2013年浙江高考考試說明解讀：歷史關(guān)注處理史料能力培養(yǎng)

　　【歷史】關(guān)注處理史料能力培養(yǎng)

　　高級教師周彩琴

　　從內(nèi)容看，2013年歷史考試說明與2012年相比，沒有太大變化。從其提供的參考試卷的形式看也沒有什么變化，這意味著今年高考試卷將比較平穩(wěn)發(fā)展。

　　復(fù)習(xí)建議：

　　1.基礎(chǔ)知識無遺漏：以《考試說明》與《指導(dǎo)意見》為準(zhǔn)則全面梳理考點。

　　2.重視模塊整合：(1)《考試說明》按古代、近代和現(xiàn)代的順序編排，并把IA兩個模塊的考核內(nèi)容融入到與之相關(guān)的必修內(nèi)容中去；(2)近年來第39題的考核都是在一個鮮明主題下把必修和選修串聯(lián)起來的跨模塊綜合性題目。因此學(xué)生要按通史的形式整合所學(xué)知識，做到“貫通古今、關(guān)聯(lián)中外”。

　　3.關(guān)注處理史料能力的培養(yǎng)：近年來，非選擇題全部為情境式試題，以情境材料方式出現(xiàn)的選擇題也占選擇題中的大部分，因此要重視對材料(包括圖片、文字、表格等)的閱讀、理解和提取有效信息能力的培養(yǎng)。

　　4.關(guān)注史學(xué)界研究新動態(tài)：基于學(xué)術(shù)新視野重新理解歷史事件，是去年命題一大看點。如第39題從亞洲建立了最早共和制大國和用不流血手段也能改變政體等角度重新審視辛亥革命的歷史意義。這就需要我們關(guān)注史學(xué)界研究新動態(tài)。

　　5.隱性介入熱點問題，引導(dǎo)關(guān)注社會生活以及浙江的發(fā)展歷史。

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