2011備考:假如我們現(xiàn)在高三,語(yǔ)文怎么辦?
2010-08-26 11:15:02本站原創(chuàng)
興趣、積累、方法,是學(xué)好語(yǔ)文的三個(gè)步驟和要素,需要循序漸進(jìn),缺一不可。
不過(guò),土鱉在高三同學(xué)身上看到了諸多問(wèn)題。特此告誡高一高二同學(xué)。
1、如果高一高二不怎么認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文,到高三能攆上嗎?
如果別人積累了兩年,之后來(lái)訓(xùn)練方法,和一個(gè)毫無(wú)積累的同志訓(xùn)練方法的結(jié)果一樣,你信嗎?如果結(jié)果一樣,天理不容。
2、高一高二能做些什么呢?
保持興趣,廣泛的積累;多做題,和老師一起增加經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)多了,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。而到高三,根本沒時(shí)間這么做。
3、高三為什么來(lái)不及呢?
一輪復(fù)習(xí)會(huì)找出所有學(xué)科的全部漏洞,那時(shí)候距離高考9個(gè)月,時(shí)間像金子一樣。你愿意來(lái)賭一下自己的語(yǔ)文是否能提高嗎?萬(wàn)一花了時(shí)間毫無(wú)效果怎么辦?高一高二沒下功夫,高三就只能服輸。
4、高三學(xué)語(yǔ)文的同學(xué)心態(tài)如何?
兩種極端。一種是好得令人發(fā)指,光靠語(yǔ)文落下別人20-30分,令眾多對(duì)手嘆息不已;一種是差得令人發(fā)指,自己嘆息不已。
學(xué)得好基本上跟著老師過(guò)濾一遍就可以了,但沒學(xué)好的請(qǐng)注意:此時(shí)是復(fù)習(xí),根本不是重學(xué),所以在沒有時(shí)間付出額外努力的情況下,懷著忐忑的不愿全力以赴的僥幸嘗試的心態(tài),最終驗(yàn)證了語(yǔ)文的悲劇。
沒有興趣,純屬功利,這樣的結(jié)果,天理所在。
5、真的一點(diǎn)提升空間都沒有嗎?
顯然不是。到了高三都有提升空間。提升空間的大小取決于以前積累的多少。積累過(guò)少者,痛苦而進(jìn)步緩慢。最終高考成績(jī)通過(guò)終極答題技巧訓(xùn)練,也不會(huì)超過(guò)125分,但顯然,很多人接觸不到這樣的終極答題技巧訓(xùn)練,這需要在針對(duì)某個(gè)人的情況下一對(duì)一方可奏效。
6、土鱉的忠告
高一高二的同學(xué)們,年輕就是好,我們還有機(jī)會(huì),還不是高三,如果現(xiàn)在搞定了,到了高三就是表演。
臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功?荚嚨臅r(shí)候就是“臺(tái)上一分鐘”的表演。有不少同學(xué)兩個(gè)星期才寫一篇作文,還到處詢問(wèn)寫作文的技巧。老師講過(guò)很多注意事項(xiàng),我們卻從來(lái)不練習(xí),總是拿考試來(lái)當(dāng)做練習(xí),怎能不悲?
想想,平時(shí)底下沒彩排,直接上去表演,那不是獻(xiàn)丑嗎?大凡作文很牛的同學(xué),往往是私下里練習(xí)了很多。成功的外表只是冰山的一角。
一件事情,如果我們掩耳盜鈴、自欺欺人,不去重視它,那么它早晚會(huì)引起我們的重視。那時(shí)就晚了。
以上源于土鱉發(fā)自肺腑的忠告,諸君務(wù)請(qǐng)思考借鑒。 交流地址:進(jìn)入土鱉E度空間交流區(qū)
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