趙浩然：走進北大的奮斗史

　　高考成績出來已經(jīng)快兩個月了，直到現(xiàn)在，趙浩然還是有點恍惚。他記得那天晚上，看到班級QQ群里有同學(xué)說可以查成績了，他便上網(wǎng)查分，看著屏幕上“691”的數(shù)字，比平時發(fā)揮最好的時候還要多出整整20分。這個平常喜怒不形于色的男孩，只用了“挺高興”3個字來形容當時的感受。但他知道自己的內(nèi)心有多不平靜，12年苦讀，他如愿成了從寒門家中走出的第一個大學(xué)生。

　　扎實奮斗“非典型學(xué)霸”自有高招

　　事實上，趙浩然自己都沒有想過，在這場考試中能超常發(fā)揮，并收到來自北京大學(xué)的邀請信。出身寒門，趙浩然的父母常年在外打工，從小就體弱多病的他是被爺爺奶奶照顧著長大的。努力學(xué)習(xí)中默默地與病痛作斗爭，趙浩然的成績基本穩(wěn)定在中上游，但北京大學(xué)，依然是他“不敢想的事情”。

　　2015年6月6日，高考前一天，趙浩然坐在自己的房間里，為最后一仗作著準備。沒有像往常一樣把自己埋在題海里，他只是簡單地看了幾道錯題，在心中默背了幾番考試技巧。高考那幾天，在他的回憶中顯得“很平靜”，似乎只是到離家不遠的學(xué)校做了幾套模擬題。但就是在這“平靜”中，他發(fā)現(xiàn)物理的一道單選變成了多選題，得到了很多人粗心丟失的6分；面對生物近一半卷面的填空題變成簡答題的臨時題型改動，他不慌不亂地給出答案。“這可能就是我比別人發(fā)揮更好的原因”，他說。

　　這并不完全歸功于運氣。從小地方的學(xué)校到吉林省長春市十一高中，再到北京大學(xué)，趙浩然這一路奮斗，靠的是自己一步一個腳印打下的扎實基礎(chǔ)。

　　在有“牛班”之稱的長春十一高中的理科尖子班32班，趙浩然顯然屬于“非典型學(xué)霸”。在身邊的同學(xué)以每科4本練習(xí)題冊的題量“瘋狂刷題”的時候，趙浩然依然堅持從小學(xué)養(yǎng)成的“不刷題”的策略，把每科兩本練習(xí)題冊好好做完。每次校對答案時，別的同學(xué)只在意答案對錯，但對了的題，趙浩然更會瀏覽一遍解析，看看解題方法步驟與自己有無不同。“高考考生物時，不少同學(xué)看到填空變成簡答，都蒙了，我平時做題比較注重方法步驟，所以答得比較順利。”趙浩然也沒想到，正是平時的細致，在高考中幫助了他。

　　每天13節(jié)課，十幾小時的學(xué)習(xí)負荷，趙浩然還是會抽出時間去總結(jié)思考。每做完一道題，他都會習(xí)慣性地梳理一遍，花個幾十秒，想想有沒有別的解題方法。每天晚上睡覺前，他想的事情也不外乎是今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容、犯的哪些錯誤可以避免等等。十幾年養(yǎng)成的習(xí)慣，讓他“平時可能錯誤很多，但犯過的錯誤基本不會犯第二次，大考基本不出錯”。

　　如果說這樣“非典型學(xué)霸”的學(xué)習(xí)模式下，趙浩然還有什么缺憾，那大概就是缺少時間。身體不能過度勞累，他的學(xué)習(xí)時間常常比別人少兩三小時，別的同學(xué)可以熬夜復(fù)習(xí)到深夜一兩點，趙浩然的身體卻到了晚上十點鐘就會發(fā)出“必須休息”的信號。

