2019年高考語文專項復習之擴句縮句

　　擴展語句，壓縮語段

　　"擴展語句，壓縮語段"是考綱要求的考點，但全國卷近幾年未做單獨考查。為了做到有備無患，本書對該考點也做到了精講精練，達到備考無盲區(qū)的復習目標。

　　第一節(jié)　體驗高考真題，探知命題規(guī)律

　　題組一　擴展語句

　　1．(2017·浙江卷)根據下面的詩句，描寫一個場景。要求：①運用第三人稱，有心理描寫；②語言連貫、準確、生動；③不少于100個字。

　　小路上，有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個童年。

　　解析：此題從擴展語句的角度進行考查。首先要結合題干揣摩詩句的意境和人物的心理，或空寂，或清冷；或落寞，或感奮。然后再展開想象，運用第三人稱對詩句描繪的意境和人物心理進行添枝加葉的細致刻畫，盡量突出人物心理的變化過程。描寫時要靈活運用比喻、擬人等修辭手法，力求使句子表達形象生動。

　　答案：(示例)沿著小路，他拾級而上。坐在十八級臺階上，四顧茫然，未來的路在哪里？成人儀式后，他的心空蕩蕩的，沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細細數(shù)著這些負重前行的"勇士"，久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢的童年。

　　2．(2015·湖南卷)根據首尾語句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補寫中間一段文字。100字左右。

　　蒼天有裂，補天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！

　　面對萬民翹盼，_______________________________________________________

　　____________________________________________________________________。

　　只見，青冥浩蕩，四海升平，萬物回春，人們載歌載舞。

　　解析：題目要求根據首尾語句展開想象，補寫句子。首句"蒼天有裂""蒼生有苦"表明社會混亂，老百姓處在水深火熱之中，尾句"人們載歌載舞"表明社會安定，老百姓過上了幸福的生活。中間補寫的內容可以是治理社會的措施或過程。要注意語言風格的協(xié)調一致。

　　答案：女媧決定把天補上。她選用五色石子，架起火將它們熔化成漿，用這種石漿將天上的裂痕補好，隨后又斬下一只大龜?shù)乃哪_，把倒塌的半邊天支起來。最后女媧還收集了大量蘆草，把它們燒成灰，堵塞向四處蔓延的洪流。經過女媧一番辛苦整治，蒼天總算補上了，地填平了，水止住了。

　　3．(2014·四川卷)請緊扣下面畫線句的觀點，結合《論語》或《三國演義》的有關內容，運用排比修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字。

　　"和"是中華文化的精髓之一，不少名著都蘊含有尚和精神。

　　解析：本題從續(xù)寫的角度綜合考查語言表達的多種能力。首先，要圍繞中心寫這一段話，中心就是第一句話；其次，要結合《論語》或《三國演義》來寫；再次，要運用排比的修辭手法；最后，語言要連貫、生動、鮮明，注意字數(shù)要求。

　　答案：(示例一)《論語》中既有"禮之用，和為貴"的行事準則，也有"君子和而不同，小人同而不和"的諄諄告誡，還有"和無寡，安無傾"的社會理想，這部儒家經典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。

　　(示例二)諸侯割據，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。

　　4．(2013·天津卷)閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。

　　春暖花開，這是我的世界。

　　每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。

　　風兒吹來，是我和天空的對白。

　　其實幸福，一直與我們同在。

　　春暖花開，這是我的世界。

　　生命如水，有時平靜，有時澎湃。

　　穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺。

　　其實幸福，一直與我們同在。

　　將"風兒吹來，是我和天空的對白"這句話擴寫為一段散文，限60字內。

　　解析：本題考查擴寫語句的能力。要注意題目要求--散文、限60字內，還要注意擴寫的重點。擴寫時，要符合語境，展開想象，語言優(yōu)美。

　　答案：(示例)帶著新翻的泥土氣息，風兒吹來，我頓時清醒，新的一年，新的希望……讓春風把自己的心聲吹向天空--幸福的取得需要努力，這是我和天空的對白。

　　題組二　壓縮語段

　　5．(2017·天津卷)給下面短文擬寫一個標題。(12字以內)

　　事實上，"一帶一路"推動的不僅僅是經濟上的合作，更是文明互通的基礎建設，是連接世界上不同文明的"帶"與"路"。它以文明對話為引領，強調不同文明的相互尊重、平等對話與交流融合，其路徑很清晰：基礎設施建設先行，貿易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達到民心相通，文化相融。

