湖北：新高考將帶來“教與學”三大變化

　　新華社武漢12月6日電（記者　俞儉）２０１８年湖北高一年級新生中將開始實施新高考招生改革方案。湖北教育廳有關負責人表示，高中階段學校教育組織管理、教師教育教學、學生學習狀態(tài)等都將面臨較大調(diào)整，對“教與學”帶來三大新變化。

　　湖北省教育廳黨組成員余學敏說，首先是走班制教學模式將成為教學新常態(tài)。由于學生高考總成績由統(tǒng)一高考的語、數(shù)、外３個科目成績和高中學業(yè)水平考試３個科目成績組成，學生選課將變得多樣化，學生在很大程度上不再采取固定班級授課模式，變成了“教師不動學生動”，傳統(tǒng)意義上的“行政班”概念將淡化。同時教師面臨更強的角色挑戰(zhàn)，開始由原來的“買方市場”進入“賣方市場”，將接受學生的挑選。

　　其次，學校學科之間均衡發(fā)展、“分層教學”將成為教學“新方向”。按照考試招生制度改革方案，湖北省將開展高中學業(yè)水平考試，這要求各高中學校落實好國家規(guī)定的基本教育教學要求，按照國家統(tǒng)一的課程方案、課程標準、教學質(zhì)量要求開齊開好各學科課程。由于在理、化、生、史、地、政等６個科目中，同一個科目，有的學生只將其作為學考科目，有的學生則會將其選定為高考選考科目，這叫要求學校針對不同類型的學生進行分層教學。

　　另外，學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展將成為學生評價新趨勢。綜合素質(zhì)評價作為高校招生錄取的參考，這要求學生在高中階段學習成長過程中要更加注重思想品德、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等方面的全面發(fā)展，要求普通高中要進一步推動學校多樣化特色發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，滿足不同潛質(zhì)學生發(fā)展需要，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。