高招“肉搏戰(zhàn)”實錄傲氣高分生向高校開條件

2010-07-12 10:09:03東方網(wǎng)-文匯報

　　高校到各地爭搶高分段考生，這是每年高考季上演的“暗戰(zhàn)”，可誰知較量竟會如此驚心動魄！一位連續(xù)7年參加招生的復(fù)旦老師近日發(fā)表博客，講述了今年在重慶招生時的所見所聞——高分考生及其家長輾轉(zhuǎn)在簽約學(xué)校間的百般糾結(jié)，為進入心儀專業(yè)而苦苦等待的千般焦慮，“被志愿”考生被班主任老師“抓走”的萬般無奈……罕為人知但如電視劇般跌宕的故事，向我們道述著高考的另一面：高分確實賦予一些考生比他人更好的選擇專業(yè)和前途的機會，但最終能把握自己命運的，還只是少數(shù)。

　　每年招生猶如打仗，7、8天的駐守，每天開至凌晨的碰頭會，幾百通的咨詢電話，持續(xù)不斷的考生及其家長的接待，隨著網(wǎng)絡(luò)志愿填寫系統(tǒng)關(guān)閉的那一刻，瞬間世界安靜了。

　　昨天(6月28日)傍晚6點是今年重慶關(guān)網(wǎng)(即考試院填報志愿系統(tǒng)關(guān)閉)的最后截止時間，這一天也是忙亂和壓力達到頂峰的時刻，因為招生戰(zhàn)最終要見分曉了。

　　674考生站在北大尾巴上，傲氣地向其他高校開條件

　　AM7:00聽到電話條件反射地從床上跳起來，尚未完全清醒。一考生家長來咨詢報生科(生命科學(xué)學(xué)院)還有沒有希望，這么熱門的專業(yè)怎么可能留到最后一天呢。當(dāng)然，我們所說的熱門和當(dāng)?shù)乜忌J為的熱門顯然不是一回事兒。說來也奇了怪了，盡管各地考生一直都很追捧經(jīng)濟類專業(yè)，但今年似乎走向了極端，來向我們咨詢的學(xué)生95%以上首選經(jīng)濟，語氣之肯定、選擇之集中可以說是數(shù)年之最。

　　AM8:00一家三口來賓館咨詢，考分相當(dāng)高，674，已踏北大理科分數(shù)線，比我們預(yù)錄取學(xué)生的最高分還高一分。家長說孩子北大是要的，但只能給冷門專業(yè)，孩子不喜歡，來我們這兒想要最好的專業(yè)——經(jīng)濟。這個情報我們在24小時之前就已經(jīng)獲得了，清華攔到677，北大攔到674，北醫(yī)(北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部)攔到668，目前的形勢就是和北大的尾巴以及北醫(yī)爭搶高分段考生。

　　與前幾年不同，這次我們?yōu)榱四茏サ奖贝蟮奈舶停氐睾捅贝笥喠送婚g賓館�？蓙砹酥蟛虐l(fā)現(xiàn)，這間賓館里藏了包括我們在內(nèi)的6所高校，北大、浙大、上海交大、同濟、北航，大家樓上樓下爭奪達到了白熱化的地步。“674”這一家子感覺上相當(dāng)傲氣，自以為以北大的分數(shù)線可以和其它任何一所高校大談條件，除了經(jīng)濟其它專業(yè)不屑一顧。說實話，這個分數(shù)我們是想要的，但是復(fù)旦一樣有自己的骨氣和尊嚴，復(fù)旦絕對不是你退而求其次勉為其難的選擇，如果基于這個前提即使招到了高分學(xué)生，她們對復(fù)旦依然不會有什么感情。因此，我們只是告之，如果今天有預(yù)錄取違約經(jīng)濟的學(xué)生，我們會第一時間通知她們。

