復(fù)旦大學(xué)杰出畢業(yè)生故事：當代大學(xué)生什么樣？

　　暑期剛過，校園里又響起朗朗書聲。

　　曾專訪過大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教授、中學(xué)的校長和老師的《解放周末》“關(guān)注教育”系列訪談，今天第一次將目光聚焦于大學(xué)生這個群體。

　　教育以人為本，因為“人”是教育最初的出發(fā)點和最終的目的地。教育應(yīng)該塑造怎樣的人？社會需要怎樣的大學(xué)畢業(yè)生？合格乃至優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該具備哪些品質(zhì)與素質(zhì)？這是教育界的一個思考重點，也是全社會的一個關(guān)注焦點。

今天我們期盼怎樣的大學(xué)生

　　為此，《解放周末》采訪了5位獲得復(fù)旦大學(xué)2010年“畢業(yè)生之星”的學(xué)生。他們用自己的經(jīng)歷與見解，對“今天我們期盼怎樣的大學(xué)生”這一課題作出了催人思索的解答。他們的解答，不僅值得教育界人士傾聽，而且對眾多家長和學(xué)生不無啟迪。

　　主題詞：熱愛

　　王拉芝 因為喜歡，所以快樂

　　特別愛笑，笑起來特別大聲、燦爛，這是王拉芝給人留下的第一印象。

　　大學(xué)4年30多門專業(yè)課成績?nèi)獳，總績點3.99，接近滿分4分，托�？荚�110分、GRE考試數(shù)學(xué)滿分，吸引了哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等10余所美國名�？傤~300多萬美元的全額獎學(xué)金……王拉芝頭上一個個耀眼的光環(huán)，讓人驚呼。

　　但是，王拉芝卻覺得自己是個異常簡單的人：“我就是喜歡想問題，喜歡做研究。”

　　王拉芝說，自己學(xué)習(xí)的動力十分純粹——那就是興趣。剛進復(fù)旦大學(xué)時，王拉芝讀的是力學(xué)專業(yè)。然而，經(jīng)過一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，她發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的是數(shù)學(xué)，尤其喜歡證明題，有時候一整天為一道題苦思冥想也樂此不疲，“當時就決定要報名轉(zhuǎn)專業(yè)。雖然轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)系不容易，但還是決心試一試。”

　　進入數(shù)學(xué)系后，王拉芝如魚得水：“做自己喜歡的事是一種快樂。”在數(shù)學(xué)的天地中，最吸引王拉芝的是抽象代數(shù)，其抽象但卻靈活的思維方式讓她深深著迷。每次上課，王拉芝都會坐在教室第一排正當中，聽得特別認真。盡管平時也經(jīng)常健身、聽音樂，業(yè)余生活豐富多彩，王拉芝總能把時間安排好，保證每天超過10小時的時間用來學(xué)習(xí)、研究數(shù)學(xué)。

　　因為熱愛數(shù)學(xué)，王拉芝學(xué)得很活、很主動。她時常找來國內(nèi)外前沿專業(yè)期刊學(xué)習(xí)、研究，一次讀到一篇論文，“看了之后有很多想法，控制不住地想和作者交流一下”，于是便給作者寫了封郵件，提出各種問題，還大膽提出了幾條意見。沒想到這位外國教授不久便回了信，此后一直與王拉芝保持聯(lián)系——這位教授正是哈佛大學(xué)統(tǒng)計學(xué)系系主任。畢業(yè)時，王拉芝在美國10多所一流名校的爭搶中，最終選擇赴哈佛深造，也與這不無關(guān)系。

　　學(xué)成后再回到母校復(fù)旦執(zhí)教，這是王拉芝對未來的計劃。毫無疑問，這個來自溫州樂清一個普通家庭的女孩，會將常人看來枯燥但她所熱愛的數(shù)學(xué)進行到底。

　　王拉芝說：

　　●大學(xué)生一方面要了解自己，了解自己的興趣，不要出于功利的目的選擇自己的人生。另一方面要有獨立能力，這其中包括獨立思考的能力。我覺得復(fù)旦數(shù)學(xué)系讓我培養(yǎng)成了一種很好的思考方式。

　　●大學(xué)應(yīng)該讓每個學(xué)生多接觸不同方面的東西，了解多學(xué)科的知識。我希望一進大學(xué)先不要定專業(yè)，大一的時候大家都來“通識”一遍，等知道自己對什么感興趣了后再去決定。

