高考幫直播學(xué)科答疑：量身定制背單詞計(jì)劃

　　英語單詞是大多數(shù)同學(xué)們的痛處，也是英語學(xué)習(xí)和考試的基礎(chǔ)，下面我們邀請(qǐng)愛智康的劉伸琴老師來為大家量身定制背單詞計(jì)劃。

　　一、單詞復(fù)習(xí)類：

　　問題1：有什么使記過單詞快速回憶起來的方法嗎？

　　愛智康劉珊珊老師：多重聯(lián)系法。比如，generation（n. 一代人；產(chǎn)生）這個(gè)詞。1、可以從詞根gene和后綴ation入手。2、拓展相關(guān)衍生詞，比如generational （adj.生育的；世代的）generate（vt. 使形成；生殖；發(fā)生）generated （adj.發(fā)電的）generative （adj.能生產(chǎn)的；有生產(chǎn)力的）generating （n.發(fā)生，產(chǎn)生）3、結(jié)合詞組，generation by generation一代又一代，pass down from generation to generation代代傳承 4、參考英英釋義，body of individuals born about the same period 5、追溯詞源。來自法語generacion，意義為 "race, people, species; progeny, offspring; act of procreating" 6、回憶第一次見到這個(gè)單詞的場(chǎng)景，比如時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、心情等，當(dāng)做視頻文件存儲(chǔ)到自己腦中。而不是去記一個(gè)文本信息�？偟膩碚f，對(duì)這一個(gè)單詞了解越多，初始印象也就越深刻，建立的聯(lián)系越多，也就越容易回憶起來。

　　問題2：3500單詞都是要求要默得出嗎？

　　愛智康劉珊珊老師：非也。寫作常用詞與完形高頻詞的幾乎一致，大約在1000左右�？梢越Y(jié)合完形選項(xiàng)詞來確定哪些需要默寫。當(dāng)然，能夠全部聽寫中英文是最好的。

　　問題3：我背誦英語單詞總是忘記，請(qǐng)問老師要怎樣才能牢記

　　愛智康劉珊珊老師：1、多次重復(fù)是長(zhǎng)久記憶的必要條件。范例：廣告。必要時(shí)，可以加倍鞏固。如果3次能記住某個(gè)單詞，那么請(qǐng)多背2次，以求鞏固。

　　2、復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)要得當(dāng)，遵循“及時(shí)復(fù)習(xí)”、“間隔復(fù)習(xí)”的原則。

　　3、綜合運(yùn)用聽說讀寫，刺激視覺、聽覺、觸覺等，調(diào)動(dòng)各個(gè)感覺器官共同參與學(xué)習(xí),加深對(duì)單詞的印象

　　4、尋找單詞之間的規(guī)律，比如A-Z的排列順序，元音字母的發(fā)音規(guī)則，同根詞，近義詞和反義詞等，建立多重聯(lián)系。

　　問題4：高考剩一百天多一點(diǎn)，詞匯量大概才1600個(gè)，怎么辦。一天幾十個(gè)單詞背不下來。

　　愛智康劉珊珊老師：記單詞并不是機(jī)械重復(fù)。機(jī)械重復(fù)不但效率低下，而且會(huì)讓你更有挫敗感。積極地記單詞，需要你調(diào)動(dòng)各種器官，用嘴讀、用眼睛看、用手寫、用耳朵聽，最關(guān)鍵的是用腦子琢磨記住它的辦法�；�礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，諧音法、聯(lián)想法都是可以的。對(duì)詞根詞綴有所了解，就可以根據(jù)詞根詞綴來記憶。根據(jù)讀音/音標(biāo)來記拼寫，創(chuàng)設(shè)或者聯(lián)想、想象語境來記住意思。同義詞、近義詞、反義詞也很有幫助。尤其完形填空的選項(xiàng)經(jīng)常有易混淆詞，要么拼寫接近，要么含義接近，這類詞可以專門用小本記下，翻找例句來幫助對(duì)比理解。

