“另類”英語(yǔ)教學(xué)法：無(wú)論應(yīng)用還是應(yīng)試，教你應(yīng)對(duì)自如！

2012-01-04 16:35:03本站原創(chuàng)

英語(yǔ)被很多學(xué)生視為“最熟悉的陌生人”。熟悉，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)幾乎貫穿了同學(xué)們小、初、高整個(gè)過(guò)程；陌生，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)年，但仍未找到其真正突破口和高質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)方法。因此，作為從事高中英語(yǔ)教學(xué)的我在教學(xué)過(guò)程中打破了傳統(tǒng)的高中語(yǔ)言教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生并擺脫以往的死記硬背的學(xué)習(xí)模式，從而讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得不再陌生，反而充滿興趣，真正做到無(wú)論是應(yīng)用還是應(yīng)試，都能應(yīng)對(duì)自如，得心應(yīng)手。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是我教學(xué)的第一目標(biāo)。興趣的培養(yǎng)并不是小、初英語(yǔ)教學(xué)的“特權(quán)”，高中階段反而要更加注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。小、初教學(xué)中的興趣是幫助學(xué)生了解英語(yǔ)并消除陌生感；而高中英語(yǔ)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)是幫助學(xué)生更高效地分解、吸收、轉(zhuǎn)化繁雜枯燥乏味的知識(shí)體系，從而化“被動(dòng)”學(xué)習(xí)為“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。而在我的課堂中，興趣的作用將被最大化：獨(dú)特情景代替生硬例句，幫助學(xué)生掌握詞句用法；名人名句、經(jīng)典臺(tái)詞讓學(xué)生在不經(jīng)意中體會(huì)英語(yǔ)地道的表達(dá)；風(fēng)趣幽默、貼近生活的搞笑段子讓學(xué)生將晦澀難記的知識(shí)點(diǎn)牢牢掌握；中英文化差異分享讓學(xué)生樂(lè)于去了解英語(yǔ)字里行間帶來(lái)的驚喜與快樂(lè)。

講課思路邏輯清晰，重難點(diǎn)突出是我教學(xué)中的最大特點(diǎn)。面對(duì)高中繁雜的知識(shí)體系，我會(huì)將邏輯清晰的授課思路直接或間接地轉(zhuǎn)化給學(xué)生，從而在學(xué)生的腦中形成無(wú)懈可擊的知識(shí)脈絡(luò)；抓住重難點(diǎn)，掌握易錯(cuò)易考點(diǎn)是最直接、最省時(shí)、最有效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法。

化繁為簡(jiǎn)、化難為易，“另類”英語(yǔ)教學(xué)法是我授課過(guò)程中的最大法寶。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要的就是簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)單、再簡(jiǎn)單。因此，我的課堂會(huì)將英語(yǔ)中一切復(fù)雜難懂的語(yǔ)法、句法等規(guī)則最大限度的簡(jiǎn)單化。而“另類”的記憶法和“經(jīng)典”的語(yǔ)法規(guī)則更是我在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)的許多你不知道，卻不能不知道的獨(dú)家秘籍，它會(huì)將英語(yǔ)的新奇一面帶給你。

同學(xué)們，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕，而是持之以恒。然而，找準(zhǔn)方法就會(huì)讓你事半功倍。拋開(kāi)你們?cè)械乃烙浻脖�，英語(yǔ)和數(shù)理化一樣可以推理�。∑诖瑢W(xué)們加入我們快樂(lè)的高中英語(yǔ)體驗(yàn)之旅，無(wú)論應(yīng)用還是應(yīng)試，相信你都能做到應(yīng)對(duì)自如！

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