專(zhuān)家解惑：高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考常見(jiàn)的25個(gè)典型問(wèn)題(2)

　　問(wèn)題1：對(duì)字音的考查，高考命題有何規(guī)律？

　　答：從近幾年命題情況來(lái)看，對(duì)于字音的考查有以下規(guī)律：

　�。�1）常見(jiàn)常用的多音字是考查的重點(diǎn)。因?yàn)椴簧偃艘讓⒍嘁糇x成一個(gè)音，或不理解字義而將幾個(gè)讀音弄混。如“暑假（jià）”、“假（jiǎ）手”、 “教（jiāo）學(xué)生”、“給（jǐ）付”、“參與（yù）”、“為（wèi）他人”。

　　（2）越來(lái)越注重考查常見(jiàn)常用但習(xí)慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來(lái)愈少，這體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性、應(yīng)用性、生活性、社會(huì)性。即使出現(xiàn)個(gè)別較難的字音，也基本上是課文中出現(xiàn)過(guò)的。如“掎（jǐ）角之勢(shì)”，雖相對(duì)生僻，但在課文中出現(xiàn)過(guò)。

　�。�3）形聲字是高頻考點(diǎn)。試題所涉及的漢字大都是形聲字。

　　（4）試題是以選擇題的形式出現(xiàn)的。

　�。�5）可以參考試題調(diào)研的語(yǔ)言基礎(chǔ)專(zhuān)題

　　問(wèn)題2：病句類(lèi)題目須要注意哪些方面才能夠得高分？

　　答：從小就接觸漢語(yǔ)，對(duì)于漢語(yǔ)的句子非常熟悉，這就使得我們對(duì)漢語(yǔ)有著較強(qiáng)的語(yǔ)感，這是我們辨析語(yǔ)病的優(yōu)勢(shì)。做題時(shí)，首先通讀句子，借助于語(yǔ)感初步判斷，然后再根據(jù)語(yǔ)法或邏輯知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，從而得出準(zhǔn)確答案�？忌�判斷不準(zhǔn)是因?yàn)橹皇歉�著感覺(jué)走，忽視了用語(yǔ)法或邏輯去檢驗(yàn)。

　　問(wèn)題3：壓縮語(yǔ)段主要有哪幾種考查形式？

　　答：壓縮語(yǔ)段主要包括4 種考查形式：（1）給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)，或?qū)⒁欢涡侣劯鍓嚎s為一句話(huà)新聞；（2）給概念下定義；（3）概括文段的基本內(nèi)容、主旨；（4）用簡(jiǎn)潔的話(huà)將圖表內(nèi)容表述出來(lái)。

　　問(wèn)題4：擴(kuò)展語(yǔ)句有哪些種類(lèi)？

　　答：擴(kuò)展語(yǔ)句可分為以下幾種：?jiǎn)尉涞臄U(kuò)展；復(fù)句的擴(kuò)展；綜合擴(kuò)展，這類(lèi)擴(kuò)展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復(fù)句，總之是使句子生動(dòng)形象、豐滿(mǎn)具體起來(lái)；語(yǔ)段的擴(kuò)展，給定一個(gè)話(huà)題或提供一個(gè)情境，讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申，從而使話(huà)題或情境明確、具體，構(gòu)成一個(gè)完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。