　　考綱詞匯大約3500多，你的單詞量缺口在2000詞左右。

　　第一步：打開書，劃去自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的單詞。統(tǒng)計(jì)剩余單詞數(shù)量，將任務(wù)劃分到每天，就你而言，3500詞里面有2000不認(rèn)識(shí)，也就意味著每天至少背20個(gè)，建議30個(gè)，以便留出時(shí)間復(fù)習(xí)。

　　第二步：從A的第一個(gè)單詞數(shù)起，數(shù)到第20個(gè)，畫一條橫線與下面的單詞截?cái)�，橫線上面用醒目的筆寫：“2017年2月15日之前完成 ”，然后從第21個(gè)單詞數(shù)起，數(shù)20個(gè)，第40個(gè)單詞的地方拿橫線截?cái)�，橫線上寫“2017年2月16日之前完成”，以此類推。等把所有單詞都畫完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時(shí)刻監(jiān)督自己按時(shí)完成計(jì)劃，當(dāng)你懈怠時(shí)，看著那幾個(gè)“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣，就鼓勵(lì)自己加油。因?yàn)楸硢卧~就是個(gè)苦差事，不要總是太慣著自己，在苦也就是這幾十天的事，不要給自己留下遺憾。

　　第三步：開背!劃完認(rèn)識(shí)的單詞以后，基本就可以開始背單詞了。根據(jù)個(gè)人習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇朗讀或者默讀，都可以，建議朗讀的同時(shí)用手指拼寫或者在腦中書寫。

　　(Step 1) 把第1到20個(gè)單詞，先慢速的背一遍，背的時(shí)候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時(shí)候，可以盡情發(fā)揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯(lián)想法啊，讀音規(guī)律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺得哪種方法能把它的意思記對(duì)了，記準(zhǔn)了，就統(tǒng)統(tǒng)都可以用上。不管白貓黑貓，能抓到老鼠就是好貓。

　　(Step 2) 第20個(gè)單詞看完以后，馬上回頭繼續(xù)重新從第一個(gè)看起。這次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初記的效果怎么樣。這一遍下來的效果，很有可能是20個(gè)單詞你記住了10個(gè)，剩下的10個(gè)沒記住。遇到這樣的情況，千萬別郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：一遍記不住單詞是正常的，過目不忘的都是神童或者大才子。

　　(Step 3) 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這20單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去，然后開始第二遍記憶。這次要更加認(rèn)真的看自己在第一遍時(shí)沒有記住的單詞，并在記憶時(shí)盡可能結(jié)合多種方法。如果一種方法沒有效果，就換試試別的方法。

　　(Step 4) 二記結(jié)束以后，馬上重頭開始看第一個(gè)單詞，再次遮住中文意思，檢驗(yàn)一下自己記的效果。注意這次檢驗(yàn)的時(shí)候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗(yàn)的時(shí)候要20個(gè)單詞全部檢驗(yàn)。效果檢驗(yàn)完以后，你很有可能發(fā)現(xiàn)初記的單詞又忘了那么幾個(gè)。不要郁悶，重頭再來。

　　(Step 5) 重復(fù)Step 3和Step 4�！　�……　　這個(gè)過程要一直重復(fù)，直到你要么把這20個(gè)單詞全部都記住了，要么你規(guī)定的背單詞時(shí)間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標(biāo)出來，或者你可以單獨(dú)把不會(huì)的單詞寫在一個(gè)小本上。這些單詞你要對(duì)其格外提高警惕，因?yàn)樗鼈兌际悄惚沉诉@么多遍，都沒有記住的“困難戶”。如果你非常用心地背的話，這樣的單詞不會(huì)超過單詞總量的10的。這些需要繼續(xù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。所以，只要用心記，基本是沒有記不住的單詞的。

