高三考生如何根據(jù)自身情況對(duì)各科進(jìn)行復(fù)習(xí)

　　高三考生如何根據(jù)自身情況對(duì)各科進(jìn)行復(fù)習(xí)

　　英語(yǔ)：吃透考綱緊抓語(yǔ)法和詞匯

　　高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容是高中學(xué)生三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)要達(dá)到的畢業(yè)水平的最基本要求，所以對(duì)絕大多數(shù)高三學(xué)生而言，通過(guò)考試或在此項(xiàng)考試中取得“合格”以上的成績(jī)應(yīng)該是沒(méi)有太大問(wèn)題的，但要取得A檔的好成績(jī)，學(xué)生還是必須下功夫，認(rèn)真?zhèn)淇肌?br />
　　口試：“逼”自己開口

　　由于市教委已經(jīng)公布，2012年本市高考外語(yǔ)口試不單獨(dú)進(jìn)行，高考錄取過(guò)程中凡對(duì)外語(yǔ)口試有要求的學(xué)校與專業(yè)，均使用當(dāng)年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試外語(yǔ)口試等第。因此許多家長(zhǎng)和高三考生有些擔(dān)心，取消高考口試采取高中學(xué)業(yè)英語(yǔ)口試等第確定學(xué)校和專業(yè)，對(duì)自己有何影響，又應(yīng)該如何應(yīng)考呢？

　　上師大附中英語(yǔ)特級(jí)教師何林松表示，學(xué)業(yè)考中外語(yǔ)口試的難度基本等同于以往的高考口語(yǔ)，所以學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)可以參照以往的題型、難度和相應(yīng)要求。由于外語(yǔ)口試提前至明年的1月9日，所以學(xué)生應(yīng)充分利用剩下的時(shí)間抓緊操練口語(yǔ)，特別是那些平時(shí)就不善于“開口”說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生，這是一個(gè)“逼”自己練習(xí)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，不妨每天花一定的時(shí)間，根據(jù)以往的考試要求，和老師、同學(xué)或家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)對(duì)話。從以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，在所有的題型中，“看圖說(shuō)話”是學(xué)生最容易失分的部分，所以在復(fù)習(xí)時(shí)也要針對(duì)性地多練習(xí)這部分。

　　由于高中學(xué)業(yè)水平考試外語(yǔ)口試就等同于高考口語(yǔ)考試，所以這項(xiàng)考試的等第好壞對(duì)于學(xué)生要報(bào)考的學(xué)校和某些專業(yè)有直接的聯(lián)系，建議考生應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，盡量爭(zhēng)取考好口試給自己多一點(diǎn)選擇學(xué)校和專業(yè)的余地。

　　筆試：不追求難題、怪題和偏題

　　何林松說(shuō)，由于學(xué)業(yè)水平測(cè)試緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，所以相對(duì)高考而言還是比較簡(jiǎn)單的，以基礎(chǔ)題為主，所以學(xué)生在復(fù)習(xí)備考時(shí)就不要過(guò)于追求所謂的難題、偏題和怪題了。

　　獲取信息的閱讀、聽力能力、英語(yǔ)輸出的翻譯和寫作能力是學(xué)業(yè)考核的重點(diǎn)，所以準(zhǔn)備學(xué)業(yè)考試還是應(yīng)以提高學(xué)生自身的英語(yǔ)運(yùn)用能力為抓手。只要緊抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能這兩項(xiàng)，再加上學(xué)生在臨場(chǎng)時(shí)的細(xì)心，相信取得好的成績(jī)應(yīng)該是不難的。

　　支招：不同程度學(xué)生如何復(fù)習(xí)

　　成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生：學(xué)業(yè)水平測(cè)試雖然難度不大，但是與高校自招考試中相比還是有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。如在這個(gè)階段練好英語(yǔ)口語(yǔ)，不僅能讓自己在學(xué)業(yè)考的外語(yǔ)口試中得到好成績(jī)，還能在自招的面試中用英語(yǔ)來(lái)給考官留下一個(gè)良好的印象。

　　而要想取得英語(yǔ)口語(yǔ)的好成績(jī)，英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確和流利是首先要攻克的“堡壘”。好聽的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)會(huì)獲得高分。所以建議高三考生，在剩下的時(shí)間里，天天聽課文錄音并跟讀。每天早晨要至少朗讀15分鐘的英語(yǔ)句子及80-100詞左右的小短文。因?yàn)槟７率亲钪匾�的基礎(chǔ)工作，下苦功夫就能在朗讀中獲得收獲。

