用。移民國(guó)外,進(jìn)入其他文化的人面臨的最大的問(wèn)題就是文化適應(yīng)問(wèn)題。孩子形成價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期是高中時(shí)期。在高中時(shí)期之前出國(guó),實(shí)際上個(gè)體的價(jià)值觀形成是西方化的。這樣更容易融入國(guó)外的文化,會(huì)較少出現(xiàn)文化窒息和文化以及價(jià)值觀相互沖突的現(xiàn)象。
。4)就其消極方面來(lái)說(shuō),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先,太早出國(guó),不利于吸收中國(guó)文化的精華,形成中國(guó)式的價(jià)值觀,在吸取國(guó)外價(jià)值觀的時(shí)候,缺少了沖突,但是同時(shí)也缺少了沖突之后帶了的火花,文化融合的作業(yè)沒(méi)有做好。我覺(jué)得國(guó)外留學(xué)的一個(gè)好處是利于文化的交融。一個(gè)中國(guó)人在掌握了國(guó)外的價(jià)值觀之后,其生命力和處理問(wèn)題的靈活度都會(huì)增加。這實(shí)際上等同于增加了眼界。但是當(dāng)自己本國(guó)的文化都沒(méi)有吸收完全,便開(kāi)始學(xué)習(xí)接受另一種文化,往往是缺失一項(xiàng)功課的。
另外,高中之前就出國(guó)的孩子,如果未來(lái)再回國(guó)工作或者生活,會(huì)存在適應(yīng)本國(guó)文化的困難。基于相同的原因,他們一樣會(huì)面臨對(duì)于中國(guó)文化的疏離和不解,甚至?xí)霈F(xiàn)文化窒息的現(xiàn)象。
最后,對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)。高中之前出國(guó)的孩子更不容易在學(xué)成之后歸國(guó),他們?nèi)蘸蠖ň訃?guó)外的可能性更大。這就造成了中國(guó)的人才外流。
3. 如果能穿越到20 年后,你希望自己是什么樣的人。(清華大學(xué),2012 年)
【考點(diǎn)提示】本題表面上好像考查學(xué)生發(fā)散思維和想象能力,其實(shí)上是考查學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃和看法?疾閷W(xué)生的理想觀和價(jià)值觀。
【思路點(diǎn)撥】本題作答的時(shí)候需要注意以下幾點(diǎn),首先,需要描述自己未來(lái)的樣子,其次,對(duì)于未來(lái)的描述要盡量積極。再次,對(duì)于未來(lái)的描述要盡量和考生自己報(bào)考的專業(yè)和學(xué)校有一定的聯(lián)系。最后,對(duì)于未來(lái)的描述要盡量體現(xiàn)出個(gè)人的世界觀和價(jià)值觀。
【答題要點(diǎn)】
。1)我會(huì)是一個(gè)家庭和事業(yè)都在不斷追求之中的人。并且是一個(gè)還保持著理想,并且不斷在奮斗的人。
(2)首先,從家庭上來(lái)說(shuō)。我會(huì)有一個(gè)愛(ài)我的老公,他不一定多么的優(yōu)秀,可是,我可以和他一起營(yíng)造一個(gè)美麗溫馨的家庭氛圍。在這個(gè)氛圍之中,我們相互支持,相互鼓勵(lì),去追求各自的理想。我們還會(huì)有一個(gè)孩子,二十年后,孩子應(yīng)該十幾歲了吧。對(duì)孩子的教育不會(huì)讓他一味地聽(tīng)話,而是會(huì)積極鼓勵(lì)他有自己的個(gè)性和對(duì)問(wèn)題的看法。做一個(gè)好人,這是最優(yōu)先的。
。3)其次,從事業(yè)上來(lái)說(shuō)。我會(huì)成為一個(gè)心理咨詢師。做心理咨詢師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。我能夠預(yù)料到我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)之后將會(huì)面臨巨大的挑戰(zhàn)和壓力。而且這個(gè)行業(yè)的生存狀態(tài)在中國(guó)整個(gè)也不是非常樂(lè)觀。但是這些問(wèn)題都難不倒我。到了二十年后,我會(huì)專業(yè)精深地掌握一門心理咨詢技術(shù),成為青少年教育專家。并且可以廣泛運(yùn)用心理咨詢的所有理論。在心智上也更加堅(jiān)強(qiáng),積極,樂(lè)觀地投入自己的工作。
(4)最后,關(guān)于自己的心態(tài)方面。曾經(jīng)有一位畫(huà)家說(shuō)過(guò)。一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該是身體永遠(yuǎn)是二十歲,知識(shí)是二百歲,而心態(tài)只有二歲。所以四十歲的我一定是在事業(yè)的成長(zhǎng)期,對(duì)于所有有關(guān)于專業(yè)的東西都非常有好奇心。思維處于越來(lái)越開(kāi)放的階段,不斷地拔掉自己思維上面的樁,讓自己想問(wèn)題更加深入,細(xì)致。
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