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高一語文《紀(jì)念劉和珍君》名家賞析(3)

2011-08-19 11:35:58百度文庫

  于細(xì)微處見真情——《記念劉和珍君》細(xì)節(jié)描寫賞析

  河南省新鄉(xiāng)市長垣縣凱杰中學(xué)江宗斌

  《紀(jì)念劉和珍君》通篇燃燒著悲與憤的火焰——悲愛國青年之慘死,而憤殺人者及其幫兇的殘暴無恥。如何將這兩種情感最充分地傳達(dá)出來,并撥動(dòng)讀者的心弦,應(yīng)該是魯迅先生構(gòu)思本文時(shí)著重考慮的問題。我以為有兩處細(xì)節(jié)描寫為這團(tuán)火焰的劇烈燃燒起了添柴加油的作用,足以燭照出先生的匠心。

  一處是“反復(fù)細(xì)節(jié)”在“三”“四”“五”部分中,一向惜墨如金的魯迅先生居然四次用幾近雷同的筆法寫道:“但她卻常常微笑著,態(tài)度很溫和”、“也還是始終微笑著,態(tài)度很溫和”、“況且始終微笑著的和藹的劉和珍君”、“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了”。“微笑、溫和、和藹”的劉和珍君何以是暴徒?更何至于無端在府門前喋血呢?作者精心設(shè)計(jì)的這個(gè)反復(fù)細(xì)節(jié)如同電影特寫鏡頭在讀者的腦海里緩慢地滾動(dòng)放映,感情密度大,沖擊力強(qiáng),將悲憤之情最大限度地傳遞出來。倘缺少了這一處反復(fù)細(xì)節(jié),藝術(shù)表現(xiàn)力勢必削減大半。

  另一處是“再現(xiàn)細(xì)節(jié)”在“五”中作者極盡細(xì)膩刻畫之能事,生動(dòng)而又細(xì)致入微地再現(xiàn)了三位女性的死狀。文章不厭其細(xì)地說“(子彈)從背部入,斜穿心肺,已是致命的創(chuàng)傷”,“(張靜淑)想扶起她,中了四彈,其一是手槍”,“(楊德群)又想去扶起她,也被擊,彈從左肩入,穿胸偏右出,也立仆”,“一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍,于是死掉了”,其中加點(diǎn)詞語讀來真如先生是現(xiàn)場的目擊者,劊子手殺人的全過程乃至每一個(gè)動(dòng)作,先生都根據(jù)后來的尸檢再現(xiàn)得毫發(fā)畢現(xiàn),精確之至。當(dāng)然也可以避免麻煩,只用簡筆,三言兩語一筆代過,但那樣又如何能突出殺人者的殘暴,如何能強(qiáng)烈地激起讀者情感的波瀾呢?此一處”再現(xiàn)細(xì)節(jié)”雖是”血淋淋的殘酷”,但卻將作者心中的萬丈怒火熊熊地點(diǎn)燃起來,炙烤著讀者的心靈和情感,令人如梗在喉,忍不住拍案而起,橫眉冷對直斥殺人者。

  以上兩處細(xì)節(jié)描寫,絕非偶然而為之,顯然是魯迅先生獨(dú)抒機(jī)杼精思傅會(huì)的結(jié)晶。尤令人贊嘆不已的是作者雖有如此高超的妙手點(diǎn)染,卻了無斧鑿痕跡,正可謂“天然去雕飾,清水出芙蓉”,非大家莫能為也。

  《記念劉和珍君》語言賞析

  曹保順

  一、譴詞用語鮮明生動(dòng)

  文章一開始,程君問“可曾為劉和珍寫了一點(diǎn)什么沒有”,勾起了“我”對烈士的悲痛的懷念,再次感到“有寫一點(diǎn)東西的必要”——“也早覺得”,其中“也”字是針對程君的請求而言,說明寫作此文,不僅僅因程君的請求,更主要的是出自“我”本身的意愿:“早”字則進(jìn)一步說明,要寫文章紀(jì)念的愿望由來已久,不只是由程君請求才引起的。第一節(jié)里還有這樣一段文字:“我只覺得所住的并非人間。四十多個(gè)青年的血,洋溢在我的周圍,使我艱于呼吸視聽,那里還能有什么言語?”鮮血“洋溢”在自己的“周圍”,以至“艱于呼吸視聽”,這都是可以感覺到的,這樣,就不僅把青年流血之多,自己郁悶、悲痛之深形象地表現(xiàn)了出來,而且把“非人間”的令人窒息的特點(diǎn),活生生地具體化了。在第七段揭露當(dāng)局者“兇殘”,抨擊流言家“下劣”,稱頌中國女性臨難“從容”,用詞十分精當(dāng)、簡潔,說明作者在遣詞用語上的錘煉功夫,也反映了作者精湛的文字修養(yǎng)。

  二、巧妙運(yùn)用修辭手法

  本文巧妙地運(yùn)用了比喻、反語、對比、反襯等修辭手法。如作者在表達(dá)對于徒手請?jiān)傅目捶〞r(shí)寫道:“人類的血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請?jiān)甘遣辉谄渲械,更何況是徒手。”魯迅用一個(gè)淺近的比喻,便具體、形象地闡明了一個(gè)深?yuàn)W的抽象的道理,這個(gè)比喻很淺近、很生動(dòng),讀者易于理解,易于接受,具有很強(qiáng)的說服力。第五段中“偉績”、“武功”等詞,用反語揭露中外反動(dòng)派“屠戮婦嬰”、“懲創(chuàng)學(xué)生”的罪惡行徑。文章用“庸人”與“真的猛士”對比。庸人慣用忘卻的方法,對人世間的悲哀與不平作淡化處理,作者批判了這種庸人的生活哲學(xué),肯定了敢于直面慘淡的人生和正視淋漓鮮血的真的猛士的現(xiàn)實(shí)主義精神。

  為了使記敘起伏跌宕,文章運(yùn)用了對比和反襯的手法。如第五段記敘劉和珍、張靜淑、楊德群前仆后繼、殞身不恤的場景時(shí),就通過對比和反襯,將一個(gè)殺害徒手請?jiān)笇W(xué)生的驚心動(dòng)魄的場面,栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。

[標(biāo)簽:高一 語文]

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