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提高高考英語成績的五“化”八門

2016-10-25 15:30:58搜狐教育

  英語高考內(nèi)容五花八門,高考復(fù)習(xí)方式也應(yīng)做到“五化”,并熟悉八個方面的竅門。

  一、難度預(yù)測理性化

  縱觀近幾年高考英語試題,不難發(fā)現(xiàn)其總體難度比較平穩(wěn)。但隨著新課改的不斷深入以及經(jīng)濟建設(shè)對外語教育越來越高的要求,各地在2016年的高考說明中都增加了詞匯量和難度。所以估計2017年的試題難度可能會比2016年有所增加,并進一步加大試題的區(qū)分度。通過對去年前年各地試題(尤其是全國卷)的仔細的定性定量分析,可以發(fā)現(xiàn)用于檢查語言應(yīng)用能力的完形填空題選材都比較新穎,體現(xiàn)了既考查學(xué)生對語法、詞匯等基礎(chǔ)知識的綜合運用能力,又考查了學(xué)生對英語短文的閱讀理解能力的命題宗旨,難度符合選拔性考試的要求;閱讀理解題在保持了歷年風(fēng)格的基礎(chǔ)上,難度繼續(xù)保持適中;書面表達題越來越注重學(xué)生自由發(fā)揮的理念。

  二、語法復(fù)習(xí)重點化

  雖然高考試題中單項選擇題只有15題,但這并不意味著我們應(yīng)放棄語法學(xué)習(xí)。語法是指導(dǎo)語言的法則,是語言呈現(xiàn)的規(guī)律。學(xué)好了語法,就可以起到舉一反三、觸類旁通和事半功倍的功效。在閱讀理解中,如果連句子結(jié)構(gòu)也弄不清,很難想象學(xué)生能有效地進行閱讀。因此,注意語法復(fù)習(xí)是十分必要的。

  但這并非意味著必須面面俱到,摳得很細。復(fù)習(xí)語法必須有所側(cè)重。要既復(fù)習(xí)基本的句法內(nèi)容,如語態(tài)、時態(tài)、語氣、陳述、疑問、祈使形式、各種從句、比較級及最高級等,還要注意詞法和句型。在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)適當(dāng)注意句子分析,以提高閱讀能力。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化

  高考復(fù)習(xí)要有系統(tǒng)有計劃,切勿盲目地復(fù)習(xí)。應(yīng)切實了解自己的薄弱環(huán)節(jié)。一般來說,使用前三年的高考卷子進行模擬測試可以對學(xué)生的水平做出正確的評估,如學(xué)生在某一方面失分過多,就應(yīng)對癥下藥,多做該方面的典型題目,并進行理性分析,力求掌握其解題規(guī)律,爭取多得分。有些題目(如完形填空、閱讀理解、書面表達等)的解題能力雖然不是一朝一夕可以大幅提高的,但通過系統(tǒng)化的由易到難的適當(dāng)練習(xí)是可以加快提高進程的。要精選精講練習(xí),將規(guī)律性的知識掌握好,并且理解一些邊緣題,因為近年試題中體現(xiàn)的“不拘泥大綱”宗旨的題目大多是邊緣題。

  四、單詞記憶詞組化

  在英語高考備考中,詞匯問題一直是個棘手的難題。有的學(xué)生雖下了苦功,背熟了所有單詞,卻最終發(fā)現(xiàn)背出的單詞在解題過程中作用不大;還有的學(xué)生雖下了苦功,但由于基礎(chǔ)差,最終還不能背出所有的單詞,即使背出來的也無法應(yīng)用。上述兩種困難可以用以下方法解決。

  要根據(jù)讀音記憶單詞,同時應(yīng)盡量將單詞,特別是形容詞、動詞和介詞放在詞組中去記憶,這樣就可解決應(yīng)用問題,因為我們只要根據(jù)句法就能造出很好的句子或看懂句子的結(jié)構(gòu)和意思。如beat/hit/strike sb in/on the 部位,prefer doing A to ding B等。

  五、解題方法科學(xué)化

  解題方法是否科學(xué)對考試成績有著很大的影響。絕大多數(shù)考生往往依照考題順序做。這種方法對于基礎(chǔ)好、解題速度快的學(xué)生一般影響不大。但考生如果基礎(chǔ)一般,又碰到較難的試卷,就會在第一卷的完形和閱讀題上花費太多的時間,以致答第二卷的題目時太倉促而將該得的分?jǐn)?shù)失掉。因此,考生在做聽力、單選和完形填空題之后應(yīng)該立即轉(zhuǎn)入第二卷,用20分鐘左右的時間認(rèn)真答卷,然后再去做閱讀,做閱讀理解題時先從容易的文章著手,將應(yīng)得的分?jǐn)?shù)收入囊中,對于無法理解的題目就大膽猜題。