　　解析：擬寫標題時注意全面把握內容，不妨提筆在文中畫線標示重要詞句，如材料中的"一帶一路"，以它為核心話題，引發(fā)后文對其目的和意義的闡釋，重要詞句還有"推動……合作""文明互通""文化相融"等，然后歸納整理即可。

　　答案：(示例)"一帶一路"推動文明互通

　　6．(2016·浙江卷)提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個關鍵詞。

　　引力全稱萬有引力，指具有質量的物體之間加速靠近的趨勢，簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里，引力等價于彎曲的時空。而引力波就是在彎曲的時空這個大背景下，當發(fā)生有質量物體加速運動導致的擾動時，由此產生的波動如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。

　　一個世紀前，愛因斯坦預測了引力波的存在，但近百年來，科學家們并未找到證明它存在的直接證據。華盛頓當?shù)貢r間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺(LIGO)實驗組召開新聞發(fā)布會，宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產生的引力波。這是科學史上又一次具有劃時代意義的發(fā)現(xiàn)。

　　引力波的發(fā)現(xiàn)對普通人的生活會產生什么影響？科學家們表示，一個新的重大科學發(fā)現(xiàn)，總會給人類社會帶來無法預估的發(fā)展。18世紀描述電磁波的麥克斯韋理論確認的時候，也沒有人知道會給人類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機還是移動電話，都與電磁現(xiàn)象有關。

　　解析：這是一道壓縮語段題。這種題型和普通的壓縮語段有所不同，但方法大同小異。先分出語段的層次，再保留關鍵句，剔除次要信息，逐步壓縮。最終，壓縮到詞而不是句。本題同時還有邏輯方面的要求，也就是一個合理的次序。本題劃分層次后，分別概括。注意每個長句子的主語及特點。第一節(jié)主要講引力波；第二節(jié)為美國首次發(fā)現(xiàn)；第三節(jié)主要講引力波的影響。

　　答案：引力波，首次(或"美國")，發(fā)現(xiàn)，影響(或"意義")。

　　7．(2015·山東卷)閱讀下面一段文字，以"志愿服務"開頭，概括志愿服務的作用。要求：①要點全面；②不超過50字。

　　志愿服務是一項以自愿且不圖物質報酬為參與前提的社會事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補政府服務和市場服務的不足。這項事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)展的一個重要方面。人的內心都有向真、向善、向美的一面，都期望實現(xiàn)個人的美好價值，志愿服務是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實的一種途徑。志愿者在從事服務的過程中，會獲得精神上的滿足。

　　解析：本題考查壓縮語段。以"志愿服務"開頭，限定了語言組織的形式。語段共有四句話：第一句介紹志愿服務是一項社會事業(yè)，致力于彌補政府服務和市場服務的不足；第二句介紹這項事業(yè)的歷史和作用(推動社會文明發(fā)展)；第三句介紹志愿服務是把實現(xiàn)個人的美好價值這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實的一種途徑；第四句表明志愿者在從事服務的過程中，會獲得精神上的滿足。整合四句話的四方面信息，即可得出答案。在概括的過程中，注意刪次留主，根據字數(shù)概括壓縮。

　　答案：①志愿服務能夠彌補政府和市場服務的不足；②推動社會文明發(fā)展；③實現(xiàn)個人美好價值；④使人獲得精神滿足。

　　8．(2014·遼寧卷)概括下面語段的主要信息，不超過45個字(含標點符號)。

　　長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時將搭載"嫦娥五號試驗器"，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗證試驗的發(fā)射任務。為確保"嫦娥五號試驗器"準確進入預定軌道，長征三號丙改二型火箭進行了多項技術攻關。整體上火箭"身體長高、翅膀變長"，芯級火箭增高1.5米，兩個助推器加長0.8米。長征三號丙改二型火箭同時采用"天基測量"技術和最新的高碼率傳輸技術，可以向地面技術人員傳輸火箭飛行過程的實時遙測數(shù)據，實現(xiàn)了"實時問診"和"寬帶傳輸"。

　　解析：本題是壓縮語段中的提取關鍵信息題。這段話陳述的對象是長征三號丙改二型火箭。通讀這段文字，我們發(fā)現(xiàn)這段文字共寫了兩方面的內容：一是長征三號丙改二型火箭將搭載"嫦娥五號試驗器"執(zhí)行發(fā)射任務；二是長征三號丙改二型火箭進行了多項技術攻關。

　　答案：長征三號丙改二型火箭將搭載"嫦娥五號試驗器"執(zhí)行發(fā)射任務，它進行了多項技術攻關。