廣東高考：從2016全國卷測新高考趨勢及備考策略

　　導語：剛剛結(jié)束了高考，讓考生體驗了全國卷的命題風格與真實難度，對于馬上要參加2017年高考的準高三生來說，今年的高考試卷也為他們指明了備考方向。

語文：看看《讀者》《青年文摘》

　　今年高考語文全國卷的整體命題風格與難度保持穩(wěn)定，與2015年相比沒有大的波動。對于備考2017年高考的考生而言，在備考作文時要關注三點，一是多關注人的真善美、假惡丑的人性思考，平�？梢远嚅喿x像《讀者》、《青年文摘》一類的體現(xiàn)人性真善美的讀物雜志；二是多加強思維的訓練，要有自己的觀點，并能清晰闡述；第三就是平常訓練的時候要加強對各種形式新材料作文的練習，比如漫畫、書信、短詩等。

　　解題思路與語文思辨能力是培養(yǎng)重點

　　但從卷面題型和考察方向來看，2016全國卷高考語文和原來的廣東卷相比變化不大，淡從全國卷對現(xiàn)高一高二學生影響來看。本次全國卷語文我們預估95分到115之分間是一個沒有多大競爭力的分數(shù)，體現(xiàn)不出選拔性考試的優(yōu)勢。也就是說這個分數(shù)段的學生在本次高考中沒有和其他考生建立優(yōu)勢，拉開差距。那問題來了，新一屆高三、高二學生怎么能在全國卷中考到120分甚至130分以上，又如何在高考這種選拔性考試中建立競爭優(yōu)勢呢？”建議如下：

　　1、語文知識應用部分：日常歸納總結(jié)

　　由于考查內(nèi)容比較多，包括音字詞句式修辭病句語言知識的綜合運用等。這部分內(nèi)容平常學習要多注重歸納整理，做題養(yǎng)成好習慣，審清題干要求，認真細心。

　　2、文言文和詩詞鑒賞版塊：重在解題思路和考試素養(yǎng)訓練

　　看似考查廣度和厚度，是對能力層次的要求。但這種能力來源于平時針對性的學習和專題訓練。我們的建議是回歸課本，活學活用。不要片面認為基本不考課本知識。所有的考查點大都以課本為本，這是綱，在此基礎上總結(jié)歸納發(fā)散。最后，還有解題思路和考試素養(yǎng)。并不單單是理科才有解題思路和方法，語文一樣也有。如詩詞鑒賞中的分析作者的表達手法或創(chuàng)作方式時，有表達技巧+句意分析+主旨情感這樣的解題思路，再結(jié)合具體詞句進行分析，這樣基本的踩分點都會得到。

　　3、閱讀理解：審題方法+專題訓練是突破口

　　這也是高考語文中的另一個重頭戲。因為大多是主觀題，評分時對采分點又有很多限制性要求，故大多學生深受其害，有的只能意會不可言傳，感覺寫不出來，也有的洋洋灑灑寫了很多，但答不到采分點，浪費了時間又拿不到分數(shù)。

　　高考閱讀理解考查的是理解，分析，欣賞，歸納提煉，組織語言等能力。高一高二有意識的進行現(xiàn)代文，科技說明文，文學類和實用類文本閱讀的專題訓練，去發(fā)現(xiàn)，提煉，總結(jié)并加以強化。還要加強審題方法，答題技巧和語言表述能力的訓練，通過專題訓練，對各類題型有準確，規(guī)范的答題方法，從而提高閱讀理解的分數(shù)。

　　4、作文：“破題”與“立意深化”的議論文更易拿高分

　　這次全國卷的作文命題，照顧到了教育的公平性和差異性。從審題和立意方面難度不大，考生基本都可以找到點發(fā)散下手，不至于老虎吃天無從下口，想寫偏題都很難。但是，要寫好全國卷高考作文，孟凡存認為考生得在“破題”與“立意深化”兩個角度突破，而這也是全國卷釋放出的一個重要信號：

　　對于新一屆高二、高三學生來說，高考作文反映出語文教學獨立思考與判斷能力培養(yǎng)。對學生們來說，不止是語文學習的知識性，實用性，能力運用等，更有思維培養(yǎng)，獨立思考能力和判斷能力的綜合運用。高考作文折射出的能力要求和能力發(fā)展的方向是我們重點分析的，高一高二的孩子通過輔導訓練盡可能的形成自己比較擅長的寫作模式，這樣在碰到一些出乎意料的題目和素材時才不至于手忙腳亂。如本次全國卷高考語文比較奇葩的作文題目。

　　總而言之，全國卷高考語文近年來也在穩(wěn)中求變，變中球進。想要考試中拿到有競爭優(yōu)勢的高分數(shù)，除了扎實的知識功底，還要重視應試能力及考試技巧。的確，語文功底是一個長期積累的過程，需要慢功夫。但只要有考試，就會有應試策略，就會有可以通過訓練掌握的考試技巧和方法。