  在解題過程中不應(yīng)在某一難題上花過多的時間,如對某題沒把握,可在該題題號下做一記號,等到做完試卷后再去理會它。很多時候題目答案會在不經(jīng)意中自然冒出來。閱讀文章時可先讀每段的第一句或最后一句(此二句往往是主題句),了解文章的布局與大意,然后看題目,再從相關(guān)段落中去尋找答案。

  大多數(shù)省市的英語高考考生應(yīng)過口試和筆試關(guān)?谠囍型袃蓚重點項目:情景對話和口頭作文。筆試試題有六大項目,即聽力、單選、完形填空、閱讀理解、短文改錯和書面表達。復(fù)習(xí)時必須了解這八個方面的竅門。

  1.情景對話

  復(fù)習(xí)應(yīng)在兩人之間進行,一問一答,問問題的同學(xué)可看參考,同時檢查對方的回答是否正確,在對話結(jié)束后立即予以糾正,然后交換角色。每天練習(xí)可快速提高正確率。

  2.口頭作文

  可一個人進行練習(xí),準(zhǔn)備時要記住主要內(nèi)容以及表達這些內(nèi)容的英語詞匯、短語和句型。一個人練習(xí)時,可將內(nèi)容錄入錄音機,再回過來檢查,看自己聲音是否清晰,語音語調(diào)是否良好,回答速度是否正常,表達內(nèi)容是否完整。發(fā)現(xiàn)錯誤與不足后,及時改正提高。

  3.聽力

  要予以充分重視,聽不同口音的材料。要利用一切可利用的資源練習(xí)聽力,上課時老師應(yīng)盡量多講英語,課文錄音要先聽再跟讀,聽力訓(xùn)練要每天有,不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。聽之前要爭分奪秒先瀏覽試題,然后依據(jù)題目要求捕捉所需信息。

  4.單項填空

  要學(xué)會全面分析句子,找出干擾項的錯誤。如選項為謂語動詞,就從時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致四個角度去考慮;如選項為近義詞之間的區(qū)別,就根據(jù)上下文確定所需單詞;如題目檢查你的交際能力,那就根據(jù)英語習(xí)慣表達法去解,千萬不要用中國式的英語去套。復(fù)習(xí)時要注意名詞近義詞(如trip, journey, travel, tour, voyage等)、動詞或動詞詞組(如cause, lead to, bring about, result in等)、介詞(如except, except for, except that, besides; thanks to, because of, owing to, due to等)的異同,仔細分析做錯的題目,以求適當(dāng)提高。

  5.完形填空

  要了解做完形填空題的順序。第一遍先解決較容易的或語法方面的題目;第二遍力求解出所有題目。如遇到?jīng)]把握的選項,可以從上下文中尋找類似結(jié)構(gòu)進行比較分析,以得出正確答案。

  6.閱讀理解

  要學(xué)會迅速了解文章主旨。一般來說,較長的段落的第一句或最后一句為該段落的主題句。讀完主題句后,就可以基本了解該文內(nèi)容,然后再讀閱讀理解題,根據(jù)題目在有關(guān)段落找答案,如檢查的是文章的主題思想,則要選涉及面最廣的那個選項。

  7.短文改錯

  要明確該題有三不改的特點,即不改標(biāo)點,不改大小寫,不改拼寫錯誤。一般來說,正確行不會多于一行,缺詞行不會多于二行。要注意錯誤類型的分布。一般檢查的名詞、謂語動詞、非謂語動詞、代詞、冠詞、句子結(jié)構(gòu)、連詞等各占一行。有時錯誤設(shè)計在一行的開頭或結(jié)尾,也經(jīng)常導(dǎo)致考生的疏誤。

  8.書面表達

  此題旨在考查學(xué)生的筆頭交際能力,難度低于高中教材,詞匯也局限于大綱之內(nèi)。只要掌握方法,加強練習(xí),是完全可以取得好成績的。做書面表達題目首先要把握審題關(guān)。審題應(yīng)從“內(nèi)容”和“形式”兩方面入手,所謂內(nèi)容就是要根據(jù)題目中提供的信息找出必須表達清楚的內(nèi)容要點;所謂“形式”就是根據(jù)題目的要求,確定書面表達的適當(dāng)形式,是日記、書信、通知?還是故事、寓言、描寫或看圖作文?

  確定形式和內(nèi)容后,就可著手寫作,寫作時要特別注意動詞的時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、主從句結(jié)構(gòu)等方面,也要注意使用連接詞使文章渾然一體,還要注意詞數(shù)的控制,否則就會扣分。

[標(biāo)簽:英語學(xué)習(xí)方法 英語技巧 英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗]

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