來源：中國《高校招生》雜志 文章作者：田成 張磊 舒迅 2011-10-27 13:29:59
我國的大多數(shù)省份，在高考錄取時基本都采用分批次錄取的辦法，一般來說分為提前批錄取、本科第一批錄取、本科第二批錄取、本科第三批錄取和�？聘呗毰武浫〉任鍌�批次，按錄取時間先后順序，依次進行。這五個批次互不影響、互不交叉，是相互獨立的錄取過程。省級招辦嚴格按照批次和考生志愿投擋，即先投提前錄取批的檔，等其完全錄取結(jié)束后，再開始本科第一批錄取，提前批未被錄取考生的檔案，也一視同仁地向本科第一批院校投檔。依次類推，直到最后一批錄取院校招生完畢。
因此，了解這些院校批次的概念，是我們更好地選擇自己心儀大學的必要準備。
“提前批”解讀：
不少同學對“提前批”存在誤解，認為提前錄取的院校一定是好學校，事實可并非如此哦。事實上，提前批的高校是根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，將一部分類別、性質(zhì)、專業(yè)基本相同或相近的學校和經(jīng)教育部批準實行提前錄取的一些學校集中起來，在大規(guī)模招生之前進行錄取，這部分院校即提前錄取院校。
這些院校一般是：軍事院校、國防生計劃（本科）；公安、司法院�；�?qū)I(yè)（本、�？疲缓胶Ｔ盒；�?qū)I(yè)（本、�？疲粠煼对盒；�?qū)I(yè)（本科）；小語種招生專業(yè)；其他院校（本、�？疲▏H關(guān)系學院（北京）、中國青年政治學院、北京電子科技學院、南京航空航天大學（飛行技術(shù)）、外交學院、香港中文大學、香港城市大學、上海海關(guān)學院等。每一年，大概都有90所左右的院校參加提前錄取。
一般而言，提前批次的院校一般都是對考生有特殊要求的，這主要體現(xiàn)在有嚴格的體檢要求以及專業(yè)需要，當然許多院校的錄取分數(shù)也是“高高在上”，但也有特殊情況，諸如一些�？聘呗氃盒Ｒ苍诒九武浫。謹�(shù)就不是很高，錄取分數(shù)在省控線上不多。在這里要特別提醒大家，如果不想就讀提前批院校（專業(yè)）的考生，最好不要填報這些志愿，一旦提前批錄取了，就不能參加后面批次的錄取。
“本科第一批”解讀
本科第一批就是我們通常意義上的“一本”，許多人也稱之為“重本”。這一批次的高�？梢哉f匯集了國內(nèi)整個高校中的精華部分，一些我們耳熟能詳?shù)拿Ｈ缜迦A大學、北京大學、復旦大學、武漢大學、南京大學等都是在本科第一批次錄取的院校（在提前批招國防生和小語種除外）。本科第一批次院校的錄取承接提前批。目前，國內(nèi)大概有200余所院校參與本科第一批次錄取。
目前我國的“一本”大學主要分為兩類。一類是教育部直屬或其他主要部委以及部分全國重點大學（一般多為985工程或211工程院校），如：復旦大學、浙江大學、中山大學、西南政法大學、湘潭大學等；另一類是主要以本省一本招生為主體，在全國其他部分省份一本招生為輔的大學（多是原中央部屬高校下放后成為的省部共建大學或省屬重點大學），如：中北大學、燕山大學、福建師范大學、東北財經(jīng)大學、南方醫(yī)科大學、江西財經(jīng)大學、重慶郵電大學、重慶醫(yī)科大學等。
一般情況下，考生在本科第一批，可以選填5~6個高校志愿。目前全國24個省（區(qū)、市）施行了平行志愿，很大程度上減少了高分考生落榜的幾率。本科第一批次院校的錄取分數(shù)較高，院校質(zhì)量也比較出色。國家教育部及�。▍^(qū)、市）政府也對這些一本院校提供了豐富的資源和支持，因此一本院校一向是“尖子生”和學習能力較強同學的首選。
