高考幫直播答疑總結(jié)：化學(xué)期末備考指導(dǎo)(2)

　　二、綜合提升類：

　　問題13：高中階段化學(xué)有哪些重點(diǎn)？謝謝～

　　愛智康郝玉豆老師：必修一二重點(diǎn)的內(nèi)容是無機(jī)元素和性質(zhì)，這部分考察的主要是流程。選修四是原理，涉及熱化學(xué)、速率和平衡、水溶液中的離子平衡及電化學(xué)；理解起來難度較大，不僅僅需要記憶更需要深入理解。選修五是有機(jī)，選修三是結(jié)構(gòu)，不同省份考察方式不同，如果用的是全國(guó)卷，我建議選擇選修三，難度較小。

　　問題14：如何提高化學(xué)成績(jī)

　　愛智康郝玉豆老師：首先過知識(shí)點(diǎn)，梳理元素性質(zhì)、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、化學(xué)原理的相關(guān)內(nèi)容�；瘜W(xué)性質(zhì)的梳理也需要較多的題目練習(xí)來進(jìn)行配合。

　　其次，對(duì)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行縱向的分析，不要拘泥于必修一，而是圍繞物質(zhì)性質(zhì)來，比如復(fù)習(xí)氯氣的時(shí)候，要結(jié)合其與有機(jī)物的反應(yīng)，多向地考慮。

　　原理的內(nèi)容既然還沒有復(fù)習(xí)到，暫時(shí)可以先放放，重點(diǎn)在必修一的內(nèi)容，必修一量大難度小，需要花很多精力來記憶物質(zhì)性質(zhì)和方程式，沒有其他的好辦法，同時(shí)還要通過大量的習(xí)題練習(xí)來融會(huì)貫通。默寫方程式是一種較好的記憶物質(zhì)性質(zhì)的方式，可以考慮一下。然后進(jìn)行配套的練習(xí)。選擇題可以采用整理錯(cuò)題的方式，發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在，如果是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，就要重點(diǎn)強(qiáng)化，分析錯(cuò)誤原因，如果尚未復(fù)習(xí)到，則應(yīng)該標(biāo)注起來，后面進(jìn)行相關(guān)復(fù)習(xí)。必修一下的功夫多了，以后的復(fù)習(xí)量才能相對(duì)較小。尤其是電化學(xué)，與氧化還原反應(yīng)關(guān)聯(lián)性是非常強(qiáng)的。

　　另外，對(duì)于元素部分在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還應(yīng)根據(jù)物質(zhì)分類來進(jìn)行方程式的梳理，例如在復(fù)習(xí)鈉元素的時(shí)候，從一、鈉單質(zhì)開始，分別與非金屬單質(zhì)，如氧氣、氯氣；氧化物如水；酸；鹽溶液和熔融鹽；有機(jī)物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化鈉和過氧化鈉，分別與水、二氧化碳和酸的反應(yīng)。三、氫氧化鈉，分別與金屬單質(zhì)如鋁；非金屬單質(zhì)如氯氣、硅；金屬氧化物如氧化鋁；非金屬氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；兩性氫氧化物如氫氧化鋁；鹽如硫酸銅；有機(jī)物如鹵代烴、酚、羧酸、酯化。四、碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與酸；堿如氫氧化鈉和氫氧化鈣；鹽如氯化鈣的反應(yīng)。

　　按照物質(zhì)分類法復(fù)習(xí)元素，非常系統(tǒng)，不會(huì)有遺漏。

　　問題15：老師，化學(xué)記憶的占得多還是理解的占得多？

　　愛智康郝玉豆老師：記憶占的比重較大，在記憶的基礎(chǔ)之上才能去理解，選修四原理部分需要理解的內(nèi)容較多，而無機(jī)有機(jī)則一定先要記住方程式和物質(zhì)性質(zhì)

　　問題16：老師化學(xué)怎么學(xué) 高三了 三年來化學(xué)及格次數(shù)都不多，總分一本邊緣，主要是化學(xué)很拉分!不知道從哪里入手

　　愛智康郝玉豆老師：高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，首先先要搞明白各物質(zhì)的性質(zhì)及方程式，這個(gè)過程不是把練習(xí)冊(cè)上的方程式背一下那么簡(jiǎn)單，需要自己根據(jù)課本中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來整理歸納各物質(zhì)的理化性質(zhì)，針對(duì)無機(jī)元素和有機(jī)化合物都是行之有效的方法。而選修四或選修三中的部分涉及性質(zhì)的較少，梳理清楚原理或者結(jié)構(gòu)的思路是尤為重要的。

　　針對(duì)必修一先弄清氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)，掌握常見的氧化劑和還原劑，其次梳理金屬于非金屬的性質(zhì)，整理各物質(zhì)的理化性質(zhì)。然后梳理有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)與方程式，梳理有機(jī)物的時(shí)候要考慮有機(jī)物的一些共性。至于原理部分由于難度較大，需要記憶的部分反而不多，弄清楚基礎(chǔ)思路，尤其是化學(xué)反應(yīng)速率和平衡，需要分清多種平衡的圖像問題等。

　　問題17：化學(xué)課根本聽不懂...老師 我課后該做些什么？

　　愛智康郝玉豆老師：先把知識(shí)點(diǎn)梳理出來，方程式要重點(diǎn)記憶，然后針對(duì)性地練習(xí)題目，一定要多做題，并且把做錯(cuò)的題目總結(jié)出來。