解讀2010年浙江各高校本科新增專業(yè)

　　日前從浙江各高校了解到，包括部屬高校浙江大學，今年浙江有36所高校將新增63個本科專業(yè)。同時，麗水學院與寧波大學兩所高校，將各新增1個醫(yī)學類�？茖�業(yè)。

　　教育部這份高校新增專業(yè)名單，在反映社會發(fā)展的同時，也反映了各高校的發(fā)展方向。例如，浙江理工大學今年新增表演專業(yè)，正悄悄改變其理工科的單一面貌；馬上要正式更名為“浙江農(nóng)林大學”的浙江林學院，今年新增“生態(tài)學”，無疑預(yù)備向農(nóng)學和林學并重的目標發(fā)展。

　　休閑體育：

　　今年招30人

　　杭州師范大學體育與健康學院院長凌平表示，“休閑體育”首先是一個體育類專業(yè)，初步確定招生30人，對考生的高考體育分數(shù)有一定要求。

　　至于就業(yè)前景，凌平舉了例子：“我們的學生畢業(yè)后，可不是一個高爾夫場的球童或是健身教練，他們可以為機構(gòu)策劃真人CS項目、高爾夫課程，也可以做大型運動場地的銷售經(jīng)理。這是一個集合了旅游、商務(wù)、體育、管理、策劃于一體的專業(yè)。”

　　生態(tài)學：

　　培養(yǎng)專門人才

　　近年來，全球環(huán)境變化突出，浙江省也確立了生態(tài)省建設(shè)的目標，而目前，省內(nèi)還沒有一所高校開設(shè)生態(tài)學本科專業(yè)，這與社會發(fā)展對生態(tài)的要求不符，浙江林學院教務(wù)部門負責人如此解釋開設(shè)生態(tài)學的緣由。

　　從今年開始，浙江林學院生態(tài)學本科專業(yè)每年招生60人，該專業(yè)學生將成為具備生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)工程設(shè)計與生態(tài)修復(fù)技術(shù)的專門人才，畢業(yè)后可在環(huán)保、水利、林業(yè)、規(guī)劃、園林等領(lǐng)域，從事與生態(tài)相關(guān)的行政管理、規(guī)劃編制和技術(shù)推廣應(yīng)用等工作。

　　飛行器設(shè)計與工程：

　　培養(yǎng)航空人才

　　浙江大學近年推行按大類招生的本科招生模式，學生到大二才確定專業(yè)，所以對“飛行器設(shè)計與工程”專業(yè)感興趣的2010屆高中畢業(yè)生，今年被浙大工科大類錄取后，要到明年才能完成心愿。據(jù)相關(guān)負責人介紹，該專業(yè)首次招生擬40人左右。

　　據(jù)了解，飛行器設(shè)計與工程專業(yè)隸屬航空宇航科學與技術(shù)一級學科，是培養(yǎng)高素質(zhì)航空宇航科學技術(shù)人才的核心專業(yè)之一，之前僅在北京航空航天大學、哈爾濱工業(yè)大學、西北工業(yè)大學等極少數(shù)高校開設(shè)。浙江大學此項新專業(yè)的開設(shè)將為這一領(lǐng)域注入生力軍。

　　中國學：

　　不招中國學生

　　在浙江高校2010年新增的65個專業(yè)中，浙大的“中國學”專業(yè)以其在全國范圍的唯一性和以“中國”命名的獨特性，尤為引人注目。但據(jù)該校人文學部主任范捷平介紹，該專業(yè)并不對中國學生開放。它是國內(nèi)首個面向留學生的本科專業(yè)，主要招收國外青少年漢語學習者、來浙江大學的漢語學習者和第二學位申請者、國際高水平大學雙學位交流生以及旅居海外的華裔子女等四類人群。

　　該專業(yè)采用英文授課。課程涉及中國語言、文化、歷史等內(nèi)容，也涉及現(xiàn)代中國的政治、經(jīng)濟等問題。

　　資產(chǎn)評估：

　　學科交叉性強

　　浙大城市學院擬招收60名資產(chǎn)評估專業(yè)學生，畢業(yè)后授予管理學學士學位。

　　該校負責人介紹，資產(chǎn)評估是一門交叉性較強的應(yīng)用性學科，培養(yǎng)目標是在資產(chǎn)管理、整體資產(chǎn)價值評估、金融資產(chǎn)定價、企業(yè)并購重組和項目投資領(lǐng)域具有較好專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的應(yīng)用復(fù)合型專業(yè)人才。

　　數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學：

　　學定量分析和決策

　　浙江財經(jīng)學院今年新增了數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)，設(shè)于數(shù)學與統(tǒng)計學院，主要學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的基礎(chǔ)理論、基本方法，接受數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓(xùn)練，畢業(yè)后授予理學學士學位。

　　經(jīng)過4年的培訓(xùn)和學習，學生不僅能夠從事實際部門的定量分析和決策工作，而且對經(jīng)濟現(xiàn)象、經(jīng)濟政策和經(jīng)濟理論能進行數(shù)量和數(shù)理分析。

　　小學教育：

　　直接面向小學課堂

　　浙師大教師教育學院副院長張振新介紹，小學教育專業(yè)是在該校原有教育學專業(yè)初等教育方向的基礎(chǔ)上設(shè)立的，直接面向小學課堂，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型的小學教育教學專業(yè)人才，今年計劃招生80人。

　　為辦好“小學教育”本科專業(yè)，浙師大不僅聘請了中小學特級教師，牽線中師教學力量，還聯(lián)系校內(nèi)外各實驗學校開展實踐教學。該專業(yè)特別設(shè)置了教師口語、兒童文學、小學班主任工作、教育心理學等專業(yè)課程。

　　知識產(chǎn)權(quán)：

　　畢業(yè)后授予法學學士

　　隨著全球經(jīng)濟和科技的發(fā)展，知識產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為各國取得競爭優(yōu)勢和提升綜合實力的關(guān)鍵因素。浙江工商大學相關(guān)負責人介紹，該專業(yè)畢業(yè)后將授予法學學士，今年首招70人。

　　學生主要學習法學理論、現(xiàn)代管理學、經(jīng)濟學、生命科學總論及應(yīng)用、法律文書等。其培養(yǎng)目標是知識產(chǎn)權(quán)執(zhí)業(yè)律師、專利代理人、商標代理人、知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)司法人員等專門的人才。