　　在這般境況下，趙浩然更是最大化地利用時間，不無謂地刷題而是總結(jié)思考之外，一上課，他就是“課堂上最認真”的一員。一到講題課，就是趙浩然積極提問的時間，一講到他不明白的地方，他就會馬上舉手詢問老師自己的疑點，平均下來，每堂課他都會提至少兩三個問題。“遇到不懂的地方就馬上問，這樣就不用留到課后成為以后學(xué)習(xí)中的疑點，而是可以馬上解決馬上吸收知識點。”他說。

　　克服病痛做時間之戰(zhàn)的贏者

　　在這場與時間的賽跑中，沒有人比趙浩然自己更深刻地明白時間的意義。

　　還是個小學(xué)生的時候，趙浩然就習(xí)慣了一個人坐在房間里看書學(xué)習(xí)，度過只屬于自己的時間。先天就有遺傳疾病，從小，趙浩然的身體底子就很單薄，吹個風(fēng)就可能患上一個月才能好的感冒，不小心喉嚨痛就能咳嗽半個月，三天兩頭上醫(yī)院，在別人看來不可思議的事情，對兒時的趙浩然來說，都是家常便飯。為了休養(yǎng)身體，他常常得一個人呆著。明明是愛玩的年紀，他卻不能出門劇烈運動，對可樂和油炸、辛辣等刺激性的食物也要“敬而遠之”。

　　單薄的體質(zhì)也成了這個家庭的隱形負擔。曾經(jīng)為了治病，趙浩然的中藥花費可以達到每月上千元。這對于常年在外打工的父母來說，是一筆不菲的開銷。緊張的家庭收入外，家人也為照顧他花了不少精力。從小到大，每次趙浩然生病的時候，陪在身邊的都是爺爺奶奶。不想讓家人擔心，懂事后的趙浩然便漸漸養(yǎng)成了獨自看書寫字的安靜性子，利用時間好好學(xué)習(xí)，回報家人。

　　隨著年歲增長，趙浩然慢慢發(fā)現(xiàn)，最容易生病的身子，其實最“生不起病”。緊張的初高中學(xué)業(yè)，普通的學(xué)生都恨不得握好手中的一分一秒，他更是要“一秒掰做兩秒用”。他回憶，最難熬的就是高二常生病而成績忽上忽下的時候。晚上發(fā)現(xiàn)自己發(fā)燒了，第二天上午他請假回家休息，下午稍微清醒點，他就會馬上趕到課堂，接著聽講。“其實當時身體挺難受的”，他說，“但還是得回來接著學(xué)，把落下的時間追回來”。

　　即便快馬加鞭，與時間的鏖戰(zhàn)中，趙浩然也曾有過不想堅持的時候。眼睛先天有疾病，趙浩然常常要很吃力才能睜眼，如果用眼過度，還可能引發(fā)更嚴重的疾病。高三最后沖刺的攻堅時刻，面對紛至而來的學(xué)習(xí)任務(wù)，他“每天眼睛都挺難受的”，有時候晚上倒在床上，“覺得全身都散架了，再也撐不下去了”。但是第二天一早，這個要強的男孩還是會想著至關(guān)重要的人生一戰(zhàn)而咬咬牙爬起來。

　　趙浩然最喜歡的一本書是《魯濱遜漂流記》，在書里，魯濱遜忍受過漫漫的孤島生活，借著頑強的意志力征服了各種艱難險阻。而在現(xiàn)實中，趙浩然就是自己生活里的“魯濱遜”。小學(xué)剛畢業(yè)那年，有天晚上他突發(fā)胃出血，大夏天的夜晚，爺爺不顧年事已高，背起他就送了醫(yī)院。那是趙浩然人生中第一次住院，整整一周，他第一次感覺到生命的脆弱。“可能那時心里也是有點害怕”，回憶起過去，趙浩然只是輕描淡寫。總是勸他不要勞累家人卻不知道，這個男孩一直嚴格地要求自己，即便犯胃病嚴重到只能捂著肚子躺在床上，小學(xué)之后，他也很少流過眼淚。

