2010屆高三語(yǔ)文每周考核精練：詞語(yǔ)運(yùn)用

　　2010屆高三語(yǔ)文每周精析精練：詞語(yǔ)運(yùn)用

　　1．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )

　�、龠@本辭典雖然有一些缺頁(yè)，      是珍本。

　�、跁�(huì)議將      舉手表決的方式，選出新的主席團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)。

　�、廴绻麅H僅因?yàn)榭戳艘幌聲r(shí)下比較流行的武打、言情的小說(shuō)或影視后，就一味地盲目地去模仿作品的人物過(guò)激行為，這之能說(shuō)明這些讀者是沒(méi)有一定的        能力。

　　A．畢竟  沿用  鑒賞     B．畢竟  采用  鑒別
　　C．究竟  沿用  鑒別     D．究竟  采用  鑒賞

　　【答案】B

　　【考點(diǎn)】本題考查考生結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。

　　【解析】①處兩個(gè)詞語(yǔ)"畢竟""究竟"有時(shí)可以通用，此處語(yǔ)境有歸根結(jié)底之意，這樣只有"畢竟"有此意；②處選用的是"采用"，"采用"是認(rèn)為合適而使用，"沿用"是繼續(xù)使用，前者強(qiáng)調(diào)的是以前未用過(guò)現(xiàn)在使用，而后者強(qiáng)調(diào)的是在原先使用的基礎(chǔ)上繼續(xù)使用；文中的新技術(shù)是剛發(fā)明的，故只能用"采用"。③處用"鑒別"，"鑒別"強(qiáng)調(diào)的是辨別事物的真?zhèn)�，�?quot;鑒賞"強(qiáng)調(diào)的是鑒定和賞析，它偏在賞 析上，文中強(qiáng)調(diào)的是對(duì)"偏激行為"的辨別能力，故只能用"鑒別"。

　　【思路點(diǎn)撥】本題考查實(shí)詞、虛詞的使用。作題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境，使之符合句子的含義。

　　2．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最正確的一組是(    )

　�、偻饨徊啃侣劙l(fā)言人      指出日方應(yīng)該也必須對(duì)這次的撞機(jī)事件承擔(dān)全部的責(zé)任，向中國(guó)人民作出一個(gè)交代，以防類似的事件再次發(fā)生。

　�、诒M管這只是一次小小的      ，但民警與保安的出擊非常迅速，這充分表明我市的第一個(gè)進(jìn)入醫(yī)院的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開(kāi)通了。

　�、廴毡景褮v史歪曲作為教科書(shū)來(lái)教育孩子，這必然      日本的年青一代對(duì)正確的歷史認(rèn)識(shí)偏頗。

　　A．莊重  演練  引導(dǎo)    B．鄭重  演示  引導(dǎo)
　　C．莊重  演示  導(dǎo)致    D．鄭重  演練   導(dǎo)致

　　【答案】D

　　【考點(diǎn)】本題考查考生結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。

　　【解析】莊重：形容人的言語(yǔ)或舉止不隨意、不輕浮。鄭重：形容人的態(tài)度嚴(yán)肅而認(rèn)真。句中發(fā)言人是代表國(guó)家對(duì)美方提出抗議，自然應(yīng)用"鄭重"。演練：是演習(xí)排練之意。演示：是利用實(shí)驗(yàn)、圖片把事物的發(fā)展過(guò)程顯示出來(lái)，使人有所認(rèn)識(shí)或理解。句中的內(nèi)容是"民警迅速出擊"。只能用"演練"。引導(dǎo)：指帶著人向著目標(biāo)前進(jìn)。導(dǎo)致：指由某種原因引發(fā)出某種結(jié)果。句中日本政府的錯(cuò)誤做法，必定會(huì)造成惡果，所以這兒該填"導(dǎo)致"。

　　【思路點(diǎn)撥】對(duì)于近義詞的辨析及運(yùn)用，要熟練掌握。

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