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高考語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題解答進(jìn)階攻略

2016-10-25 15:13:04搜狐教育

  今天,小編就給大家整理了高中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題解答方法。

  高中語文答題技巧和方法:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題解答方法

  竅門一:圖示法解決句末標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)內(nèi)外的問題

  例⑴“冰凍三尺,非一日之寒。”做好一件事往往需要一個(gè)長期的積累過程,寫作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。”

  用圖示法表示為“--------------。”①------------,-----------“-------------。”②

 、倬湟(hào)內(nèi)獨(dú)立成句,故句號(hào)應(yīng)在引號(hào)里;②句,如果認(rèn)可引號(hào)內(nèi)的句號(hào),那么全句就沒有了句末標(biāo)點(diǎn),不倫不類,所以,句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。

  竅門二:層次分析法確定頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)

  例⑵美國的紐約、洛山磯、①日本的東京、②法國的巴黎、③英國的倫敦、④中國的北京、上海,都是世界上著名的大城市,都有申辦奧運(yùn)會(huì)的實(shí)力。

  例⑶季羨林先生的飲食十分簡單:早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米;①午餐和晚餐則多以素菜為主。

  在例⑵我們可以看出各國家之間應(yīng)是并列關(guān)系,屬于并列詞組作主語的現(xiàn)象,可是有的詞組內(nèi)部又有小并列,如美國、中國,如果一味用逗號(hào),則層次不明,這樣就必須把①②③④處的頓號(hào)改為逗號(hào),這樣就清晰多了。

  例⑶中的①處用了分號(hào),可是,全句連一個(gè)逗號(hào)都沒有,怎么會(huì)有分號(hào)的出現(xiàn)呢?一定是用錯(cuò)了,分號(hào)屬于越權(quán)了呀,所以要將此處的分號(hào)改為逗號(hào)。

  高中語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題解答方法高中語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題解答方法

  竅門三:成分分析法確定逗號(hào)、頓號(hào)

  例⑷臺(tái)灣與大陸,同根同源、同文同種,為了民族的利益,兩岸應(yīng)盡快攜起手來。

  本句中的“同根同源、同文同種”在句中做謂語,所以,它們之間不能用頓號(hào),應(yīng)用逗號(hào)。

  例⑸黨的十六大報(bào)告指出,我們要在新世紀(jì)頭20年走出一條科技含量高,經(jīng)濟(jì)效益好,資源消耗低,環(huán)境污染少,人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。

  “科技含量高,經(jīng)濟(jì)效益好,資源消耗低,環(huán)境污染少,人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮”,在句中做定語,它們之間必須用頓號(hào),用逗號(hào)則割裂了他們與中心詞的限制關(guān)系了。

  例⑹老李的包子做得好,餡大、皮薄、味香。

  “餡大、皮薄、味香”在句中做補(bǔ)語,做補(bǔ)語的并列詞組之間應(yīng)該用逗號(hào)。

  竅門四:語意分析法確定標(biāo)點(diǎn)

  例⑺他在“鐵道游擊隊(duì)”里擔(dān)任隊(duì)長職務(wù)。

  例⑻他在《鐵道游擊隊(duì)》里扮演隊(duì)長角色。

  同樣一個(gè)詞,但在例⑺中必須用引號(hào),例⑻則用書名號(hào)。主要原因是語境不同。

  竅門五:擬用答語判斷逗號(hào)、問號(hào)

  例⑼你是懦弱地等待?①還是勇敢的應(yīng)對呢?

  例⑽茫茫宇宙到底有沒有外星人,②生命能不能合成,③人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。(2004年浙江卷)

  在給例⑼的擬答語時(shí),我們只要選擇其一,或等待,或應(yīng)對,就可以了。在給例⑽擬答時(shí),則不能這樣簡單,每一句都得回答。

  這也就告訴我們例⑼是選擇問句,是一句話,中間不能用問號(hào)的的,應(yīng)把①處改為逗號(hào)。例⑽又是多重問句,各自獨(dú)立,所以②③處的逗號(hào)應(yīng)改為問號(hào)。

  竅門六:主動(dòng)劃句號(hào),品評冒號(hào)的用法

  高中語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題解答方法默認(rèn)分類

  例⑾魯迅認(rèn)為,中國的歷史只有兩個(gè)時(shí)代:①“想做奴隸而不得的時(shí)代”和“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”,②“這一種循環(huán),也就是‘先儒’之所謂‘一治一亂’”。

  從“兩個(gè)時(shí)代”看,句號(hào)應(yīng)加在②處,既然②處用了逗號(hào),說明與后面還是有密切關(guān)系的,而后面的內(nèi)容又不是“啟示”的內(nèi)容,所以說,①處的冒號(hào)屬于用錯(cuò)情況。

[標(biāo)簽:語文復(fù)習(xí) 語文指導(dǎo)]

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