歷年自主招生語(yǔ)文試題解析：語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用

　　專題引導(dǎo)

　　語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是中小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它貫穿在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。就其內(nèi)容看，包括字音識(shí)記、字形書寫、詞語(yǔ)把握、標(biāo)點(diǎn)使用、句式運(yùn)用、修辭手法的掌握和文化文學(xué)常識(shí)的記憶等。要把這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)好，應(yīng)著重從積累和運(yùn)用兩方面入手，把功夫下在平時(shí)。

　　高校自主招生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的考查更側(cè)重運(yùn)用層面，這從近幾年多個(gè)高校的試題中都可以看出�？忌鷱�(fù)習(xí)時(shí)，除了要在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中注重結(jié)合情境加以積累外，更重要的是要有意識(shí)地在日常生活的一言一行中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，并注意從那些習(xí)見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象中體悟其與語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)聯(lián)。

　　如上所述，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)涵蓋的范圍非常廣，為了方便考生復(fù)習(xí)迎考，并能夠有系統(tǒng)地掌握這部分知識(shí)，我們精心梳理了近幾年多個(gè)高校的考查試題，并把涉及語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的試題從字音字形的識(shí)記和運(yùn)用，詞語(yǔ)的把握，句式、修辭與語(yǔ)言綜合運(yùn)用等三個(gè)大的方面進(jìn)行歸納編寫，把各高校歷年的考題根據(jù)考查內(nèi)容的不同分別編排在相應(yīng)的類別下面。這樣考生在復(fù)習(xí)時(shí)便能夠一目了然，有針對(duì)性地掌握多個(gè)高校關(guān)于這部分知識(shí)的考查形式，并以此來(lái)初步把握各高校來(lái)年試題的命題思路和走向。

　　1.考查重點(diǎn)：字音字形的識(shí)記和運(yùn)用，詞語(yǔ)的把握，句式、修辭與語(yǔ)言綜合運(yùn)用等。

　　2.常見(jiàn)題型：選擇題，填空題，簡(jiǎn)答題，修改題，仿寫題等。

　　應(yīng)試策略

　　字音字形的識(shí)記和運(yùn)用

　　高校自主招生試卷中關(guān)于字音字形的測(cè)試題目大多比較靈活，涉及的知識(shí)面也比較廣，大部分試題的難度均超過(guò)高考題同類型題目的難度。要想在應(yīng)試過(guò)程中回答好字音字形的相關(guān)試題，需要考生扎實(shí)解決好識(shí)記和運(yùn)用兩個(gè)層面的問(wèn)題。首先是"識(shí)記"：　要求考生熟練掌握高中階段學(xué)習(xí)過(guò)的常用字，字音方面要掌握住漢字的讀音，如聲母、韻母、聲調(diào)等，并能掌握住多音字、多義字在不同語(yǔ)境中的讀音；字形上要掌握住漢字的寫法，如偏旁、部首、筆順等，最好還要掌握部分漢字的隸書、小篆等繁體字的寫法和用法。其次是"運(yùn)用"：綜觀各高校涉及語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的試題，雖然也有與高考試題類似的常規(guī)選擇題，但大多數(shù)還沒(méi)有一個(gè)固定的模式，多是生活語(yǔ)料的多角度考查。因此要求考生扎實(shí)掌握字音字形的基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，方可從容應(yīng)對(duì)這類試題。

　　命題高校：北京大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，山東大學(xué)，北京科技大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)五校聯(lián)考（以下簡(jiǎn)稱北京科技大學(xué)等五校聯(lián)考），華南理工大學(xué)等。

　　詞語(yǔ)的把握

　　所謂詞語(yǔ)的把握就是要求考生能夠正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義，并能正確使用。這是一條原則性的要求，具體來(lái)看考生在復(fù)習(xí)時(shí)，一是要注意把握住高中階段學(xué)習(xí)過(guò)的重要實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)、熟語(yǔ)等；二是要有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。搜集一些打算報(bào)考的高校的往年試題，了解他們命題的一般模式和走向，初步做到心中有數(shù)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

　　命題高校：北京大學(xué)，清華大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，山東大學(xué)，天津大學(xué)，四川大學(xué)，武漢大學(xué)，北京理工大學(xué)，華東師范大學(xué)，江南大學(xué)，福建大學(xué)，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等。

