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1．已知A、B、C為三個不共線的點(diǎn)，P為△ABC所在平面內(nèi)一點(diǎn)，若，則點(diǎn)P與△ABC的位置關(guān)系是（）A、點(diǎn)P在△ABC內(nèi)部B、點(diǎn)P在△ABC外部C、點(diǎn)P在直線AB上D、點(diǎn)P在AC邊上下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1487
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2．下列說法中正確的是（）A.平行向量就是向量所在的直線平行的向量B.長度相等的向量叫相等向量C.零向量的長度為零D.共線向量是在一條直線上的向量下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148753
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22.如圖所示，有兩條相交成60角的直路XX和YY，交點(diǎn)是O，甲、乙分別在OX、OY上，起初甲離O點(diǎn)3km，乙離O點(diǎn)1km，后來兩人同時用4km/h的速度，甲沿XX方向，乙沿YY的方向步行.(1)起初，兩人的距離是多少?(2)用包含t的式子
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7.已知兩個平面垂直，下列命題①一個平面內(nèi)的已知直線必垂直于另一個平面的任意一條直線；②一個平面內(nèi)的已知直線必垂直于另一個平面的無數(shù)條直線；③一個平面內(nèi)的任一條直線必垂直于另一個平面；④過一個平面內(nèi)任意
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1、已知某幾何體的俯視圖是如圖所示的矩形，正視圖(或稱主視圖)是一個底邊長為8、高為4的等腰三角形，側(cè)視圖(或稱左視圖)是一個底邊長為6、高為4的等腰三角形．則該幾何體的體積為（）（A）48（B）64（C）96（D）192
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18．（本小題12分）某網(wǎng)民用電腦上因特網(wǎng)有兩種方案可選：一是在家里上網(wǎng)，費(fèi)用分為通訊費(fèi)（即電話費(fèi)）與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)費(fèi)兩部分。現(xiàn)有政策規(guī)定：通訊費(fèi)為0.02元/分鐘，但每月30元封頂（即超過30元則只需交30元），網(wǎng)絡(luò)維
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16、某廠生產(chǎn)書桌和椅子，需木工和漆工兩道工序，木工平均4小時做一把椅子、8小時做一張書桌，每周木工最多有8000個工時；漆工平均兩小時漆一把椅子、一小時漆一張書桌，每周漆工最多有1300個工時；制作一把椅子和桌
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1．已知集合M={xZ|x|5}，則下列式子正確的是（）(A)2.5M(B)0M(C){0}M(D){0}M2．若全集U={1,2,3,4,5,6,7,8}，A={2,5,8}，B={1,3,5,7}則(UA)B等于（）(A){5}(B){1,3,4,5,6,7,8}(C){2,8}(D){1,3,7}3．設(shè)A={(x,y)|x+y=4,
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1．b=c=0是拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過原點(diǎn)的()(A)充分而不必要條件(B)必要而不充分條件(C)充要條件(D)既不充分也不必要條件2．設(shè)A是B的充分條件，C是B的充要條件，那么C是A的()(A)充要條件(B)必要而不充分條件(D)充分而不
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(2)．p：AB=A；q：AB．(3)．p：C=90?q：△ABC是Rt△(4)．p：吸煙；q：有害健康．(5)．p：四邊形是矩形：q：它是平行四邊形．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148737
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3．用反證法證明一個三角形至少有兩個銳角，則反設(shè)是__________________.4．用反證法證明：如果一個三角形的兩條邊不相等，那么這兩條邊所對的角也不相等．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148736
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．以下四個命題，判斷正確的是()(1)原命題：若一個自然數(shù)的末位數(shù)字為零，則這個自然數(shù)能被5整除．(2)逆命題：若一個自然數(shù)能被5整除，則這個自然數(shù)的末位數(shù)字為零．(3)否命題：若一個自然數(shù)的末位數(shù)字不為零，則這
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1．命題a、b都是奇數(shù)，則a+b是偶數(shù)的逆否命題是()(A)a、b都不是奇數(shù)，則a+b是偶數(shù)．(B)a+b是偶數(shù)，則a，b都是奇數(shù)．(C)a+b不是偶數(shù)，則a、b都不是奇數(shù)。(D)a+b不是偶數(shù)，則a、b不都是奇數(shù)．2.命題若AB＝A，則AB＝B的
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1．如果命題p或q是真命題，那么()(A)命題p與命題q都是真命題．(B)命題p與命題q的真值相同．即同真同假，(C)命題p與命題q中只有一個是真命題．(D)命題p與命題q中至少有一個是真命題．2．由下列各組命題構(gòu)成的復(fù)合命題
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1．下列語句是命題的是()(A)2x+3y0(B)求證是無理數(shù)(C)向抗洪英雄致敬(D)sin30=2．命題方程=1的解是x=1中，()(A)沒有使用邏輯聯(lián)結(jié)詞(B)使用了邏輯聯(lián)結(jié)詞或(C)使用了邏輯聯(lián)結(jié)詞且(D)使用了邏輯聯(lián)結(jié)詞非3．ABC是等腰直
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1．若關(guān)于x的方程x2+mx+1=0有實(shí)根，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（）A．m2B.m2C.m2,或m-2D.m2,或m-22．關(guān)于x的不等式mx+8mx+210的解集是{x︱-7x-1},則m的值等于()A．1B.2C.3D．43．使代數(shù)式+有意義的x的取值范圍是__________
