揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)人文學(xué)院專業(yè)介紹

　　人文學(xué)院簡(jiǎn)介

　　揚(yáng)州科技學(xué)院（籌）人文學(xué)院成立于2007年8月，是由原揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)管理系部分專業(yè)和原揚(yáng)州教育學(xué)院中文系、教育系共同組建而成。現(xiàn)有34個(gè)班級(jí)，近1500名在籍學(xué)生，設(shè)文秘(辦公自動(dòng)化）、新聞采編與制作、法律事務(wù)、圖書與檔案管理、人力資源管理、語文教育、初等教育、學(xué)前教育等8個(gè)專業(yè)。其中，文秘為江蘇省特色專業(yè)、法律為專升本試點(diǎn)專業(yè)，在產(chǎn)、學(xué)、教、研諸方向取得顯著的成績(jī)，形成貼近社會(huì)需求、整合社會(huì)資源、積極服務(wù)社會(huì)和堅(jiān)持教學(xué)為中心的“四位一體”的“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合人才培養(yǎng)模式的特色；語文教育（漢語言文學(xué)）是兩校合并首批升本專業(yè)，在50年的辦學(xué)歷史中，向基礎(chǔ)教育學(xué)校輸了一大批合格教師和教育教學(xué)管理人員；學(xué)前教育專業(yè)是近年來畢業(yè)前景看好的熱門專業(yè)，專業(yè)課程建設(shè)方面也取得了一定成績(jī)，《教育學(xué)》課程建設(shè)獲院優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，《心理學(xué)》、《管理心理學(xué)》、《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《教育評(píng)價(jià)》課程在同級(jí)同類院校處于領(lǐng)先水平。畢業(yè)生就業(yè)率、簽約率均達(dá)到100％。

　　該院擁有一支在職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)水平、科研能力、年齡層次等方面配置合理的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有專兼職教師60余人，專職教授4人，兼職教授2人，副教授29人；博士學(xué)位4人，碩士學(xué)位19人。他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了豐碩的教科研成果，共出版學(xué)術(shù)專著20余部，發(fā)表科研論文800余篇，主編、參編教材50余種，承擔(dān)部省級(jí)社科規(guī)劃課題3項(xiàng)，獲省市級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)60余人次。

　　該院擁有辦公自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、語音室、多媒體教室，能充分滿足教學(xué)需要。經(jīng)過多年建設(shè)，已具有一批穩(wěn)定的、能滿足教學(xué)要求的校外實(shí)習(xí)基地。

　　長(zhǎng)期以來，人文學(xué)院堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為中心”的辦學(xué)方針，課程設(shè)置以“基礎(chǔ)知識(shí)夠用，專業(yè)能力實(shí)用”為原則，為社會(huì)各界培養(yǎng)了一大批“用得上、干得好、留得住”的應(yīng)用性人才。2008屆畢業(yè)生就業(yè)工作取得了可喜的成績(jī)，畢業(yè)生的就業(yè)率和簽約率分別達(dá)到100％、98％，受到學(xué)校的表彰。

　　展望未來，面對(duì)新的形勢(shì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人文學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)落實(shí)學(xué)院的工作，有信心、有能力做大、做強(qiáng)、做好本院所有專業(yè)。

　　人文學(xué)院專業(yè)簡(jiǎn)介

　　文秘

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)大學(xué)�？茖哟�,面向基層企事業(yè)單位,從事文書、秘書、檔案、統(tǒng)計(jì)、宣傳、公關(guān)等實(shí)際工作的應(yīng)用型人才。

　　專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)寫作、應(yīng)用文寫作、中外文學(xué)、應(yīng)用漢語、秘書理論與實(shí)務(wù)、文書檔案管理、新聞采訪與寫作、行政管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、秘書禮儀、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、文字處理與辦公軟件、現(xiàn)代辦公設(shè)備使用及維護(hù)等。學(xué)制三年。

　　畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生一般均有較高道德素養(yǎng)和文化素質(zhì)，具有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能。學(xué)生畢業(yè)前，均通過英語應(yīng)用能力考試、全國(guó)秘書資格考試（或微軟Office資格認(rèn)證。）

　　法律事務(wù)

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法律知識(shí)和法律事務(wù)，能適應(yīng)現(xiàn)代法律社會(huì)需要，從事法律工作尤其是經(jīng)濟(jì)類法律工作的應(yīng)用型人才。

　　專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：法理學(xué)、憲法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法、民事訴訟法、民法學(xué)、合同法、財(cái)經(jīng)法規(guī)、經(jīng)濟(jì)法、商法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、訴訟與律師制度、行政法與行政訴訟法、金融法規(guī)、涉外法規(guī)。學(xué)制三年。

