農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-05 09:46:50
[標(biāo)簽：診斷活動(dòng) 志愿案例]
[教學(xué)設(shè)計(jì)]
課程標(biāo)準(zhǔn)：分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素
課標(biāo)解讀：①了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概念、特點(diǎn)及常見(jiàn)分類(lèi)；②理解區(qū)位的含義；③引導(dǎo)學(xué)生找出農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，并分析它們是如何影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能：分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素，學(xué)會(huì)判斷某地或某種農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素。
過(guò)程與方法：通過(guò)讀圖分析、案例分析、比較分析和聯(lián)系實(shí)際的方法來(lái)說(shuō)明區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)區(qū)位理論知識(shí)，樹(shù)立學(xué)生聯(lián)系的普遍性，及具體問(wèn)題具體分析的意識(shí)。
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