統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講名篇名句默寫(xiě)原卷版(2)

因，“         ”指出了螃蟹心意浮躁的表現(xiàn)。

　�。�3）韓愈《師說(shuō)》中說(shuō)明自己寫(xiě)這篇文章是為了贊揚(yáng)李蟠能行古人從師之道的句子是“        ，        ”。

　　17．（2022上·山東泰安·高一�？计谀�）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　　（1）《靜女》中，寫(xiě)男主人公對(duì)女主人公毫不吝嗇的贊美的兩處是“           ”和“           ”。

　�。�2）在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“           ，           ”兩句對(duì)天姥山上的天氣和環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)，渲染了一種緊張凝重的氣氛，為下文寫(xiě)仙人們的出場(chǎng)做鋪墊。

　�。�3）在《虞美人》中“           ？           ”運(yùn)用比喻的修辭形象地表達(dá)了詞人亡國(guó)之君的濃重愁緒。

　　（4）《荀子   勸學(xué)》中，“        ，        ”兩句用行路形象地論述了積累的重要性。

　�。�5）蘇軾在《赤壁賦》中，面對(duì)浩浩蕩蕩、奔流不息的長(zhǎng)江，用“        ，        ”兩句表達(dá)了人生短暫的感慨。

　�。�6）《登高》與《念奴嬌·赤壁懷古》中都有一句寫(xiě)了酒，分別是“        ”“        ”。

　　18．（2023上·遼寧丹東·高一�？计谀�）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　　（1）《靜女》中，“                      ”極寫(xiě)女孩頑皮活潑之形象，而“                      ”則表現(xiàn)出男子焦灼萬(wàn)狀的情態(tài)以及用情之深。

　�。�2）《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為要以能者為師，弟子不一定不如老師，老師不一定比弟子高明，這是因?yàn)?ldquo;                      ，                      ”。

　�。�3）在《登泰山記》中，“                      ，                      ”兩句與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙，寫(xiě)出了日觀峰以西諸山在晨曦的映照下紅白錯(cuò)雜，都似彎腰俯首，顯得矮小。

　　19．（2023上·四川南充·高一�？计谀�）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中空缺的部分。

　　（1）杜甫《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：“             ，             。”

　�。�2）在《赤壁賦》中，蘇軾用“             ，             ” 兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。

　�。�3）“東風(fēng)”與“明月”是古詩(shī)詞中常用的意象，請(qǐng)寫(xiě)出李煜《虞美人》中包含這兩個(gè)意象的詩(shī)句：“             ，              。”

　　20．（2023上·黑龍江鶴崗·高一校考期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）在《赤壁賦》中，蘇軾側(cè)面描寫(xiě)客人哀怨的洞簫聲能“                 ，               ”。

　�。�2）姚鼐《登泰山記》中寫(xiě)登山途中路險(xiǎn)難行句：“              ，             。”

　�。�3）《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中“              ，          ”兩句是對(duì)戀人贈(zèng)物的“愛(ài)屋及烏”式的反應(yīng)，表達(dá)對(duì)女子的喜愛(ài)，別具真率純樸之美。

　�。�4）王勃《送杜少府之任蜀州》中說(shuō)：“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”，秦觀《鵲橋仙》中“               ，                ”兩句與之有異曲同工之妙。

　　21．（2023上·江西宜春·高一�？计谀�）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　　（1）古代詩(shī)文中，有許多借助描寫(xiě)“風(fēng)雨”來(lái)抒發(fā)情感的的名句。而《荀子·勸學(xué)》中則用“             ，            ”來(lái)形象論述積累的重要性。

　�。�2）“猿”這個(gè)意象常常被文人在詩(shī)詞、詩(shī)文中引用，用以表達(dá)悲傷、凄涼、愁苦等情感，總之多暗示感傷。如《登高》中的“            ，            ”一句，再如《夢(mèng)游天姥吟留別》中“            ，            ”一句。