　　愛心傳遞加多寶助學(xué)子再逐夢

　　單薄的體質(zhì)也磨平了趙浩然的性子，他漸漸變得耐心，不會怨天尤人，而是堅守平淡中的一份執(zhí)著，利用當下的時間去做力所能及的事情。這份執(zhí)著讓他在十幾年的奮斗中，贏來了北京大學(xué)的錄取通知書。得知北京大學(xué)有望，填志愿時，他便毫不猶豫地填報了信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的電子信息類專業(yè)，“我高中的時候就很喜歡互聯(lián)網(wǎng)，想學(xué)習(xí)與之有關(guān)的技術(shù)”。

　　但下崗的父母常年在外打零工，趙浩然的醫(yī)藥開銷頗大，家中還有年事已高的爺爺奶奶，大學(xué)學(xué)費對生活拮據(jù)的這一家子來說，依然是個不小的負擔。幸而通過高中老師的推薦，趙浩然知道了“加多寶·學(xué)子情”這一愛心助學(xué)項目，遞交申請后，他順利獲得了一筆5000元的助學(xué)金。

　　“很感謝加多寶資助我的這筆助學(xué)金，對我來說無異于雪中送炭。”趙浩然說，能圓夢大學(xué)，這一路實為不易，為了回饋這份愛心，在大學(xué)期間，他會身體力行，多參加幫助弱勢群體的公益活動，以志愿者的身份獻出自己的一份公益力量。

　　推薦趙浩然的長春市十一高中團委書記邱俏認為，“加多寶·學(xué)子情”公益助學(xué)項目實在是“善心之舉”：“加多寶集團能幫助成績優(yōu)異，但家庭比較困難的學(xué)子走進優(yōu)秀的大學(xué)，不讓人才流失，相信這些學(xué)生將來回報社會的力量也是巨大的。”

　　從2001年起，以“圓今日學(xué)子夢，造未來棟梁材”為宗旨，加多寶集團發(fā)起以資助應(yīng)屆高考貧困生為主體的愛心助學(xué)行動。截至2014年，“加多寶·學(xué)子情”助學(xué)項目捐助的學(xué)生已達12175名，資助總金額超過6000萬元。2015年，加多寶繼續(xù)出資1000萬元，在全國尋找2000名像趙浩然一樣的寒門追夢學(xué)子，助他們圓夢大學(xué)，同時，繼續(xù)夯實“發(fā)展型助學(xué)”模式，對受助學(xué)子進行系統(tǒng)化幫扶，在愛心之路上深刻踐行“以善促善，人人公益”的公益理念。

　　過去的12年，趙浩然為了大學(xué)夢想而與時間賽跑。而一個月后，他與時間的承諾關(guān)于更廣闊的世界。想利用北大的教學(xué)資源繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，他希望能在大學(xué)的平臺，重新拾起演講、辯論的愛好，“讀書多年，都不曾經(jīng)歷過放松的生活，想多做些自己喜歡的事情，看看外面的世界”。

　　高考后某一天，整理這三年留下來的書，趙浩然發(fā)現(xiàn)各種課本和練習(xí)冊、學(xué)習(xí)資料，堆起來有整整三摞了，每摞都有一米高。各科的錯題本放在一塊兒，比一本《現(xiàn)代漢語詞典》還要厚得多。

　　“我不是故事里的人，我是現(xiàn)實中的人。”趙浩然說，那些故事里波瀾起伏的生活并不屬于他，他只是個“實干者”，從不會去幻想未來將會發(fā)生什么，只是在當下平淡的生活中默默努力。就像趙浩然高中三年留下的三摞書，在每個高考生的家中，你都會尋到這樣的痕跡，但就是和常人并無不同的趙浩然，用這份平淡，在時間中寫就了“草根”的奮斗史。“平淡，樸實，這就是我的青春。”