高考志愿填報(bào)首先要處理好學(xué)校和專業(yè)的關(guān)系(2)

　　4名人看冷專業(yè)——文史哲

　　現(xiàn)在考生對(duì)專業(yè)選擇的明顯傾向是過于注重實(shí)用，認(rèn)為“科學(xué)”不如“技術(shù)”，“技術(shù)”不及_“工程”，明顯輕視文化和基礎(chǔ)研究學(xué)科。這種傾向直接導(dǎo)致實(shí)用學(xué)科分高，文化學(xué)科、純理科分低，例如，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的應(yīng)用學(xué)科專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)一般要高出一本線70培O分，武漢大學(xué)的哲學(xué)專業(yè)一般高出一本線40分。這種實(shí)用傾向，從本科就業(yè)看，有合理性的面，但從長遠(yuǎn)發(fā)展看是一種認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

　　美國著名華人學(xué)者、哈佛大學(xué)教授、美國人文社科院院士杜維明說，教育的最大危險(xiǎn)是滑入市場(chǎng)化，過于重視經(jīng)濟(jì)而忽視文化。中國的精英絕大多數(shù)愿意考理工或?qū)W醫(yī)，認(rèn)為學(xué)文史哲沒有出路，即使考社會(huì)科學(xué)也學(xué)管理學(xué)或外文。從事文化研究的，不僅在大陸，就是整個(gè)中華文化圈都較少。

　　杜教授還說，而在美國從事文史哲的人絕大多數(shù)都出于是趣，而文史哲研究者中，從事中國研究的又是精英中的精英。美國的大學(xué)校長多數(shù)是文史哲出身。在哈佛，文理學(xué)院的學(xué)術(shù)地位高于商學(xué)院；在日本，清流(人文學(xué)者)比較清貧，但社會(huì)地位極高，而且在學(xué)術(shù)界工作比較穩(wěn)定，可以長期發(fā)展，容易獲得滿足感。他還說，成功的人生與有意義的人生是不一樣的，而恰恰是文化賦予人生的意義。

　　陳寅恪先生(民國時(shí)期清華三大名教授之一，康有為認(rèn)為他是中國最有文化的人，在歐美讀了七所名大學(xué))說，他那個(gè)時(shí)代，有很多學(xué)子，千里迢迢到西方學(xué)習(xí)，但恰恰沒有學(xué)習(xí)西方最精華的東西�；貒�后他會(huì)有機(jī)會(huì)用，但是實(shí)用的東西隨著時(shí)代變化，一旦實(shí)用的東西不再有用，他們便落后了，而一些博大精深的理論，則具有長期效用。

　　原浙江大學(xué)招生辦主任程藝說：“我無法回答考生及家長關(guān)于哪些專業(yè)冷，哪些專業(yè)熱的問題，但是我覺得首先要弄清一個(gè)問題：為什么要讀大學(xué)，讀大學(xué)到底要解決什么問題?”在回答這個(gè)問題的基礎(chǔ)上，會(huì)增強(qiáng)你對(duì)專業(yè)選擇目的性的理解，剩下的問題是你所選擇的專業(yè)是否適合你，適合你自己的就是最好的。就平時(shí)考生問到應(yīng)選擇什么專業(yè)時(shí)，我總反問他。你將來要做什么?是科學(xué)家，學(xué)者型人才，還是管理型，實(shí)用型人才?我遇到一位同學(xué)，他堅(jiān)決要報(bào)歷史專業(yè)，因?yàn)樗麩釔蹥v史，他想當(dāng)大學(xué)老師，當(dāng)學(xué)者。對(duì)他來說，歷史就是熱門。筆者想把程藝主任的話做為結(jié)束語，供讀者思考。