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高考情報局:真正的學(xué)霸才不是“陪”出來的

2017-11-03 12:13:39新浪教育

  前幾天,一位家長的特殊“病歷”在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)討論:“陪兒子做作業(yè)到五年級,然后心梗住院了,做了兩個支架。想來想去命重要,作業(yè)什么的就順其自然吧。”

  說到寫作業(yè),局長不禁回想起小時候被媽媽咆哮支配的恐懼。

  “都幾點(diǎn)了怎么還沒寫完?”

  “乘法口訣背不會今天別睡覺!”

  “媽媽辛苦工作一天了,還得陪你耗到這么晚?”

  陪孩子寫作業(yè)確實(shí)是個苦差事,大多數(shù)媽媽雖然不會氣出心梗,也會多幾條皺紋。

  但是,好學(xué)生真的是陪出來的嗎?局長走進(jìn)清華大學(xué),想從這些傳說中的學(xué)霸身上找到答案。

  真正的學(xué)霸,才不用陪寫作業(yè)

  局長在清華校園里攔到的路人中,有的是清華大學(xué)或者清華附中的學(xué)生,有的只不過恰好到此一游,但他們的學(xué)習(xí)成績都非常棒,稱得上名符其實(shí)的學(xué)霸。

  大多數(shù)受訪者表示,自己小時候并未受到父母的陪伴。孩子寫作業(yè)時,父母也有自己的事情要做,可能在加班、看電視、做飯。

  “比起他們陪我,倒不如說是我陪他們。”高考成績716分的女同學(xué)告訴我們,自己的家長是教師,下班后常常在家伏案寫教案、批改作業(yè)。這位同學(xué)雖然和家長在一起“做作業(yè)”,卻是各干各的,父母很少干涉她的學(xué)習(xí),反倒是她陪家長的成分更多一些。

  雖然不想寫作業(yè),可他們陪著也沒用啊!

  原來,學(xué)霸也和我們一樣,一直被做作業(yè)所困擾。

  “寫作業(yè)時,連筆的影子都變得那么好玩,不知不覺一小時就過去了。”局長深有同感,非常想給這位同學(xué)點(diǎn)播一首《時間都去哪兒了》。“缺乏自制力”是學(xué)霸們遇到最普遍困難,這可能也是所有孩子需要克服的問題。

  傳聞中,學(xué)霸在高考結(jié)束后還會做題,原因是空白的練習(xí)冊賣掉太可惜了。而我們采訪到的學(xué)霸,也會嫌作業(yè)太多,拖延著不肯做,等到寒暑假最后一天再瘋狂補(bǔ)完。

  即使在做作業(yè)時困難重重,各位同學(xué)仍然認(rèn)為,獨(dú)立完成作業(yè)是學(xué)生應(yīng)該做的,家長的陪伴并沒什么幫助。

  對家長而言,陪寫作業(yè)要耗費(fèi)大量時間,打亂日常生活節(jié)奏,一點(diǎn)用都沒有。對孩子而言,多了一個人在旁邊盯著,會有一種被監(jiān)視的壓力,也不見得會寫得更流暢吧。

  獨(dú)立完成作業(yè):邁出成長的第一步

  一位女同學(xué)表示:“獨(dú)立完成作業(yè)是個培養(yǎng)習(xí)慣的過程”。

  她分析,如果每天都陪著,孩子形成習(xí)慣后,不陪寫作業(yè),他就不會寫作業(yè)了。久而久之,孩子的思維方式都會產(chǎn)生依賴性,遇到困難,只能等著家長幫忙解決。

  成長就是一個不斷克服惰性,完善自我的過程。學(xué)霸之所以學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是因?yàn)樗麄兿纫庾R到了這一點(diǎn)?梢哉f,自己把作業(yè)寫完,是人生中邁向成長的第一步。

  寫作業(yè),陪還是不陪,你怎么看?(孫靜 牛豆豆)

[標(biāo)簽:高考新聞 教育新聞]

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