　　問題5：我現(xiàn)在英語120左右 目標(biāo)是140 現(xiàn)在做題能明顯感覺到詞匯量不足造成的問題 我以前閱讀理解都是錯(cuò)3個(gè)左右 不知道為什么這兩個(gè)月開始錯(cuò)到五六個(gè)了 明明是一點(diǎn)點(diǎn)在文內(nèi)找的 完形填空也變多了 錯(cuò)的變成五六個(gè)了 語法填空 改錯(cuò)還行 一般不怎么錯(cuò) 作文能得20分左右 所以希望老師能制定一個(gè)背誦計(jì)劃 我們晨讀有半個(gè)小時(shí)留給英語 當(dāng)然早起可以自由背誦 然后晨讀吃過飯離上課有二十分鐘 上午大課間有二十分鐘時(shí)間 下午吃過飯有20分鐘時(shí)間 老師您看看除了晨讀應(yīng)該選擇那個(gè)時(shí)間段背誦呢？

　　愛智康劉珊珊老師：還是建議在早上背單詞，不過最好在睡前也復(fù)習(xí)一遍三天之內(nèi)所背的單詞。從認(rèn)知學(xué)角度來講，遺忘中的抑制現(xiàn)象有前攝抑制和倒攝抑制兩種。為了避免其干擾，每天早晚是最合適記憶的時(shí)段。早上是一張白紙，晚上正好復(fù)習(xí)整理。上午的大課間該做操做操，不安排做操就散散步，調(diào)整狀態(tài)。下午的飯后倒是可以利用來練習(xí)一篇完形或者閱讀文章，并在做完題目之后反思和查找生詞。如果考綱單詞還未背完的話，請(qǐng)先用較快的速度篩查出是不熟悉的單詞，統(tǒng)計(jì)數(shù)量，計(jì)算到一模的具體天數(shù)，將背誦任務(wù)分配到每天。請(qǐng)注意規(guī)劃好循環(huán)復(fù)習(xí)的節(jié)點(diǎn)，一般三天或者七天為一個(gè)循環(huán)（具體間隔根據(jù)自己情況來確定），也可以把三天小循環(huán)和七天大循環(huán)結(jié)合起來。比如，第一天背1-50個(gè)，第二天復(fù)習(xí)1-50并背51-100，第三天復(fù)習(xí)1-100并背101-150，第四天背151-200并再次鞏固1-150中的困難詞匯，第五天復(fù)習(xí)151-200并背201-250，第六天復(fù)習(xí)151-250并背251-300，第七天復(fù)習(xí)1-300。

　　問題6：英語詞匯3600都需要背會(huì)嗎

　　愛智康劉珊珊老師：需要，這是基本要求。

　　問題7：怎樣才能提高詞匯量

　　愛智康劉珊珊老師：1.平時(shí)上課和課后閱讀積累。2.考前刷單詞書，大批量多次數(shù)重復(fù)記憶。

　　問題8：老師您好，我已經(jīng)把3500詞過了一遍，正在進(jìn)行第二遍，但是遺忘很快，在做閱讀題中看見背過的詞總是有影響但是無法準(zhǔn)確翻譯出意思，能對(duì)我指點(diǎn)指點(diǎn)嗎最后一百天我該怎樣記單詞

　　愛智康劉珊珊老師：在做閱讀題中看見背過的詞要根據(jù)上下文去推斷其詞義，拿不準(zhǔn)的情況下，最好在做題結(jié)束之后通過詞典查驗(yàn)，最好是牛津、朗文、柯林斯這些詞典的雙語解釋并結(jié)合例句判斷出這個(gè)單詞的“文中之意”。你已經(jīng)把3500詞過了一遍，有沒有統(tǒng)計(jì)出不熟悉單詞的數(shù)量呢？第二遍要有的放矢，針對(duì)這些詞下功夫�？梢园褑卧~按動(dòng)詞、形容詞、名詞分類記憶一次。這一遍的目的是區(qū)分重點(diǎn)，因?yàn)榇蠹移毡楦械嚼Щ蟮碾y理解的就是動(dòng)詞這一類英語的核心詞，所以我們就應(yīng)該把記憶單詞的時(shí)間往動(dòng)詞方面傾斜。這一遍記憶的目標(biāo)要達(dá)到：動(dòng)詞，一定要認(rèn)得、記得、用得；形容詞，要認(rèn)得、記得；名詞，認(rèn)得即可。最好能在一模之前完成任務(wù)。