高考語文考點(diǎn)自測(cè)：語基題題庫鏈接

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　　2014年北京高考考試說明樣題

　　5、6閱讀下面文字，回答3-4題。

　　登高遠(yuǎn)眺，俯瞰京城：一邊是，紅墻內(nèi)皇宮內(nèi)院，金碧輝煌，氣勢(shì)恢宏；一邊是，一望無際、大大小小的民居院落，在綠樹蔭里掩應(yīng)。若在雨中觀看，其意境更深，誠是"云里帝城雙鳳闕，_______________"。

　　5. 文中劃線詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(   )

　　A 遠(yuǎn)眺             B 金碧輝煌             C 氣勢(shì)恢宏             D 掩應(yīng)

　　6. 下列各句填入文中橫線處，對(duì)仗最為工整的一項(xiàng)是(   )

　　A 雨中叢樹萬人家                    B 雨中綠樹隱千家

　　C 坊間叢樹掩萬家                    D 坊間綠樹有人家

　　閱讀下面的文字，完成7--11題。

　　初夏的黃昏，聞一多先生架著銀邊的眼睛，穿著黑色的長衫，抱著他那數(shù)年來鉆研所得的大疊大疊的手抄稿本，像一位道士樣地昂然走進(jìn)教室里來。當(dāng)學(xué)生們亂七八糟地起來致敬又復(fù)坐下以后，他也坐下了；但并不即刻講，卻慢條斯理地掏出自己的紙煙匣，打開來，對(duì)著學(xué)生露出他那潔白的牙齒作    ①    一笑，問道："哪位吸？"學(xué)生們笑了，自然并沒有誰坦直地接受這Gentleman風(fēng)味的禮讓。于是，聞先生自己擦火柴吸了一支，使一陣煙霧在電燈下更澆重了他道士神秘莫測(cè)的面容。于是，像念"坐場(chǎng)詩"一樣，他搭著極其    ②    的腔調(diào)，念著："痛--飲--酒--熟--讀--離--騷--方得為--真--名--士！"這樣的，他便開講起來，講他心儀的《楚辭》，講神話與詩歌的關(guān)系，得意地把兩個(gè)古人的詩句集成一副對(duì)聯(lián)在課堂上吟誦："勸君更盡一杯酒，       ③      。"顯然，他像中國的許多舊名士一樣，在夜間比在上午講得精彩，這也就是他為什么不憚其煩地向注冊(cè)科交涉把上午的功課移到黃昏以后的理由。有時(shí)，講到意興闌珊的時(shí)候，他會(huì)把時(shí)間延長下去，直到"月出皎兮"的時(shí)候，這才"涼露霏霏沾衣"中回他的新南院住宅。

　　7. 將下列詞語一次填入文中橫線1、2處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(   )

　　A. 嫣然 迂緩        B. 藹然 迂緩        C. 藹然 和緩        D. 嫣然 和緩

　　8. 文中黑體字成語，運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖?   )

　　A. 亂七八糟         B. 慢條斯理         C. 神秘莫測(cè)         D. 意興闌珊

　　9. 將下列詩句填入文中橫線3處，對(duì)仗最工整的一項(xiàng)是(   )

　　A. 與爾同消萬古愁                  B. 煙波江上使人愁

　　C. 舉杯澆愁愁更愁                  D. 同向春風(fēng)各自愁

　　10. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )

　　A. 聞一多是現(xiàn)代著名詩人、也是堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，代表作有《再別康橋》等。

　　B. 《楚辭》是屈原、宋玉等人作品的合集，屈原的《離騷》是其中代表作。

　　C. "勸君更盡一杯酒"出自《送元二使安西》，其下句是"西出陽關(guān)無故人"。

　　D. "月出皎兮"的四個(gè)字是《詩經(jīng)》中的典型句式，其中"兮"字為語助詞。

　　11下列關(guān)于聞一多的形象，作者最認(rèn)同的一項(xiàng)是(   )

　　A道士      B 紳士      C名士      D烈士

　　【參考答案】

　　5.D

　　6.A

　　7.B

　　8.D

　　9.A

　　10.A

　　11.C

　　【注】測(cè)試卷中原11題如下

　　11. 下列關(guān)于本文內(nèi)容的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（     ）

　　A. 英文"Gentleman"的運(yùn)用，是強(qiáng)調(diào)聞一多不同于中國傳統(tǒng)文人的紳士氣派。

　　B. 描寫聞一多在課堂上吸煙的舉止，主要目的是渲染聞一多不拘小節(jié)的講課風(fēng)格。

　　C. 文中描繪聞一多念"坐場(chǎng)詩"的情境，凸顯了聞一多授業(yè)時(shí)的認(rèn)真和投入。

　　D. 盡管文中有兩處把聞一多比作"道士"，但作者更傾向于視聞一多為"名士"。

　　【參考答案】D

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