藝考培訓(xùn)亂象頻現(xiàn) 應(yīng)試“老手”未必吃香

　　“你的潛力，我們的動(dòng)力”“小班教學(xué)，名師授課，個(gè)性化輔導(dǎo)”，這些廣告語(yǔ)在藝考培訓(xùn)班的網(wǎng)站上不難找到，在網(wǎng)絡(luò)上鍵入“藝考”的關(guān)鍵詞，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的鏈接立刻撲面而來(lái)。特別是每逢一年藝考時(shí)，各地的藝術(shù)集訓(xùn)更是在一片喧鬧中鳴鼓登場(chǎng)，手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)宣傳、街邊傳單……大有山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓之勢(shì)。

　　而記者在調(diào)查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，高額收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量良莠不齊、宣傳過(guò)度等亂象在很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里不斷上演著。

　　培訓(xùn)內(nèi)容大同小異，六萬(wàn)塊錢(qián)包裝“準(zhǔn)考生”

　　粗糙的影印資料，無(wú)窗的賓館會(huì)議室，不知從哪兒冒出來(lái)的“知名教師”……藝考前的10天沖刺培訓(xùn)就在這樣的環(huán)境中“紅紅火火”的展開(kāi)了。在北京某高校附近的小旅店中，從天津趕來(lái)應(yīng)考的王馨跟記者講述了她的培訓(xùn)經(jīng)歷。由于自己的文化課成績(jī)不是特別理想，王馨的母親在她讀高一的時(shí)候給她規(guī)劃了走“藝考”這條路。加上自己也算喜歡這一行業(yè)，外形條件很不錯(cuò)的王馨從高一就開(kāi)始在當(dāng)?shù)貐⒓硬ヒ糁鞒值乃囆g(shù)培訓(xùn)班，幾年下來(lái)，自己的專(zhuān)業(yè)水平的確是有所提高，但陸陸續(xù)續(xù)投入的6萬(wàn)元也讓她覺(jué)得有點(diǎn)兒不值。

　　這次培訓(xùn)是朋友介紹來(lái)的，跟她一起來(lái)的北京，本來(lái)就是想在臨考前再突擊一下的。在家的時(shí)候，（老師）是我們那兒的播音員，這邊也說(shuō)是挺有名的老師，一個(gè)人10天要5000，但學(xué)的東西都差不多，而且也沒(méi)個(gè)課表什么的，第二天早上才知道上午要學(xué)什么東西，挺貴的。聽(tīng)我媽說(shuō)這幾年學(xué)下來(lái)也6萬(wàn)多了，好好考吧，要不然對(duì)不起這錢(qián)。

　　與王馨一同在這所旅館里求學(xué)的還有十余名考生，其中大多數(shù)都是“從藝”多年的“藝考行家”了，而在北京的集訓(xùn)似乎能讓他們沾沾北京高校的運(yùn)氣，給即將迎接考試的心蓋一座遮風(fēng)擋雨的小房子。根據(jù)記者的統(tǒng)計(jì)，14名在該培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的考生中，有8名近年投入在藝考培訓(xùn)上的花費(fèi)超過(guò)3萬(wàn)元，而數(shù)額最少的也在1萬(wàn)元左右。

　　考生、老師隨便來(lái)，授課還是介紹考試經(jīng)驗(yàn)？

　　彭帥是某高校播音專(zhuān)業(yè)大三的學(xué)生，今年的春節(jié)他過(guò)的很匆忙，初四剛過(guò)，他便從老家趕回北京忙“事業(yè)”了。他告訴記者，每年的寒暑假，自己總會(huì)接到這樣的“活兒”，甚至平時(shí)的周六日也會(huì)出去講講課。

　　最開(kāi)始是父母的朋友，知道我是學(xué)這個(gè)的，就讓我給他們孩子說(shuō)說(shuō)考試經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)同學(xué)介紹說(shuō)有培訓(xùn)班要找老師，就發(fā)個(gè)簡(jiǎn)歷，也沒(méi)什么要求，我就去試了幾堂課，還挺好的，平時(shí)自己學(xué)的東西還能復(fù)習(xí)一遍。

　　彭帥介紹，每次講課都能拿到500到1000的課程費(fèi)，隨著自己授課經(jīng)驗(yàn)的豐富，也會(huì)相應(yīng)的抬高價(jià)碼，但還是要比在校的老師便宜很多。

　　說(shuō)的最多的就是主考官的喜好，說(shuō)說(shuō)注意事項(xiàng)，他們（考生）也最關(guān)心這個(gè)�；�本功會(huì)講，但這個(gè)東西是靠悟和練的，我講的再多，他們沒(méi)天分不行，不努力也不行。價(jià)錢(qián)不一樣，少點(diǎn)兒的500，多的時(shí)候有1000。老師出來(lái)肯定不是這個(gè)價(jià)格，他們（培訓(xùn)班）還是賺。