　　成績(jī)中等學(xué)生：和其他學(xué)科一樣，備戰(zhàn)學(xué)業(yè)考就等同于高考的第一輪復(fù)習(xí)，將高中三年最基本的知識(shí)點(diǎn)全都過(guò)一遍，所以不妨趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)，一舉兩得提前開始準(zhǔn)備自己的高考第一輪復(fù)習(xí)。

　　成績(jī)不佳學(xué)生：可以針對(duì)語(yǔ)言知識(shí)和技能兩方面來(lái)考查自己的復(fù)習(xí)情況。其中語(yǔ)言知識(shí)指的就是語(yǔ)法和詞匯，而技能指的就是聽、說(shuō)、讀、寫四要素。一般而言，成績(jī)不佳的學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯上可能有不少漏洞，如果能及時(shí)彌補(bǔ)自己在語(yǔ)法上的不足，并對(duì)照考綱要求掌握的詞匯進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，相信還是能取得不錯(cuò)成績(jī)的。

　　政治：復(fù)習(xí)以教科書為主

　　抓緊課堂聽課翻出高一、高二的教科書

　　復(fù)旦附中政治特級(jí)教師朱天紅表示，對(duì)高三學(xué)生而言，思想政治學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)有其特殊性，因?yàn)槿∠��?ldquo;綜合考”，所以在“+1”學(xué)科中沒(méi)有選擇政治的學(xué)生在高考中并不會(huì)涉及這門學(xué)科的考試，學(xué)生可能在復(fù)習(xí)時(shí)也沒(méi)有語(yǔ)數(shù)外這三門“傳統(tǒng)主課”的復(fù)習(xí)來(lái)得重視；而且政治這門學(xué)科也不像歷史、地理等其他學(xué)科，在學(xué)業(yè)水平測(cè)試前有一定的時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一復(fù)習(xí)，政治的水平考是安排在學(xué)期中進(jìn)行的。所以總體而言，對(duì)這門學(xué)科備考的干擾還是比較大的。

　　朱天紅說(shuō)，政治新課預(yù)計(jì)要在第二學(xué)期才能結(jié)束，對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)度較緊。所以學(xué)生應(yīng)在認(rèn)真聽課的同時(shí)，翻出高一、高二的教科書，先對(duì)一些基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　熱點(diǎn)問(wèn)題可進(jìn)行深入分析

　　朱天紅說(shuō)，學(xué)業(yè)考有選擇題和綜合題兩大題型，雖然考試的細(xì)則還未公布，但是對(duì)于一些熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生可以先搜集資料，并進(jìn)行初步的分析，這也是為之后的復(fù)習(xí)做足準(zhǔn)備。如在科技方面，“天宮一號(hào)”與“神八”飛船的成功交會(huì)；在文化建設(shè)方面，中央十七屆六中全會(huì)的召開；在政治方面，地方人大的選舉等。

　　支招：不同程度學(xué)生如何復(fù)習(xí)

　　成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生：將學(xué)業(yè)考與高校自招考相結(jié)合，應(yīng)是優(yōu)秀生最理想的復(fù)習(xí)狀態(tài)。對(duì)此，朱天紅說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)生如果能在一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題上心中有底，那對(duì)高校的自招是很有好處的，因?yàn)樵谧哉械墓P試中也會(huì)涉及部分政治題目，而在面試中如果能對(duì)這些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有著自己獨(dú)到的見解和分析，那肯定能給考官留下一個(gè)不錯(cuò)的印象。

　　成績(jī)中等學(xué)生：在弄懂所有知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，努力在綜合題上多拿分?jǐn)?shù)。這樣就得靠學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中勤思考，并能將一些熱點(diǎn)問(wèn)題有機(jī)與書本中的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合。

　　成績(jī)不佳學(xué)生：著重于教科書的復(fù)習(xí)，將其中提到的知識(shí)點(diǎn)來(lái)個(gè)“大掃除”，特別要抓住選擇題的分?jǐn)?shù)。

　　數(shù)學(xué)：自招不能局限上海教材

　　上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校陸金鐘老師表示，近期學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)注的莫過(guò)于自主招生考試。對(duì)于那些成績(jī)中等以及成績(jī)不理想的學(xué)生，需要著手準(zhǔn)備的則是高考和學(xué)業(yè)考。但是無(wú)論哪類學(xué)生，在數(shù)學(xué)上都是相通的，首先要重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能，也就是“雙基”�？荚囶}目大部分還是集中在基礎(chǔ)知識(shí)上，因此要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