　　畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生能夠在公檢法司部門、法律事務(wù)所、銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司、信托投資公司及各種類型企事業(yè)單位從事法律事務(wù)工作。愿意升本的，在校期間有多種渠道參加本科段學(xué)習(xí)。

　　語文教育（師范）

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與理論，具備職業(yè)綜合素養(yǎng)及創(chuàng)新精神，適應(yīng)基礎(chǔ)教育和社會(huì)發(fā)展需要的中等學(xué)校語文學(xué)科新師資。

　　專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)理論、美學(xué)、通用寫作、語文教學(xué)論等主干課程及其它特色選修課程。學(xué)制三年。

　　畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生除須獲得本專業(yè)的畢業(yè)證書和各項(xiàng)技能證書外，還可獲得中學(xué)語文教師資格證書。學(xué)生畢業(yè)后可勝任中小學(xué)語文教師、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位秘書、新聞單位編輯、記者等工作。

　　學(xué)前教育（師范）

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)新世紀(jì)基礎(chǔ)教育改革需要的具有現(xiàn)代教育理念、專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識(shí)面寬廣，具有良好綜合素質(zhì)，掌握必須的幼師技能和現(xiàn)代教育技術(shù)，并能從事幼教科研的新型幼兒師資。

　　專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前科學(xué)與數(shù)學(xué)教育、游戲理論、學(xué)前教育科研方法、音樂、舞蹈、美術(shù)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、心理健康等。學(xué)制三年。

　　畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生除須獲得本專業(yè)的畢業(yè)證書和各項(xiàng)技能證書外，自行獲得幼兒教育教師資格證書。畢業(yè)生既能勝任城鄉(xiāng)幼兒園的教學(xué)工作，又能適應(yīng)文秘、公關(guān)、旅游等崗位的工作。

　　人力資源管理

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要的具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的基礎(chǔ)理論和綜合運(yùn)用能力并能夠從事企、事業(yè)單位和政府部門的人力資源開發(fā)、組織和有效使用的應(yīng)用型人才。

　　專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：英語、大學(xué)語文、組織行為學(xué)、企業(yè)管理概論、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、經(jīng)濟(jì)法概論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、辦公自動(dòng)化、行政管理學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育、勞動(dòng)保護(hù)管理、人才學(xué)、心理測(cè)驗(yàn)等。學(xué)制三年。

　　畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生除可獲本專業(yè)的畢業(yè)證書和各項(xiàng)技能證書外，還可獲得由國(guó)家勞動(dòng)人事部頒發(fā)的人力資源管理師證書。可勝任企事業(yè)人事方面的管理工作，就業(yè)面廣。還可參加專轉(zhuǎn)本考試，進(jìn)入本科院校進(jìn)一步深造。

　　新聞采編與制作

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熟練掌握新聞理論和新聞實(shí)務(wù)，具有新聞意識(shí)和新聞采編與制作能力，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化辦公設(shè)備，具有較高人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和較強(qiáng)新聞事務(wù)綜合處理能力的職業(yè)人才。

　　專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：新聞學(xué)概論、新聞采訪、基礎(chǔ)寫作、應(yīng)用文寫作、新聞寫作、新聞攝影、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、文字處理與辦公軟件應(yīng)用、現(xiàn)代辦公設(shè)備使用及維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)編輯、馬列主義新聞理論觀、傳播學(xué)、中國(guó)新聞史、實(shí)用漢語、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、新聞道德與法規(guī)、廣告概論、公共關(guān)系、社交禮儀、秘書理論與實(shí)務(wù)等。學(xué)制三年。

　　畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生不僅能夠勝任報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體新聞的采編和制作工作，更能在對(duì)務(wù)實(shí)型、應(yīng)用型新聞人才需求旺盛的企業(yè)單位或街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)找到對(duì)口的崗位，大顯身手。

　　圖書檔案管理

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向圖書、檔案行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、具有健全人格、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、掌握現(xiàn)代圖書與檔案管理最新理念和專業(yè)技能，能在機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)行政管理部門和其它機(jī)構(gòu)從事圖書、檔案管理或文秘工作的應(yīng)用型人才。

　　專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：圖書館學(xué)概論、目錄學(xué)、工具書概論、圖書分類分編、文獻(xiàn)檢索、圖書館自動(dòng)化系統(tǒng)、檔案學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)檔案事業(yè)史、檔案管理、檔案文獻(xiàn)編纂、檔案法規(guī)、檔案保護(hù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)分析、管理學(xué)原理、應(yīng)用寫作等。學(xué)制三年。

　　畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生不僅能夠勝任圖書館和檔案局專門機(jī)構(gòu)的管理工作，更能勝任企事業(yè)單位和廠礦私營(yíng)企業(yè)的文檔管理、文秘等專業(yè)性工作，就業(yè)面廣。還可參加專升本考試，進(jìn)入本科院校進(jìn)一步深造。