2010年全國多省市高考錄取率創(chuàng)新高

　　廣東省2010年普通高校招生錄取工作近日順利結(jié)束，高考錄取率首次超過78%，不僅超出原先“七成”的預計，也創(chuàng)出了歷史新高。然而，有教育專家認為，高考錄取率上升既有可喜的一面，也有令人擔憂的一面。如何提升高等教育質(zhì)量，解決高錄取率和低就業(yè)率之間的矛盾，已成為“高錄取率時代”高校和社會面臨的重要課題。

　　現(xiàn)狀

　　全國多省市高考錄取率創(chuàng)新高

　　信息時報記者從廣東省招生辦獲悉，經(jīng)過三B院校二次征集志愿后，廣東省2010年高校招生錄取工作基本結(jié)束，全省共有48萬考生被高校錄取，超額完成全省招生任務，其中本科錄取21萬人，�？其浫�27萬人。今年我省高考錄取率超78%，比去年高了7個百分點。而考慮到在全省錄取結(jié)束后，部分三B院校還沒招滿，需再次征集志愿，最終的錄取率還將高于這一數(shù)字。

　　據(jù)了解，今年全國各高校計劃在廣東省招生42萬人，但考慮到我省各高校新生實際注冊情況，全省共在�？圃盒０才帕�5萬多名預錄數(shù)，因此實際錄取的考生數(shù)比招生計劃數(shù)略多。此外，2010年廣東高考首次在本科錄取實行“平行志愿”，投檔率和錄取率均較去年都進一步提高。

　　此外，據(jù)記者了解，在全國其他多個省市，今年高考錄取率也創(chuàng)出新高。今年北京市高考錄取率超過了80%，其中本科錄取率首次超過50%，高達54.9%，比去年提高了5.6個百分點。上海今年高考錄取率超過85%，較去年再升一個多百分點。此外，浙江為83.8%，山東突破80%，重慶達78.55%，云南超過70%，安徽也達到了創(chuàng)歷史的67.3%。

　　原因

　　高考“獨木橋”變“立交橋”

　　“最主要的原因是參考人數(shù)在減少，而招生計劃在增加。”廣東省招生辦有關(guān)專家介紹說，今年廣東省高考報名人數(shù)為61.5萬，比2009年的64.4萬減少約3萬；而各高校招生計劃則超過去年的40.2萬，達到41.2萬。此后正式錄取期間，考慮到廣東生源好，不少高校又臨時追加了招生計劃。有人口和社會學專家預計，未來三年，廣東省高中畢業(yè)生數(shù)每年還將繼續(xù)遞減2萬人左右。

　　高考錄取率創(chuàng)新高還有一個重要原因是高中畢業(yè)生成長道路更加“多元化”。廣州外國語學校校長寧彬分析說，如今的高中生已經(jīng)不再一味地擠高考這座“獨木橋”，而是有了更多的選擇，如出國留學、讀港澳高校，或其他途徑繼續(xù)深造，走上了“立交橋”。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在廣州，每年高考前都有千名左右的高三學生拿到了海外大學的錄取通知書。例如廣州市越秀外國語學校400多名高三畢業(yè)生中，有200多名參加“洋高考”，被國外大學錄取。

　　同時，記者從廣東省教育廳獲悉，為了讓高考落榜生也擁有繼續(xù)升學的機會，學到一技之長，今年，廣東省安排90所優(yōu)質(zhì)中職學校、2萬多個優(yōu)質(zhì)學位招收未升學高中畢業(yè)生。“學門技術(shù)好就業(yè)”已成為不少分數(shù)不高的高考生的心水選擇。

　　專家

　　錄取率太高，學生培養(yǎng)質(zhì)量或下降

　　“高考錄取率過高的背景是錄取線過低。今年三B錄取線一降再降，先是200分，后又降到170分、150分，還要第二次、第三次征集志愿。這么低的入學門檻，使得許多中學教育沒達到要求的學生進入了高校。”中山大學歷史人類學研究中心教授桑兵表示了自己的憂慮，“大眾化教育并不代表粗放經(jīng)營。高校應重視提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，及時給這些學生進行補償教育和‘再加工’，否則最終提供給社會的可能會是‘不合格產(chǎn)品’，也將影響高等教育的公信力。”他認為，高考錄取率一定要掌握好“度”，過高了同樣會引發(fā)社會矛盾。目前國內(nèi)許多省份已表現(xiàn)出這種苗頭：部分高校“不報到率”越來越高；一些學校生源不足，既造成資源浪費，也影響了學校的可持續(xù)性發(fā)展。他同時指出，對中學來說，70%以下的錄取率會對高中生有種張力，而一旦錄取率超過80%，將不利于中等教育的激勵機制，一些后端中學的學生會失去壓力和上進心，總以為成績好不好無所謂，反正有學上。

　　對于近年來逐年升高的高考錄取率，廣州大學教育學院副院長聶衍剛教授指出，在經(jīng)過一段快速擴張期后，高等教育應重視解決學生培養(yǎng)質(zhì)量下降、畢業(yè)生就業(yè)難等問題，大力推動內(nèi)涵發(fā)展，以實現(xiàn)工作重心從規(guī)模擴張向質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)移。而國家新發(fā)布的《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，要求深化高校入學考試和招錄辦法改革，建設現(xiàn)代大學制度，這正是下一輪高教發(fā)展應集中解決的問題。