　　22．（2023上·山西大同·高一�？计谀�）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　　（1）韓愈《師說(shuō)》中“          ，           ”兩句深刻揭示了士大夫之族不愿從師的真實(shí)心態(tài)。

　�。�2）蘇軾《赤壁賦》中，“              ，            ”兩句通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)簫聲的幽怨，其悲咽低回的音調(diào)感人至深，致使作者的感情由歡樂(lè)轉(zhuǎn)入悲涼。

　　（3）《勸學(xué)》中“           ，            ”兩句，點(diǎn)出君子要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)和每日反思來(lái)提升自己。

　�。�4）《登泰山記》中用比喻的手法寫(xiě)拔地參天的山峰竟然小如骰子的一句是“                     ”。

　　23．（2023上·福建寧德·高一�？计谀�）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）蘇軾《赤壁賦》中用“          ，           ”兩句描繪曹操當(dāng)年英武豪邁、賦詩(shī)豪飲的形象，然后贊嘆他是當(dāng)世的英雄豪杰。

　�。�2）韓愈《師說(shuō)》中“           ，            ”兩句從正面提出“道”是擇師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而非身份與年齡。

　�。�3）古詩(shī)詞中的“猿猴”寄寓了多種情懷。白居易的《琵琶行》中“           ”借猿啼表達(dá)凄涼之情，李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中“          ”則描寫(xiě)了謝靈運(yùn)住過(guò)的地方猿啼凄清的環(huán)境。

　　24．（2023上·廣西玉林·高一統(tǒng)考期末）補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。

　�。�1）杜甫在《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：“          ，          。”

　�。�2）蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中“          ，          ”兩句分別從神態(tài)描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的角度，把周瑜面對(duì)敵軍時(shí)的從容自信刻畫(huà)得淋漓盡致。

　�。�3）《荀子·勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然沒(méi)有鋒利的爪牙，強(qiáng)勁的筋骨，卻能“          ，          ”，這是用心專一的緣故。

　　25．（2023上·遼寧葫蘆島·高一�？计谀�）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）（1）荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”韓愈則在《師說(shuō)》中將這種認(rèn)識(shí)直接表述為“               ，               ”的師生關(guān)系。

　　（2）《念奴嬌·赤壁懷古》中，“               ，               ”兩句，寫(xiě)詞人借酒抒懷，寄情江月，排解心中的苦悶。

　�。�3）《琵琶行》中“               ，               ”一句既交代了季節(jié)特征，也寫(xiě)出了送別的環(huán)境，蘊(yùn)含著離別之意。

　�。�4）姚鼐《登泰山記》中用博戲的擲具形容所見(jiàn)到的山峰的句子是：“               ，               。”

　　（5）《荀子·勸學(xué)》指出“               ，                ”，然而劣馬拉車(chē)走十天，也能走得很遠(yuǎn)，它的成功就在于堅(jiān)持。

　�。�6）李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》 中描寫(xiě)了著名詩(shī)人謝靈運(yùn)住過(guò)的地方溪水蕩漾，猿啼凄清的環(huán)境的句子是：“                  ，                  。”

　�。�7）《赤壁賦》中寫(xiě)作者希望與神仙相伴、與明月同在的句子是：“               ，               。 ”

　　26．（2023上·山東濟(jì)南·高一�？计谀�）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　　（1）杜甫《登高》一詩(shī)道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的詩(shī)句是“     ，     ”。

　　（2）在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，寫(xiě)李白繼承陶淵明“不為五斗米折腰”的高尚品格，敢于向權(quán)貴挑戰(zhàn)，蔑視權(quán)貴而追求個(gè)性自由的句子是“     ，     ”。

　　（3）《歸園田居（其一）》用鳥(niǎo)和魚(yú)的比喻，用對(duì)仗的形式來(lái)表達(dá)自己對(duì)田園和自由的向往的詩(shī)句是“     ，     ”。