　　句式、修辭與語(yǔ)言綜合運(yùn)用等

　　這部分知識(shí)涉及多方面的內(nèi)容，如標(biāo)點(diǎn)使用、語(yǔ)病辨改、語(yǔ)句擴(kuò)展、語(yǔ)段壓縮、句式運(yùn)用、修辭手法運(yùn)用等。無(wú)論從各高校的自主招生試題看，還是從全國(guó)各省的高考試題看，這部分內(nèi)容都側(cè)重應(yīng)用層面的考查。分析各個(gè)高校自主招生試題的考查形式可以說(shuō)是多種多樣：有通過(guò)面試考查的，有通過(guò)筆試考查的；面試考查涉及的內(nèi)容多是復(fù)合性的，既有文化、文學(xué)、社會(huì)熱點(diǎn)等內(nèi)容的考查，也有涉及多學(xué)科交叉知識(shí)的考查；筆試的考查形式和考查內(nèi)容也不一而足，既有與高考考查形式較為接近的常規(guī)性試題，也有考查形式較為靈活甚至刁鉆的試題；有的學(xué)校題量非常大、題目?jī)?nèi)容涉及面也廣，而有的學(xué)校則僅有為數(shù)不多的幾道有特色的綜合性試題，重點(diǎn)考查考生的專長(zhǎng)或者綜合運(yùn)用語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的能力。考生在復(fù)習(xí)時(shí)切忌漫天撒網(wǎng)、盲目地進(jìn)行試題訓(xùn)練，而是要認(rèn)真地閱讀和了解各高校的考查要求，并有針對(duì)性地加以準(zhǔn)備和訓(xùn)練。再刁鉆的試題，只要考生打牢了基礎(chǔ)并針對(duì)不同高校的考查形式做了較為充分的準(zhǔn)備，相信都能從容應(yīng)對(duì)。我們?cè)诰帉戇@部分內(nèi)容時(shí)也盡量把覆蓋面放大，以期考生通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)能夠初步了解多種不同的考查形式。

　　命題高校：北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、香港大學(xué)三校聯(lián)考（以下簡(jiǎn)稱北京大學(xué)等三校聯(lián)考），清華大學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，北京理工大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)，蘭州大學(xué)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)，華南理工大學(xué)，江南大學(xué)，中南大學(xué)等。

　　真題解析

　　【例1】（2010年復(fù)旦大學(xué)）

　　下面四個(gè)選項(xiàng)中是"復(fù)旦大學(xué)"四字的漢語(yǔ)拼音寫法，請(qǐng)選出其中正確的一項(xiàng)（）

　　A.　Fùdàn DàxｕéB.　Fù Dàn Dà Xｕé

　　C.　fùdàn dàxｕéD.　fù dàn dà xｕé

　　【解析】這是對(duì)漢字字音的考查，難度雖然不算太大，但出題角度較新穎，一般考生在準(zhǔn)備復(fù)旦大學(xué)的自主招生筆試時(shí)可能會(huì)留意復(fù)旦大學(xué)的英文校名的寫法，考查"復(fù)旦大學(xué)"四字字音的拼寫則涉及漢語(yǔ)拼寫規(guī)范的問(wèn)題，也有不少考生會(huì)選錯(cuò)。根據(jù)《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》專有名詞的拼音按音節(jié)劃分，第一個(gè)字母大寫。因此答案應(yīng)為A。

　　【例2】（2010年復(fù)旦大學(xué)，改編）

　　"干細(xì)胞"三字的繁體字有如下幾種寫法，請(qǐng)從中選出正確的一項(xiàng)（）

　　A.　幹細(xì)胞B.　乾細(xì)胞C.　榦細(xì)胞

　　【解析】這道題目不僅是字形中繁簡(jiǎn)體字識(shí)記的考查，還涉及初步的生物知識(shí)和古典的文化常識(shí)，有一定難度。"干細(xì)胞"的"干"應(yīng)是去聲（音 gàn），首先排除"乾"（音gān），"榦"（音gàn）是生僻字，不常用，也排除掉。因此用"幹"。答案應(yīng)為A。若考生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)直接給出答案最好，若不能一下子給出答案還可以通過(guò)排除法來(lái)選擇。