　　670考生糾結(jié)在“經(jīng)濟”與“臨床八年”之間，最終改簽

　　AM9:00陸續(xù)接到消息，開始出現(xiàn)預(yù)錄取后反悔的個案。這是最讓人惱的情況，幾乎每一個簽預(yù)錄取的學(xué)生及其家長，我們都從得知高考成績第一時間開始追蹤、反復(fù)溝通確認，電話和面談的次數(shù)都不下五六次。前一天剛簽的書面協(xié)議才過了一晚上就反悔，唉。投入很多心血后被挖墻角，總是很不爽。

　　AM10:00一位昨晚簽約的“670”考生及其家長來找我們，想要將經(jīng)濟學(xué)改簽為臨床八年。這個考生從一開始就不斷地在經(jīng)濟和臨床八年間徘徊，母親堅持讓其學(xué)經(jīng)濟，而她父親則傾向于讀臨床八年，孩子在最初的時候曾依稀表達過想讀臨床八年，之后很快又猶豫不決。一家子從得知高考分數(shù)之后就一直糾結(jié)于此，幾乎每天必來賓館報到，向不同老師咨詢專業(yè)取向。

　　在我看來，這是完全不同的職業(yè)發(fā)展軌道，本應(yīng)是一個很容易做的選擇。絕大部分考生在十二年的學(xué)海中基本就沒考慮過自己的未來，根本都回答不出到底喜歡什么，而是一窩蜂地聚焦在所謂熱門專業(yè)上，其實很多時候他們“被志愿”，往往來自于父母和高中老師的主觀判斷。我們問考生為什么要想讀經(jīng)濟，家長搶著答曰將來要從事經(jīng)濟活動，真是一個讓人啼笑皆非的回答。

　　對付這種盲目而茫然的考生，由遠及近從生涯指導(dǎo)的角度來幫助他們鎖定專業(yè)方向還是可行的。當(dāng)然這種互動漫談式的咨詢僅限于招生宣傳的初期階段，到了后期家長就只關(guān)心什么分數(shù)進什么專業(yè)。顯然，這個孩子依然在左右搖擺中，我記得昨天她一邊口口聲聲說決定了要讀經(jīng)濟，但簽完約后卻看不見任何欣喜的表情，果然今天變卦了。好在我們手里還藏了一個臨床八年的擴招名額，既然現(xiàn)在這個選擇和學(xué)生本人最初所表達的意愿吻合，我們決定幫她辦理改簽手續(xù)。離開時，孩子笑得很開心。

　　668考生PK672考生只為爭搶經(jīng)濟專業(yè)名額

　　AM11:00勻出了一個經(jīng)濟的名額，我心里一直盤算著用這個熱門專業(yè)來抓一兩條高分的大魚。我們并不滿足于簽668-673北醫(yī)分數(shù)段的考生，野心勃勃地想挖一條674北大本部分數(shù)線以上的考生。此刻，一大早那位“674”女生跳進了我們的視野，立刻電話了解該生目前的動向和基本情況，他們商量了一下表示還是很想來復(fù)旦的。也就在此時，一位理科“672”考生家長又來電咨詢，說學(xué)經(jīng)濟一直是孩子的夢想，但是這個分數(shù)在668北醫(yī)的錄取分數(shù)段內(nèi)，老師逼著孩子一定要選北大，孩子這幾天都快崩潰了，問是否還有希望讀復(fù)旦的經(jīng)濟。這時，有一個抉擇放在我們前面，“674”是我們希望簽到的最高分，但有消息稱該生還填報了香港大學(xué)。“672”的孩子機會沒那么多，但他渴望復(fù)旦經(jīng)濟。我們招生組的意見也出現(xiàn)了分歧，最后組長堅持復(fù)旦是一個可以改變孩子命運的地方，而不是簽個漂亮分數(shù)自我欣賞的，理由充分，嚴重同意。立刻聯(lián)系“672”，請他第一時間來賓館簽預(yù)錄取協(xié)議，考生接到電話欣喜若狂。

