⅱ第24題）：假設(shè)某企業(yè)2008年的生產(chǎn)條件屬于社會平均水平，生產(chǎn)一件甲種商品的勞動耗費為6元，產(chǎn)量為10萬件。2009年該企業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高50%，其他條件不變，那么，該企業(yè)生產(chǎn)甲種商品的個別價值、社會價值和價值總量分別為（）

　　A.4元、4元、60萬元B.6元、8元、90萬元

　　C.4元、6元、90萬元D.8元、6元、120萬元

　　答案：C。

　　解析：本題考查關(guān)于單位商品價值量，價值總量的計算。因為2009年該企業(yè)勞動生產(chǎn)率（個別勞動生產(chǎn)率）提高50%，所以該企業(yè)甲商品的個別價值為6/（1+50%）=4元;社會價值即單位商品價值量與個別勞動時間無關(guān)，所以不變，為6元;價值總量=6×10（1+50%）=90萬元。故答案為C。

　　例3（2010年全國新課標(biāo)文綜卷第12題）：按照中國—東盟自由貿(mào)易協(xié)議，成員國90%的貿(mào)易商品實行零關(guān)稅。如果以前一件10人民幣元的M商品出口到某東盟成員國N國的關(guān)稅為5%，本外幣間的匯率為1∶8。2010年該商品實行零關(guān)稅，中國生產(chǎn)M商品的勞動生產(chǎn)率提高25%，其他條件不變，則一件M商品在實行零關(guān)稅之前和之后出口到N國的價格用N國貨幣單位表示分別為（）

　　A.80，84B.84，80

　　C.84，64D.84，100

　　答案：C。

　　解析：本題考查商品的價值量與匯率計算。實行零關(guān)稅前，因為匯率為1∶8，關(guān)稅為5%，所以M商品用N國貨幣表示價格為（10×8）×（1+5%）=84。實行零關(guān)稅后，因為勞動生產(chǎn)率（社會勞動生產(chǎn)率）提高25%，且零關(guān)稅，所以價格為（10/1.25）×8=64。故答案為C。

　　例4（2010年北京文綜第34題）：某商品的價格p變化△p會引起其相關(guān)商品的需求量x變化△x，這種變化可表現(xiàn)為兩種關(guān)系：①△x/△p《0，②△x/△p》0。在其他條件不變的情況下，下列描述正確的是（）

　　A.汽油價格變化和柴油需求量變化之間的關(guān)系符合①

　　B.汽油價格變化和原油需求量變化之間的關(guān)系符合②

　　C.煤炭價格變化和原油需求量變化之間的關(guān)系符合①

　　D.煤炭價格變化和天然氣需求量變化之間的關(guān)系符合②

　　答案：D。

　　解析：本題考查價格波動對需求量的影響。①△x/△p《0，即價格與需求量之間呈反方向變動;②△x/△p》0，即價格與需求量之間呈同方向變動。A中汽油與柴油、C中煤炭與原油、D項中煤炭與天然氣互為替代品，一種商品價格與另一種商品需求量為同向變動，即②，故AC錯誤，D正確。B項汽油提煉于原油，所以汽油價格與原油需求量應(yīng)為反向變動，即①。故答案為D。

　　例5（2010年安徽文綜第3題）：李某是一國有企業(yè)工程師，去年工資收入36000元，獎金8000元，個人專利轉(zhuǎn)讓收入5000元;其妻開一家個體雜貨店，年收入15000元;家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按勞分配收入和按生產(chǎn)要素分配收入分別是（）

　　A.44000元26000元B.36000元19000元

　　C.49000元21000元D.44000元11000元

　　答案：D。

　　解析：本題考查分配方式。李某一家收入中，國企的工資、資金屬于按勞分配，為36000+8000=44000元。個人專利收入和房租收入屬于按街道生產(chǎn)要素分配，為5000+6000=11000元。而個體雜貨店收入為按個體勞動成果分配。故答案為D。

　　例6（2010年江蘇卷第7題）：中國人民銀行外匯牌價顯示：2007年8月24日，100美元兌換756.91元人民幣;2010年5月4日，100美元兌換682.65元。這表明（）

　　A.人民幣匯率跌落，美元貶值

　　B.人民幣匯率升高，美元升值

　　C.美元匯率升高，人民幣貶值

　　D.美元匯率跌落，人民幣升值

　　答案：D。

　　解析：本題考查了解外匯與匯率知識。題目較為簡單，只要學(xué)生具備匯率變化的基本知識，適當(dāng)換算即可得出正確答案。

　　二、2010年高考政治學(xué)科計算題評析

　　1.理論聯(lián)系實際，密切關(guān)注時政。

　　高考政治試卷考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力。2010年高考政治試卷中計算題，以社會經(jīng)濟(jì)生活中的熱點為背景，涉及人民幣升值、中國—東盟自由貿(mào)易協(xié)議、人們收入來源多樣化等，有意識地將對熱點的關(guān)注與教材知識緊密銜接起來，通過強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實生活中政治分析的實用價值來盤活教材知識，考查考生是否能夠正確闡釋或評價有關(guān)理論問題和現(xiàn)實問題。

　　2.重視基礎(chǔ)知識，突出能力要求。

　　2010年政治高考中的計算題，注重綜合能力的考查，既考查了經(jīng)濟(jì)生活的基本原理（社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量關(guān)系、匯率換算、分配方式等），又考查了學(xué)生的轉(zhuǎn)換計算能力，以及考生準(zhǔn)確和完整并整合所獲得的有關(guān)信息、運用知識去分析和解決問題的能力。

