2006年四川省高考零分作文：問世間情為何物，直教人生死相許

　　問：問世間情為何物，直教人生死相許？

　　問，問世間情為何物，直教人生死相許？天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女，君應有語。渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去？橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風雨。天地妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土，千秋萬古。為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。

　　看到這個題目首先想到的就是上面這首詩，這是一首很有名，很HAPPY的詩，至少我很喜歡。我不知道它是誰寫的，我是從金庸先生的《神雕俠侶》看到的。

　　《神雕俠侶》是本武俠小說，而且內(nèi)容有點色色的。書里我看的最多的部分是小龍女被點穴后，讓尹志平那個臭道士迫害的部分，所以我覺它不是一本學生應該看的書，它對我們學生以及廣大青少年的思想健康不利，會擾亂我們集中精神學習、影響我們建設祖國。由此看來，我只有當上成年人后，才有資格讓自己的思想健康不利，才不用考慮建設祖國的事。再一想，我現(xiàn)在不看不良小說，不荼毒健康思想，不擾亂考試狀態(tài)的目的就是為了順利畢業(yè)，然后將來好看不良小說，荼毒健康思想，不再想考試的事。我的意思是說，我坐在這考試很像一個悖論，所以我就想找個人問問這是怎么回事。但考場紀律不允許交頭接耳，所以關于問悖論的事就泡湯了。

　　悖論無法弄，《神雕俠侶》我也沒法寫，我早知道這一點，所以開始的詩并不是為了寫“問“而準備的，我默寫它的原因就是為了在此表明一下我很夠班，我估計我是今天所有考生中唯一能在現(xiàn)場默寫這首詩的牛人啊。由此可見我是個很陰險的人。

　　關于“問“我就知道這么點東西，再有就是平常問問我媽能不能給加點零花錢，問問小明同學能不能借我點零花錢，這些東西沒高級中心思想，寫了也瞎掰。當然會有人說，你可以寫寫有深度的東西。我承認“問“這個字很具有哲學性，能扯出很深刻的道理，但我對它并不熟悉，因為我很少問，想不明白的東西我根本不想。所以“問“對于我這種看色色書的同學來說就很狹隘，但不知道就是不知道，絕對不會裝的好象很懂“問“，這就是我的優(yōu)點。

　　基于以上原因，對于“問“我只能進行杜撰，藝術創(chuàng)作也是很有深度的嘛。

　　我的故事是這樣的，明天我就將走進考場考語文，所以我就找門子打聽題，后來我終于找到門子了，我見到了一個像尹志平的臭家伙，給了他1000塊錢買語文作文考題。尹志平對我說問，我說問什么？尹志平說就是問，我說問誰去？尹志平說題目是問，我說是啊題目我問誰去？尹志平于是就瘋掉了，他把錢退給了我，還讓我滾。就這樣我一分錢沒花就弄到了今天的考題。

　　由這個故事表明，我是個很惡毒、很狡猾的同學，我根本不想“問”，因為我其實明白的很。