　　已經(jīng)接近中午12點了，我在走廊上瞥見一家子坐在電梯口，眼巴巴地望著我們這邊竄進竄出的工作人員。這一家子早上8點多就過來了，也是昨天已經(jīng)簽了工商管理的，這個“668”的小男孩兒一直在問我們還有沒有經(jīng)濟，盼著讀經(jīng)濟。就經(jīng)濟來說，他的分實在沒什么競爭力。同事也愁眉苦臉地說，跟他們講過好幾次，勸他們不要在這兒等了，但他們依然很固執(zhí)地坐在電梯邊的地毯上，靜靜望著我們。他們也聽說“672”的孩子在趕過來的路上，知道自己孩子分比別人低，沒提什么無理要求，只是安靜地在一邊等著，或許是他們要親眼見到那個孩子的出現(xiàn)才會死心吧。

　　672考生簽約時被沖進來的班主任一把抓走

　　PM1:30一直等著的“672”考生終于出現(xiàn)了，我們初步了解了一下他目前尷尬的狀況。

　　在此，先對絕大多數(shù)不了解招生的朋友做一下簡單的背景說明。絕大部分省市(大概就除了北京和上海)有這樣一個共識，排名靠前的高校有個2+7組合，2即第一方陣的北大、清華，7即位于第二方陣的復(fù)旦、浙大、上海交大、中科大、哈工大、南大、西交大等。一所高中能夠體現(xiàn)它們教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準，就是每年考進北大清華的人數(shù)，各地區(qū)的重點高中也就是靠著這個人數(shù)來招自費借讀生的。因此但凡考進北大清華的學(xué)生都能拿到五萬到十幾萬不等的獎金，不僅如此，該考生的任課教師和班主任也能拿到幾萬的獎金，這個獎金的額度每年都在遞增。至于獎金從何而來？以重慶為例，有重慶市級獎勵，還有所在區(qū)縣級的獎勵，再有高中給的獎勵。至于學(xué)校的獎金從何而來，自然就來自于這些自費借讀生，真正形成了一個“良性循環(huán)”。面對豐厚的經(jīng)濟賬，學(xué)生一旦踏上了北大清華線，即使很不愿意去讀很冷門的專業(yè)，也會受到來自于學(xué)校和老師異常強大的壓力，眼看著幾萬獎金要打水漂了，高中老師們的動力是無限的。其中，最美的就是北大清華了，又不用自己出錢，有人捧著把考分最高的學(xué)生送給他們。唉，復(fù)旦啊復(fù)旦，尷尬的境地啊。我們很多第一次做招生的院長書記們出發(fā)前都信誓旦旦將目標(biāo)直接鎖定在文科前二十和理科前五十，當(dāng)在電話中聽到對方客氣卻異常堅定的“謝謝老師，但我從來沒考慮過復(fù)旦”時，內(nèi)心的苦澀油然而生……

　　眼前的“672”孩子，看上去的確很憔悴，他告訴我們他的分數(shù)可以進北醫(yī)，也可以任意挑專業(yè)，但是他一點兒都不想去讀醫(yī)科，一直向往讀經(jīng)濟，但是學(xué)校老師不斷給他壓力，逼著他必須去讀北醫(yī)。他來咨詢我們都是偷偷的，不敢讓老師知道。我們組長跟他聊了很久，給他講明其中的原委，幫他放下包袱，堅持自己的理想，做出正確的選擇。我們講的他很聽得進，突然冒出來的經(jīng)濟專業(yè)對他來說就像根救命稻草。他馬上說要簽預(yù)錄取協(xié)議上網(wǎng)填復(fù)旦。就在我們簽協(xié)議的當(dāng)口，他的手機鈴聲急促地響起，電話那頭傳來了班主任的聲音，只聽他不斷地跟電話那頭說：“老師，對不起，我真的不喜歡學(xué)醫(yī)，真的對不起。”放下手機，他很無奈地告訴我們，他的班主任老師很生氣。我們繼續(xù)簽協(xié)議，他剛落筆簽下他的名字，就沖進來一個陌生男人，直接把這個孩子拉了出去。應(yīng)該猜到這個陌生男人是誰了吧，正是他的班主任老師，直接追到了我們賓館。他們兩人在走廊上講了很久，又打了好幾通電話，看這架勢，我們也知道大勢已去。唉，可憐的孩子啊。