高中語(yǔ)文修辭手法及其作用

　　修辭手法：

　　比喻：生動(dòng)形象，化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化無(wú)形為有形，化繁冗為簡(jiǎn)潔。

　　夸張：突出特征，強(qiáng)化感情；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。

　　擬人：化物為人，親切自然；生動(dòng)活潑，具體形象。

　　對(duì)偶：結(jié)構(gòu)對(duì)稱，形式整齊；節(jié)奏鮮明，章節(jié)和諧；高度概括，富有表現(xiàn)力。

　　排比：結(jié)構(gòu)緊湊，文章貫通；增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力。

　　反復(fù)：突出內(nèi)容，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)感染力。

　　借代：生動(dòng)活潑，使評(píng)議形象鮮明，利于表達(dá)作者的思想感情。

　　設(shè)問(wèn)：提出問(wèn)題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解。

　　反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)勢(shì)；激發(fā)感情，加深印象。

　　引用：增添文句意蘊(yùn)，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服力。

　　雙關(guān)：表達(dá)含蓄，語(yǔ)意豐富。

　　對(duì)比、襯托（正襯和反襯）：突出所描寫事物的特點(diǎn)，突出作者的某種感情，深化文章的主題。

　　表現(xiàn)手法：

　　情景交融、借景抒情：渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征社會(huì)環(huán)境、烘托思想感情。

　　托物言志（象征）、虛實(shí)結(jié)合：使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。

　　動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)：使表達(dá)更中形象生動(dòng)，富有感染力。

　　對(duì)比、襯托（正襯和反襯）：突出所描寫事物的特點(diǎn)，突出作者的某種感情，深化文章的主題。

　　白描：用字簡(jiǎn)練，不加渲染和烘托，有簡(jiǎn)潔傳神的表達(dá)效果。

　　細(xì)節(jié)描寫：突出事物的主要特點(diǎn)，使文章內(nèi)容更加豐富，便于表達(dá)感情。

　　抑揚(yáng)：有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，其作用是使文章曲折有波瀾，突出喜歡贊美或批評(píng)諷刺的感情。

　　以小見大、側(cè)面烘托、點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面等