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1．不等式2x-3x-40的解集是()A．{x︱x4}B.{x︱x-1}C.{x︱-lx4}D.{x︱x-1或x4}2．下列不等式中,解集是的是（）A．2x2-3x+20B．x2+4x+40C．4-4x-x20D．-2+3x-2x203．使根式有意義的x的取值范圍是_____________.4．若已
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1．已知不等式8的解集為{x︱-3x5}，則a的值是()A.B.C.-2D．22．不等式1︱3x+4︱6的解集為（）A．{x︱-1ｘ＜}B．{x︱-ｘ-或-1ｘ＜}C．{x︱-ｘ-}D．{x︱-ｘ-或-1ｘ}3．如果(b0)的解集的一個子集是{x︱x-10或x10}，則b
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．不等式3的解集是（）A．{x︱x5}B．{x︱－1ｘ5｝C．{x︱x5}D．{x︱ｘ－l或x5}2．設(shè)不等式1的解集為A，不等式2的解集為B，則AB＝()A．{x︱1ｘ}B．C．{x︱0ｘ1或1ｘ5}D．{x︱0ｘ5}3.＜a(a0)的解集是集合A={x︱xa}與B=
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1．已知集合A={y︱y＝x-4x+3}，B={y︱y＝-x-2x+2}，則AB＝()A．B.RC．{-l，3}D.{y︱-1y3}2．已知集合U的兩個子集M、N滿足MN=N，則()A.(CM)(CN)B.M(CN)C.(CM)(CN)D.M(CN)3．設(shè)全集U＝{a，b，c，d，e}，若AB=，(CA)
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.已知集合P＝{x︱x＜3}，Q＝{x︱-1x4}，那么PQ()A.{x︱-1x3}B.{x︱-1x4}C.{x︱x4}D.{x︱x-1}2．如果U={l，2，3，4，5}，A={1，3，4}，B={2，4，5}，那么(CA)(CB)=()A.B.{4}C.{1，3}D．{2，5}3．集合A={x︱x-3或，x3}
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1．已知CA＝{xZ︱x6}，CB＝{xZ︱x2}．則A與B的關(guān)系是()A.ABB.ABC.A=BD．CACB2.已知全集Ｕ，M、N是的非空子集，若CMN，則必有()A．MCNB．MCNC．M＝CND．M＝N3．已知U={x︱x＝,nN}．A={x︱x＝,下載地址：http://files.
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1．設(shè)P＝{x︱x8},a=,則下列關(guān)系中，正確的是()A．a(chǎn)PB.aPC.{a}PD.{a}P2．六個關(guān)系式：(1){a,b}={b,a};(2){a,b}{b,a};(3);(4);(5);(6)其中正確的個數(shù)為()A.6個B．5個C．4個D．3個及3個以下3．設(shè)A={0，1，3，5}，B={0，
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5．用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎鞠铝屑希?1)由所有非負(fù)奇數(shù)組成的集合；(2)由所有小于20的既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)組成的集合；(3)平面直角坐標(biāo)系內(nèi)第二象限的點(diǎn)組成的集合．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148720
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4．設(shè)M={平行四邊形}，圖形a是矩形，圖形b是梯形，則a______M，b_____M．5．下列各組對象哪些能形成集合，哪些不能形成集合，說明理由：(1)高一年級全體女生；(2)所有正三角形；(3)高一(6)班身材較胖的學(xué)生；(4)所有
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3.如果甲是乙的必要不充分條件，乙是丙的充要條件，丙是丁的必要非充分條件，則丁是甲的()A.充分不必要條件；B.必要不充分條件；C.充要條件；D.既不充分又不必要條件下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=14
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6若是兩個簡單命題，且或的否定是真命題，則必有（）A．真真B．假假C．真假D．假真下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148717
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一.課標(biāo)要求：本章將集合作為一種語言來學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受用集合表示數(shù)學(xué)內(nèi)容時的簡潔性、準(zhǔn)確性，幫助學(xué)生學(xué)會用集合語言描述數(shù)學(xué)對象，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行交流的能力.函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的核心概念，本章把函數(shù)作
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6、若甲為乙的必要條件，丙為乙的充分條件，但不為乙的必要條件，那么丙是甲的（）A．充分非必要條件B．必要非充分條件C．充要條件D．既不充分又非必要條件下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=148713
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.設(shè)U={xZ|0x10},A={1,2,4,5,9},B={4,6,7,8,10},C={3,5,7},求AB,(CUA)(CUB),(AB)C,。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=147046
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、課標(biāo)要求：教材把指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，冪函數(shù)當(dāng)作三種重要的函數(shù)模型來學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)通過實(shí)例和圖象的直觀，揭示這三種函數(shù)模型增長的差異及其關(guān)系，體會建立和研究一個函數(shù)模型的基本過程和方法，學(xué)會運(yùn)用具體函數(shù)模
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一、基礎(chǔ)知識：1、一般地，把一些能夠確定的不同的對象看成一個整體，就說這個整體是由這些對象的全體構(gòu)成的（或）。構(gòu)成集合的每個對象叫做這個集合的（或）。2、若是集合的A的元素，就說，記作；若不是集合的A的元
