五所學(xué)校違規(guī)組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)被教育部通報(bào)

　　近日，教育部辦公廳對(duì)陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所學(xué)校違規(guī)組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)問題進(jìn)行通報(bào)，并要求舉一反三，加強(qiáng)對(duì)各層次各類型職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)和監(jiān)管，做到不留死角，不存盲點(diǎn)。

　　通報(bào)中涉及的五所學(xué)校及違規(guī)行為如下：陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院因監(jiān)管不力致使實(shí)習(xí)企業(yè)擅自調(diào)整實(shí)習(xí)內(nèi)容，存在學(xué)生勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，專業(yè)不對(duì)口，企業(yè)未向?qū)W生支付相應(yīng)勞動(dòng)報(bào)酬等問題。廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)崗位存在專業(yè)不對(duì)口情況。西安建設(shè)職業(yè)學(xué)院在實(shí)習(xí)合同未正式簽訂的情況下安排學(xué)生實(shí)習(xí)。山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)三方協(xié)議缺乏保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，出現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生每天工作10小時(shí)等違規(guī)條款。蘭州外語職業(yè)學(xué)院違規(guī)通過中介機(jī)構(gòu)組織安排學(xué)生實(shí)習(xí)�，F(xiàn)予以通報(bào)。

　　通報(bào)稱，這些違規(guī)行為暴露出長(zhǎng)期以來部分職業(yè)學(xué)校對(duì)國(guó)家有關(guān)管理制度和要求執(zhí)行不到位，一些學(xué)校校長(zhǎng)履行實(shí)習(xí)管理第一責(zé)任人職責(zé)不到位，一些基層教育行政部門對(duì)加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理重視程度不夠，監(jiān)督責(zé)任落實(shí)不力。

　　通報(bào)要求，各職業(yè)學(xué)校要從上述五所學(xué)校的違規(guī)行為中吸取深刻教訓(xùn)，舉一反三。各地教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)各層次各類型職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)和監(jiān)管，做到不留死角，不存盲點(diǎn)。

　　通報(bào)強(qiáng)調(diào)，始終保持治理實(shí)習(xí)違規(guī)問題的高壓態(tài)勢(shì)。各地教育行政部門對(duì)違規(guī)行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對(duì)監(jiān)管不力、問題頻發(fā)、社會(huì)反響強(qiáng)烈的學(xué)校和地方，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。對(duì)敷衍塞責(zé)、屢推不動(dòng)、治理不力的地區(qū)和學(xué)校，約談?dòng)嘘P(guān)負(fù)責(zé)人，督促落實(shí)主體責(zé)任。

　　通報(bào)要求，針對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中易出現(xiàn)問題的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如學(xué)生報(bào)酬是否合理、專業(yè)是否對(duì)口、安全防護(hù)是否到位、“六不得”是否落實(shí)到位等，各地教育行政部門要開展一次深入摸底調(diào)研，切實(shí)做到心中有數(shù)。在摸底基礎(chǔ)上，各地要結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，進(jìn)一步建立健全本地區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理細(xì)則或管理制度，加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作的有效監(jiān)管。