　　3.運用數(shù)學(xué)思維，引入分析工具。

　　2010年高考政治試題中對計算能力要求較高，學(xué)生不僅要掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)中基礎(chǔ)的理論知識，而且要有一定的數(shù)學(xué)思維能力，數(shù)字的換算與正比、反比關(guān)系的運用，要能夠靈活掌握。

　　三、高考政治計算題命題趨勢及應(yīng)對策略

　　高考政治試題中計算題是目前命題的熱點，也是考生面臨的難點。熱在與時政緊密聯(lián)系，實用性強(qiáng);難在考點分散，計算復(fù)雜。從近幾年高考題中計算題的特點來看，組合型的計算題應(yīng)該是一種發(fā)展的趨勢。2011年高考的計算題會更加靈活，更加貼近實際。同時，人民幣升值、貨幣的發(fā)行量、適度寬松的貨幣政策的執(zhí)行等許多熱點問題也可以用計算題的形式進(jìn)行考查。

　　針對近幾年的高考計算題的命題特點，考生在復(fù)習(xí)備考時應(yīng)做到以下幾點。

　　1.消除畏難情緒。樹立信心，沉著冷靜作答，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　　2.夯實基礎(chǔ)。從近年來的全國高考政治試題中的計算題來看，盡管其背景千變?nèi)f化，設(shè)問的角度層面紛繁，但這些題目大多是對相關(guān)基礎(chǔ)知識的重新排列組合，試題的“基礎(chǔ)性”特點十分顯著。因此，過好教材關(guān)，準(zhǔn)確掌握相關(guān)知識是解決此類問題的關(guān)鍵。

　　3.關(guān)注高考，明確高考計算題的類型和要求�！督�(jīng)濟(jì)生活》中涉及計算的知識點有十個左右，如社會必要勞動時間、商品價值量、流通中所需的貨幣量、個人消費品的分配、股票價格、經(jīng)濟(jì)效益與利潤、國民收入、個人工資薪金所得稅、銀行利息、恩格爾系數(shù)、匯率等。

　　4.充分利用經(jīng)典習(xí)題，尋找、發(fā)現(xiàn)自己的思維缺陷、解題缺陷。嚴(yán)格規(guī)范自己解題思維過程，提高解題能力，加強(qiáng)計算題的專項練習(xí)，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。

　　在高考復(fù)習(xí)中，同學(xué)們一定要善于運用數(shù)學(xué)思維方法，做好政治與數(shù)學(xué)跨學(xué)科之間的綜合題，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

　　經(jīng)濟(jì)生活計算題必需記住的解題公式

　　1、兩無關(guān)：單位商品價值量與個別勞動時間、個別勞動生產(chǎn)率無關(guān)

　　商品價值總量與社會勞動時間、社會勞動生產(chǎn)率無關(guān)

　　2、兩正比：單位商品價值量與社會勞動時間成正比

　　商品價值總量與個別勞動生產(chǎn)率成正比

　　3、兩反比：單位商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比

　　商品價值總量與個別勞動時間成反比

　　4、無論社會勞動生產(chǎn)率和社會必要勞動時間如何變化，同一勞動在同一時間內(nèi)所創(chuàng)造的商品的價值總量不變。

　　注：口訣“正比乘、反比除、增加加、減少減”

　　5、通貨膨脹率（物價上漲率）與價格成正比；紙幣貶值率與價格成反比

　　（1）已知通脹率時，如何求商品現(xiàn)價？商品現(xiàn)價=商品原價×（1+通貨膨脹率或物價漲幅）

　　注：通脹率即物價上漲率

　�。�2）已知貨幣貶值率時，如何求商品現(xiàn)價？商品現(xiàn)價=商品原價∕1-貨幣貶值率

　　（3）已知貨幣升值率時，如何求商品現(xiàn)價？商品現(xiàn)價=商品原價∕1+貨幣升值率

　　6、求通脹率

　　公式①:通脹率（物價上漲率）=超發(fā)（即已發(fā)紙幣量-實際需要的金屬貨幣量）／實際需要的金屬貨幣量×100%

　　公式②：通脹率（物價上漲率）=（本期價格指數(shù)-上期價格指數(shù)）／上期價格指數(shù)

　　7、求貶值率

　　公式①：貨幣貶值率=已發(fā)紙幣量-實際需要的金屬貨幣量／已發(fā)紙幣量×100%

　　公式②：貨幣貶值率=本期價格指數(shù)-上期價格指數(shù)／本期價格指數(shù)

　　8、求升值率

　　公式①：貨幣升值率=實際需要的金屬貨幣量-已發(fā)紙幣量／已發(fā)紙幣量×100%

　　公式②：貨幣貶值率=上期價格指數(shù)-本期價格指數(shù)／本期價格指數(shù)

　　9、求匯率

　　例：若A對B過匯率為1:5

　　當(dāng)A國貨幣升值10%,則此時匯率為1/1+10%：5

　　當(dāng)A國貨幣貶值10%,則此時匯率為1/1-10%：5

　　當(dāng)B國貨幣升值10%,則此時匯率為1:5/1+10%

　　當(dāng)B國貨幣貶值10%,則此時匯率為1:5/1-10%