　　數(shù)學(xué)自主招生注重對(duì)考生數(shù)學(xué)本質(zhì)理解的考查，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查，注重對(duì)數(shù)學(xué)理性思維的考查，注重對(duì)新增內(nèi)容的考查，注重對(duì)考生繼續(xù)學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和潛能的考查。如：多項(xiàng)式理論、高次方程的韋達(dá)定理、二項(xiàng)式定理、簡(jiǎn)單的微積分、圓錐曲線的統(tǒng)一定義、復(fù)數(shù)的運(yùn)算及幾何意義等都是上�？忌�要特別關(guān)注的。對(duì)于準(zhǔn)備自主招生的考生，陸金鐘老師建議這部分學(xué)生不能局限于上海教材，要通覽全國(guó)教材，比如上海教材中沒(méi)有“導(dǎo)數(shù)”，但這類題型則常在自主招生考題中出現(xiàn)。如想在數(shù)學(xué)上取得高分，務(wù)必要補(bǔ)上導(dǎo)數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用這一課。

　　此外，學(xué)生要注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與其他科目的橫向聯(lián)系，比如物理、生物以及社會(huì)實(shí)踐。自招的數(shù)學(xué)題目難度幾乎與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和聯(lián)考難度相當(dāng)，因此建議學(xué)生多做一些競(jìng)賽題。

　　數(shù)學(xué)備考攻略

　　首先要重視基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，明確復(fù)習(xí)要求與層次，認(rèn)真研究近三年的各地自主招生試題，盡量多看一點(diǎn)數(shù)學(xué)雜志，如：《數(shù)學(xué)通訊》、《數(shù)理天地》等，《精練與博覽》中也有一些很好的文章，值得考生研究學(xué)習(xí)。

　　其次，提高數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用就是能力。一方面，抓好基礎(chǔ)，既能保證考試中占70%的基礎(chǔ)題、中檔題的得分率，又使提高能力成為可能。另一方面，在求活、求新、求變的命題的指導(dǎo)思想下，近幾年的考題讓人無(wú)法揣測(cè)，惟有抓好基礎(chǔ)，才能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　最后要建立網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把局部知識(shí)組織、整合成整體。這種綜合至少包括三個(gè)方面：一是按主題的整合，比如圖像變換，涉及到初中二次函數(shù)中的平移，高中函數(shù)奇偶性、反函數(shù)中的軸對(duì)稱和中心對(duì)稱，三角中的伸縮變換，向量中的圖形平移，這就要把它們整合起來(lái)，研究其通性，并拓展到各類函數(shù)與圖像、方程與曲線中去；二是以問(wèn)題為中心的跨學(xué)科分支聯(lián)通，比如函數(shù)的最值，涉及到代數(shù)、平面三角與幾何的有關(guān)知識(shí)，產(chǎn)生最值的背景又可能與代數(shù)、三角、平面幾何、立體幾何及解析幾何相聯(lián)系；三是各知識(shí)塊之間的交匯與融合，比如函數(shù)、數(shù)列、不等式，它們是具有獨(dú)立意義的三塊，綜合復(fù)習(xí)時(shí)則要把它們作為一個(gè)整體來(lái)學(xué)，而不是分成幾塊，研究函數(shù)時(shí)以不等式為工具，討論不等式時(shí)運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)，數(shù)列可以從離散的角度刻畫函數(shù)，也可以視為特殊的函數(shù)，從而使三者構(gòu)成自然聯(lián)系。向量與導(dǎo)數(shù)的加入，不僅可以提供綜合背景，也可以提供綜合解題方法。

　　建議考生要進(jìn)行有效的精練，要選擇有典型性、綜合性、靈活性和探究性的試題練習(xí)，真正做到由題及類，觸類旁通。題不在多，有典型就行；題不在難，有思想就靈。常看看過(guò)去做過(guò)的題，多思考手中的題。要提高理解和運(yùn)算能力，以簡(jiǎn)縮思維解題，直接抓住本質(zhì)；甚至無(wú)須動(dòng)筆，大大節(jié)約時(shí)間；勤于思考，善于概括，獲得“生成性知識(shí)”。