　　【例3】（2010年山東大學(xué)，模擬）

　　下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

　　A.　馳騁原生態(tài)疾風(fēng)勁草吉人自有天象

　　B.　訣別聲訊臺(tái)震耳欲聾真金不怕火煉

　　C.　問(wèn)侯頂梁柱目不暇接明人不說(shuō)暗話

　　D.　受理高架橋粗制爛造在其位謀其政

　　【解析】此題是純粹地考查考生對(duì)漢字字形的識(shí)記情況，山東大學(xué)自主招生試題命題思路較為穩(wěn)健，考生在備考時(shí)可以根據(jù)高考復(fù)習(xí)的一般方法進(jìn)行練習(xí)。A項(xiàng)中"天象"應(yīng)為"天相"。"吉人自有天相"意思是說(shuō)幸運(yùn)的人常常有上天幫助。"相"：　扶持，幫助；C項(xiàng)中"侯"指"爵位"。"問(wèn)候"中的"候" 是指氣候，天氣冷暖，問(wèn)這些以表示對(duì)人的關(guān)心，不是問(wèn)官位；D項(xiàng)中"粗制濫造"是指寫文章或做事情馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。"濫"：　過(guò)多，不加節(jié)制，不是"胡亂地制造"。因此，答案應(yīng)為B。

　　【例4】（2010年北京科技大學(xué)等五校聯(lián)考，改編）

　　下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是（）

　　A.　落筆/落照剝削/瘦削不堪靡靡之音/風(fēng)靡一時(shí)

　　B.　剎那/古剎累贅/果實(shí)累累強(qiáng)弩之末/強(qiáng)人所難

　　C.　傭工/傭金攢射/萬(wàn)頭攢動(dòng)解甲歸田/解囊相助

　　D.　殷紅/殷切風(fēng)姿綽約/綽綽有余擢發(fā)難數(shù)/數(shù)典忘祖

　　【解析】此題考查考生對(duì)常用漢字字音的掌握，題型考生應(yīng)較為熟悉，難度不算大。A項(xiàng)"落筆/落照"都讀"ｌｕò"；"剝削/瘦削不堪"都讀"ｘｕē"；"靡靡之音/風(fēng)靡一時(shí)"都讀"ｍǐ"；B項(xiàng)"剎那"讀ｃｈà，"古剎"讀"shà"；"累贅/果實(shí)累累"都讀"ｌéｉ"；"強(qiáng)弩之末" 讀"ｑｉáｎｇ"，"強(qiáng)人所難"讀"ｑｉǎｎｇ"；C項(xiàng)"傭工"讀"ｙōｎｇ"，"傭金"讀"ｙòｎｇ"；"攢射/萬(wàn)頭攢動(dòng)"都讀"ｃｕáｎ"；"解甲歸田/解囊相助"都讀"ｊｉě"；D項(xiàng)"殷紅"讀"ｙ�。�"，"殷切"讀"ｙīｎ"；"綽約/綽綽有余"都讀"ｃｈｕò"；"擢發(fā)難數(shù)"/"數(shù)典忘祖"都讀"ｓｈǔ"。因此答案應(yīng)為A。

　　【例5】（2009年華南理工大學(xué)）

　　下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）

　　A.　翔實(shí)詞不達(dá)意冷寞一愁莫展

　　B.　痙孿不經(jīng)之談偏辟勵(lì)精圖治

　　C.　風(fēng)靡蘗根禍種攀緣始作俑者

　　D.　傾軋氣沖宵漢弘揚(yáng)撲溯迷離

　　【解析】此題考查考生對(duì)漢字基本字形的識(shí)記，屬于較為常規(guī)的試題。A項(xiàng)"冷寞"應(yīng)為"冷漠"，"一愁莫展"應(yīng)為"一籌莫展"；B項(xiàng)"痙孿"應(yīng)為"痙攣"，"偏辟"應(yīng)為"偏僻"；D項(xiàng)"氣沖宵漢"應(yīng)為"氣沖霄漢"，"撲溯迷離"應(yīng)為"撲朔迷離"。A、　B、　D三項(xiàng)每項(xiàng)均有兩個(gè)錯(cuò)別字。C項(xiàng)"蘗根禍種"應(yīng)為"孽根禍種"，有一個(gè)錯(cuò)別字。答案為C。

　　【例6】（2007年北京大學(xué)）

　　用十個(gè)字寫一句語(yǔ)義明確的話，要求：　聲母都是卷舌音，即zh，　ch，　sh，　r。

　　【解析】這道題目是對(duì)漢字字音考查的一道試題，題目設(shè)計(jì)得非常靈活，從考生回答的實(shí)際情況看，要在有限的時(shí)間內(nèi)答好這道題有一定難度。關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)：　一是要從聲母是zh，　ch，　sh，　r漢字中找出合適的字；二是用這些漢字造句，還要做到句子連貫、語(yǔ)義明確。這不單純是對(duì)字音的考查，還涉及語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的考查�？忌�的回答有如下幾種：　誰(shuí)說(shuō)詩(shī)人嗔，只是世人癡；這是成人日，仍屬正常處；日出之時(shí)，正是日之初始。比較之下第三個(gè)回答算是比較貼切的答案。

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