　　聽(tīng)彭帥說(shuō)，像他這樣忙“教育事業(yè)”的同學(xué)還有很多，既能賺錢(qián)，又能鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如果運(yùn)氣好碰到好學(xué)苗說(shuō)不定還能教出成績(jī)，這樣的好事兒誰(shuí)不愿意做呢。但他覺(jué)得，雖然自己在認(rèn)認(rèn)真真的教，但有的學(xué)生條件太差，通過(guò)培訓(xùn)也基本考不上這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　沒(méi)法跟他們說(shuō)，那邊兒也不干啊，就當(dāng)他們是愛(ài)好吧，讓他們普及點(diǎn)兒常識(shí)，感受點(diǎn)兒藝術(shù)就行了。

　　培訓(xùn)班：我們運(yùn)作過(guò)很多年了

　　“人無(wú)我有，人有我新”在某藝術(shù)高校門(mén)口，記者接到了很多關(guān)于藝考培訓(xùn)的宣傳冊(cè)，這些手冊(cè)基本上是借本次藝考的機(jī)會(huì)向下一屆藝考生做宣傳，他們大多制作精美，宣傳口號(hào)要么鏗鏘有力，要么沁人心脾，仔細(xì)看過(guò)的確會(huì)讓人心動(dòng)。記者隨機(jī)撥打了其中一個(gè)輔導(dǎo)班的咨詢(xún)電話(huà)，以報(bào)名參加為由向相關(guān)負(fù)責(zé)人了解情況。電話(huà)另一端，自稱(chēng)為白老師的工作人員對(duì)記者介紹說(shuō)，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)聘請(qǐng)北京各大藝術(shù)院校的在校生授課，有統(tǒng)一的培訓(xùn)規(guī)劃，在集訓(xùn)期間還會(huì)聘請(qǐng)相關(guān)院校的老師指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)。培訓(xùn)方向包涵了表演、主持、編導(dǎo)、美術(shù)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)，并且聲稱(chēng)某些學(xué)校可以保證錄取。而當(dāng)記者進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)如何能夠“保證錄取”時(shí)，白老師開(kāi)始閃爍其詞。

　　這個(gè)要看學(xué)生的情況，要看學(xué)生自身的情況，包括他的家庭情況，我們這個(gè)東西是根據(jù)學(xué)生自己來(lái)定的，不是說(shuō)什么樣的人都能錄取，那不可能。

　　專(zhuān)業(yè)老師：不能臨時(shí)抱佛腳，但對(duì)大量培訓(xùn)不太贊同

　　藝考人數(shù)的逐年遞增總是在不斷刺激著考生家長(zhǎng)，為了不讓自己的孩子白白當(dāng)“分母”，很多家長(zhǎng)不惜多花一些錢(qián)以給孩子提供更好的培訓(xùn)，但是考前的短期培訓(xùn)解決不了基本素質(zhì)的問(wèn)題。北京電影學(xué)院表演系王勁松老師表示，這種“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)有些危險(xiǎn)。

　　臨時(shí)抱佛腳就是說(shuō)這種心態(tài)還是有的時(shí)候會(huì)有一些危險(xiǎn)因素，因?yàn)樗�有的時(shí)候心理素質(zhì)不好，因?yàn)橛美习傩盏脑?huà)講就是有點(diǎn)心虛，有的時(shí)候可能會(huì)對(duì)一些專(zhuān)業(yè)不清楚，他會(huì)產(chǎn)生恐懼感，還是那句話(huà)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，也就是說(shuō)他還是清楚以后他心里踏實(shí)，起碼他應(yīng)該準(zhǔn)備好他的聲、臺(tái)、形、表的各門(mén)功課，因?yàn)檫@是考試必要的，如果他連一個(gè)完整的文章都不能背誦，他連一段整段的表演都沒(méi)有的話(huà)，那他即使素質(zhì)再好，那我們又如何去對(duì)他進(jìn)行一個(gè)分?jǐn)?shù)的評(píng)判呢。

　　如果說(shuō)考生參加考前輔導(dǎo)是為了得到考官的好感，為考試加分，則過(guò)度的培訓(xùn)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院李鳳輝老師表示，要明確考試的目的，一切考試的準(zhǔn)備都要從“熱愛(ài)”出發(fā)。

　　過(guò)度的培訓(xùn)我不太主張，當(dāng)然我覺(jué)得你要是考這個(gè)專(zhuān)業(yè)是要了解一些，比如你要考什么項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目基本的要求是什么，也不排除可以想某些專(zhuān)業(yè)的老師咨詢(xún)一下，但是我不建議進(jìn)行大量的培訓(xùn)，因?yàn)檫@里面我們不能保證之前的這種培訓(xùn)對(duì)于我們今后對(duì)同學(xué)的繼續(xù)培養(yǎng)，有的時(shí)候是一種負(fù)效應(yīng)。我覺(jué)得，考試嘛，關(guān)鍵還是要看大家的潛質(zhì)，尤其是喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)還是要從“我喜歡”這個(gè)專(zhuān)業(yè)本身去準(zhǔn)備。(注：文中考生均為化名)