　　●大學(xué)還是應(yīng)該注重精神上的東西，而不是培養(yǎng)技能。大學(xué)應(yīng)該是一個讓學(xué)生更有朝氣的地方，可以讓每個人都知道自己的幸福是什么，知道自己的方向。大學(xué)應(yīng)該讓每一個學(xué)生知道努力才有收獲。

　　●應(yīng)試教育里所有人都是統(tǒng)一的，我也曾經(jīng)有過迷失，到了大學(xué)后慢慢發(fā)現(xiàn)自己喜歡什么，對于未來也看得更清楚。以前高中時唯一的目標就是考大學(xué)，而現(xiàn)在則對人生有了規(guī)劃。

　　主題詞：自主

　　林海音 走自己選擇的路，是幸福的

　　林海音是個很有主見的女孩。

　　3歲起，她就在身為音樂家的母親的熏陶下開始學(xué)習(xí)小提琴，小學(xué)五年級時被福州市中學(xué)生交響樂團破格錄取，六年級時通過小提琴最高級別十級，并獲得最高等級評價，初一時獲福州市小提琴比賽第一名，高二時獲福建省小提琴比賽第一名。

　　她的身上負載了很多人的期望，她的生活似乎也已被規(guī)劃好——沿著音樂的路往下走，成為一名專業(yè)小提琴家。2006年，林海音順利考取了上海音樂學(xué)院，似乎一切都在順理成章地進行著。然而，此時的她卻有自己的想法：“我能想象自己如果去了上音，每天拉琴，畢業(yè)之后進入一個交響樂團，也許這會是一種不錯的生活。但我想接觸更多不同的事物，我覺得我能做其他更多、更有意義的事。音樂是我的愛好，我學(xué)音樂并不是為了成名成家。”

　　在一片驚訝聲中，林海音參加了復(fù)旦大學(xué)藝術(shù)生考試并以全國第一的好成績邁入了復(fù)旦校門，而這對于她也意味著放棄音樂專業(yè)之路，成為一名普通的大學(xué)生。

　　在復(fù)旦社會發(fā)展與公共政策學(xué)院，林海音投入了嶄新的生活。經(jīng)歷了起初的不適應(yīng)后，她逐漸喜歡上了自己的專業(yè)，并對教育學(xué)、心理學(xué)產(chǎn)生了興趣：“我很喜歡站上講臺、面對孩子。站在講臺上的感覺和站在舞臺上一樣，都是表達自己對事物的理解。”

　　當然，林海音也積極發(fā)揮自己的特長，把精力放到音樂普及上，一手創(chuàng)辦了名為“音樂操場”的社團。她曾請來日本口琴大師齋藤壽孝來復(fù)旦演出，組織過瑞典雪花樂隊來搞露天音樂會，邀請上音老師為復(fù)旦學(xué)生開講，還舉辦了復(fù)旦“架子鼓大賽”。

　　畢業(yè)時，林海音為自己選擇了新的方向——教育。目前，她供職于一家教育培訓(xùn)機構(gòu)，每天忙得不可開交。對自己四年前獨立自主的決定，她很滿意：“這四年來的每一天我都很開心，雖然也有辛苦，但我的大學(xué)生活很完整。”現(xiàn)在她的新心愿是，去國外深造，念教育心理學(xué)。

　　林海音說：

　　●一所好的大學(xué)應(yīng)該讓每個大學(xué)生覺得不管自己在哪個方面感興趣，都有機會去接觸、去追求。不管是想要專心于學(xué)術(shù)的，還是專心于其他方面的人，都能找到屬于自己的氛圍。

　　●大學(xué)生要獲得信心，是潛移默化的過程，不是老師在課堂里教就能獲得的，而是通過和各種人的接觸得來的。辦社團、搞學(xué)生工作，慢慢就意識到自己其實有能力去處理問題。復(fù)旦對我來說不單單是一個說出去很驕傲的名號，而是讓我有勇氣去面對各種困難的動力。

　　●大學(xué)期間盡量少懷有功利的目的，這樣收獲會更大。我組織了很多學(xué)生活動，其實跟日后求職沒有關(guān)系，只是憑著自己的興趣，但沒想到收獲很多。