“本科第二批”解讀
“本科第二批”院校是承接一本院校參與錄取的，也就是我們通常說的“二本”。這里要跟大家解釋一下，其實，“二本”只是個模糊的概念，它指的是錄取順序放在第二批次的大學，每個省的情況都不大一樣。比如山東師范大學，在外省是放在普通二本批次錄取的，但是在山東本省就是一本錄取。不過從總體上來說，一本院�；径际遣课睂俅髮W或者“211工程”大學，而普通二本大學大多為省屬大學或者非“211工程”大學，當然也包括少數(shù)獨立院校（比如北師大珠海分校等）。二者在師資、硬件等方面還是存在一定差距的。這也是為什么大家都追捧一本院校的原因所在。
不過在“粥多僧少”的情況下，面對眾多的考生，只有一部分實力雄厚的考生能邁過一本門檻，更多的同學只能選擇就讀普通二本和普通三本院校�？v觀全國的高考形勢，重點大學停止擴招，這也在一定程度上預示著普通二本、普通三本院校將成為高考志愿填報“戰(zhàn)場上”被熱點關(guān)注的區(qū)域，考生的升學競爭也將愈發(fā)激烈。
“本科第三批”解讀
一般而言，“本科第三批”院校即“三本”，它主要由經(jīng)過教育部批準設(shè)立的獨立院校和民辦高校組成。2004年開始，國家教育部批準設(shè)立了獨立院校（三本）院校，這些三本院校屬于院校及社會力量聯(lián)合辦學的產(chǎn)物。三本院校的出現(xiàn)，因此滿足了社會辦學的構(gòu)想，也滿足了不少分數(shù)不太理想的考生讀本科批次大學的夢想。
三本的學費相對較高，在學歷認可度上，一般而言競爭力要遜色于“一本院校”和“二本院校”。在就業(yè)方面，由于許多學校施行的是校企聯(lián)合辦學模式，其開設(shè)的專業(yè)都是接近企業(yè)、市場需求的專業(yè)，就業(yè)形勢看好。所以“三本”高校也迅速成為了那些經(jīng)濟條件較好、看重本科學歷教育的考生重點選擇對象，受到了全國不少考生的歡迎和青睞。
“專科高職”批次解讀
除了本科教育，�？坪透呗氁彩歉叩冉逃粋�不可或缺的環(huán)節(jié)。對于高職和大專，很多同學對兩者都是“傻傻分不清楚”。目前尚有不少同學認為“高職是比職高層次高一點，比大專層次低一點的院校”，其實，這種看法是片面的。為了和國際教育體系接軌，我國教育部在2001年將普通高校計劃內(nèi)招生的大專層次統(tǒng)一規(guī)定為“高職”類別（師范類專業(yè)除外），因此在招生時就只有本科批次和高職批次了。
通俗一點來說：“大專，就是高職”。不過在課程組織上，兩者還是有一些區(qū)別的，從教育類型上分，�？平逃杏钟袑W科教育與高等職業(yè)教育。以前實行多年的�？平逃鋵嵕褪菍W科教育，它存在重理論、輕實踐的缺陷。而作為一種新的教育模式，高職更注重應用能力的培養(yǎng)，是教育主動適應市場的合理調(diào)整。從這個意義上來說，高職是比傳統(tǒng)的大專教育更貼近人才市場。高職畢業(yè)生具有基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應用能力強、知識面寬、綜合素質(zhì)高等特點。在能力結(jié)構(gòu)上，具有明顯的職業(yè)特點和較強的綜合應用能力。
整體來說，高職和�？茖儆谕粚哟蔚母叩葘W歷教育，也是承接本科錄取后的錄取程序。兩者都可以滿足大家“專升本”的學業(yè)深造需求。
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