　�。�4）在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是“     ，     ”。

　　（5）在《登泰山記》中，作者登上山頂，只見(jiàn)青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南天的句子是“     ，     ”。

　�。�6）《虞美人》一詞中用對(duì)比手法，寫(xiě)出物是人非之感，反襯出人生無(wú)常的句子是“     ，     ”。

　　27．（2023上·云南曲靖·高一�？计谀�）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　　（1）李清照《聲聲慢(尋尋覓覓)》中“                ，                ”兩句，寫(xiě)備嘗凄清寂寞，又經(jīng)歷了一系列磨難與打擊，百感匯聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天氣，令人不知如何是好。

　　（2）荀子《勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“              ，                ”，是用心專一的緣故。

　�。�3）《師說(shuō)》中，韓愈指出“                ，                ”不是他所說(shuō)的能傳授道理、解答疑難問(wèn)題的老師。

　　28．（2023上·四川綿陽(yáng)·高一期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。

　�。�1）在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，詩(shī)人直抒胸臆，表現(xiàn)了蔑視權(quán)貴、傲岸不屈的精神的句子是“       ，      ”。

　�。�2）白居易《琵琶行》中，“      ，      ”運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，突出表現(xiàn)了琵琶女高超的琴技，曲雖罷，但卻余音繞梁，令人沉醉、沉浸其中。

　�。�3）《念奴嬌·赤壁懷古》中，表現(xiàn)蘇軾以酒祭奠江月寄托其曠達(dá)之情的兩句是“      ，      ”。

　　29．（2023上·云南曲靖·高一�？计谀�）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　　（1）在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，辛棄疾借諷刺宋文帝劉義隆草率北伐，希望“               ”，最終“               ”之事，來(lái)表明自己堅(jiān)決主張抗金但反對(duì)冒進(jìn)誤國(guó)的立場(chǎng)和態(tài)度。

　�。�2）在《赤壁賦》中，蘇軾借客之口慨嘆了生命短暫之悲、自身渺小之悲的語(yǔ)句是“               ，               ”。

　�。�3）李煜在《虞美人》中用“               ，               ”兩句，表達(dá)了物是人非的無(wú)奈。

　　30．（2023上·重慶南岸·高一校考期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的兩句是：“             ，             ”。

　�。�2）《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是“             ，             ”。

　　（3）《短歌行》中借用《詩(shī)經(jīng)》中的姑娘思念情人來(lái)比喻渴望得到人才的詩(shī)句是“             ，             ”。

　　31．（2023上·四川綿陽(yáng)·高一�？计谀�）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）在《勸學(xué)》中，與王之渙《登鸛雀樓》“欲窮千里目，更上一層樓”意思相近的句子是：            ，            。

　　（2）韓愈的《師說(shuō)》中，“            ，            ”明確了擇師的標(biāo)準(zhǔn)，與亞里士多德的“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”有異曲同工之妙。

　　（3）蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說(shuō)，江水不停地流去，“            ”；月亮?xí)r圓時(shí)缺，“            ”。

　　32．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　　（1）《沁園春·長(zhǎng)沙》上片中，描寫(xiě)近景并使用動(dòng)靜結(jié)合手法的句子是“              ，              ”。

　�。�2）《沁園春·長(zhǎng)沙》中，作者面對(duì)一派生機(jī)勃勃的大千世界，思緒萬(wàn)千，不禁發(fā)問(wèn)“              ，              ”。道出了他的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。

　　（3）《短歌行》中感嘆人生短暫，好比早上的露水轉(zhuǎn)瞬即逝的詩(shī)句是“               ，                   ”。

　�。�4）《短歌行》中借用《詩(shī)經(jīng)》中的姑娘思念情人來(lái)比喻渴望得到人才的詩(shī)句是“                  ，                   ”。

　　（5）曹操在《短歌行》中說(shuō)一旦四方賢才光臨，將奏瑟吹笙，宴請(qǐng)賓客是詩(shī)句是“                   ，                    ”。