給家長的贈言:尊重孩子選擇人生的權利
2010-02-03 17:34:11E度社區(qū)
問一問孩子:要選擇什么樣的人
“沒有目標,就沒有最佳方式。”
要在心里銘記這一現代教育的格言。
不管別人怎么說,我清楚地知道,我們的父母都是非常優(yōu)秀的。他們流血流汗、不怕犧牲,在不到半個世紀的短時間內,把一個滿目瘡痍的戰(zhàn)爭廢墟建設成了世界人民都刮目相
看的經濟強國。我國有悠久的歷史和令人自豪的燦爛文化。我們迅速地撫平殖民化留給心理的創(chuàng)傷,掃清戰(zhàn)爭留下的遍地瓦礫,豎起了漢江奇跡的豐碑。
我在美國讀書的時候,就已經知道這些豐功偉績來之不易。它是和我國國民與眾不同的教育熱情分不開的。到了美國后,我才知道,昔日經濟強國阿根廷和第二次世界大戰(zhàn)前夕還能和歐洲強國齊頭并進的土耳其,至今仍然滯留于后進國家行列,其主要原因就是沒有搞好國民的素質教育。國民的素質教育是先進國家的基礎。今天,我國之所以能夠取得如此巨大的成就,都是因為我們的父母臥薪嘗膽,不分晝夜,廢寢忘食,甘心情愿地為子孫萬代犧牲自己的結果。
但是,現在沾沾自喜還為時太早,我們要抹掉淚水與犧牲的記憶,努力探索符合先進國家的子女教育。在這種關頭,要想有效地進行子女教育,就得徹底更新教育的觀念。
希望父母們正視這樣的現實,子女們生活的現實環(huán)境和父母那個年代截然不同。到目前為止,我們一心為經濟開發(fā),只注重學校的學習。我們必須一改這種發(fā)展中國家的教育模式,更新觀念,提高檔次,讓教育更上一層樓。
事實上,好多父母就是喜歡讓孩子整天抱著書本埋頭苦學,只有這樣做,他們才放心。我充分理解這些父母的心情。但是,我們再也不能用這種方式來教育自己的子女了。這種方式不太實際、也不太有效,當然不能獲得成功,F在,只要求子女“成為自食其力的人”,就有點片面、有點落后。大家知道,我們的教育正在經受嚴峻的考驗。究竟應該采取哪種教育模式?我們每個人也都面臨著重要的抉擇。先進國家的教育模式,是以提高生活品位為宗旨的。只有實施這種教育模式,我們的教育才能趕上先進國家。
站在美國看韓國,國民的人均收入、技術水平都不亞于西方任何國家。但是,經濟的高速發(fā)展和陳舊的教育模式不平衡、不協調、不相稱。我們落后的教育有點像發(fā)展中的國家。好多家長肯花重金讓孩子早期留學的原因,也就在這里。但是,留學的成敗也取決于父母。
縱觀先進國家的教育,他們要培養(yǎng)的不是只知盲目干活的人,而是要培養(yǎng)具有新創(chuàng)意、新思路,能夠提高生活品位,能夠提高附加值的人才。大部分教育學家都認為,先進的教育是從家庭教育開始的。學校能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)意、思考、批評、想象等學習所必要的能力,但不能像家庭教育那樣不厭其煩、耐心細致地解答孩子天真好奇的疑問,也不能指導課外讀物、進行談話等更為廣泛的教育。學校教育不能替代家庭教育。
要想成功地進行子女教育,必須從小抓起,冷靜地觀察和把握子女的特性,找到符合這一特性的教育方法。孩子需要的老師應該具有什么樣的思考方式?符合孩子的教育方式應該是什么?孩子先天的集中注意力怎么樣?美國權威的教育學家、心理學家都主張,孩子的父母對上述一系列問題應該有正確地判斷。
實施不符合學生身心的教育方法,只能使師生關系趨于緊張。從家長的角度而言,只能浪費資金和時間。
我六歲的時候,媽媽為我請來了很有名的老師,讓他輔導我的小提琴。按理說,接受六年的小提琴輔導,素質再差也該拉出像樣的曲調,但是我卻不行,曲不成曲,調不成調,連最基本的音調也拉得不準。
我的小提琴老師曾用“鈴木小提琴教學法”培養(yǎng)出了很多出色的人才。音樂是以數學和邏輯學為基礎的比較深奧的學問。“鈴木教學法”為使孩子們容易接近音樂,先從看樂譜的方法開始教起,然后隨便選一些曲子演奏,讓孩子們憑著聽覺練習。這種教學方法,在不懂得理論的孩子們中間取得了一定的成功,但是,完全不符合我的特性。結果,花了很多輔導費,浪費了六年的時間,到頭來只好放棄了小提琴學習。
我上大學以后改學鋼琴。原朱利葉音樂學院的教授、九十歲的資深教授來給我輔導。它非常嚴格,教我長調、短調等傳統技法,鍵盤指法、練習曲、和聲法、對位法等理論。有好多學生不適應這位教授的理論式教法,一個個離開了他,但是它的這種教法非常適合于我。僅僅學習八個月,我的鋼琴水平已經達到了能夠上朱利葉音樂學院夜間班的程度。
這個例子說明,每個人都有適合于自己的學習方法。人們說,學習彈鋼琴,手指一定要長。這似乎是常識。但這種常識也不一定全對。手指長了,有利于連續(xù)彈奏相距較遠的琴鍵,有利于彈奏李斯特或肖邦的曲子,但是,手指長了,有礙于連續(xù)快彈相距很近的琴鍵,有礙于彈奏貝多芬、莫扎特的曲子。
同樣的功能,卻因方向不同而影響效率。在督促孩子用功之前,有必要問問孩子:為什么學習?學習什么?怎么學習?只有正確把握學習、發(fā)展的方向,才能采取正確的教育方式。
“沒有目標,就沒有最佳方式。”要在心里銘記這一現代教育的格言。