統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講文學(xué)類(lèi)文本閱讀原卷版(2)

　　橫山不僅孕育了粗獷豪放的信天游，更有橫山老腰鼓留存于世。老腰鼓，又稱(chēng)“文腰鼓”，根據(jù)廟宇石碑的文字存證，它出現(xiàn)的年代可追溯到明代中期。古時(shí)戍守長(zhǎng)城的士兵，身佩腰鼓作為報(bào)警工具，發(fā)現(xiàn)敵情即鳴鼓為號(hào)。在騎兵陣戰(zhàn)沖鋒中，也以腰鼓助威，激發(fā)將士斗志。打了勝仗，將士擊鼓起舞狂歡。邊民久居塞上，也習(xí)而為之，于是腰鼓逐漸應(yīng)用于民間娛樂(lè)，演變成激昂剛勁、帶有軍旅色彩的腰鼓藝術(shù)。

　　聲聲鼓響融入陜北人的血脈。遙想當(dāng)年，陜北兒女在響水堡“鬧紅”，成立農(nóng)民講習(xí)所，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈。之后，數(shù)萬(wàn)名橫山兒女跟著劉志丹上橫山，組建游擊隊(duì)與敵人浴血奮戰(zhàn)，游擊戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)起云涌，橫山開(kāi)創(chuàng)出紅色根據(jù)地、誕生陜北第一個(gè)紅色政權(quán)，為創(chuàng)建陜甘寧邊區(qū)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后來(lái)，載入史冊(cè)的橫山起義（波羅起義），為中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北打開(kāi)了通道，為建立新中國(guó)作出了卓越貢獻(xiàn)。

　　走在橫山大地上，腳下是世界上最廣最深的黃土，隨處可觸摸到歷史的印痕，隨時(shí)可感受到歷史散發(fā)的華光，時(shí)刻傾聽(tīng)到那激越昂揚(yáng)的歷史交響。

　　我對(duì)橫山高山仰止。

　�。ㄟx自2019年第1期《北京文學(xué)》，有刪改）

　　9．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（            ）

　　A．文章首段寫(xiě)作者深冬季節(jié)來(lái)到橫山，點(diǎn)明了文章的寫(xiě)作對(duì)象；同時(shí)對(duì)刺骨的寒風(fēng)和枯黃的衰草的描寫(xiě)，還突顯了陜北地區(qū)環(huán)境的艱苦。

　　B．作者詳細(xì)敘寫(xiě)波羅，既突顯了波羅孕育了橫山文化，養(yǎng)育了橫山兒女，塑造了他們精神氣質(zhì)的作用；同時(shí)也豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的歷史氣息。

　　C．文章詳細(xì)列舉波羅四座城門(mén)里的三官樓、魁星閣等佛道廟宇和總兵關(guān)、中協(xié)署等軍事設(shè)施，主要是為表現(xiàn)波羅建筑的氣勢(shì)恢宏。

　　D．文章以描寫(xiě)自然景色為主，輔以對(duì)橫山文化、歷史的敘寫(xiě)與作者的情感抒發(fā)，使讀者受到歷史與文化的精神洗禮。

　　10．下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（            ）

　　A．作者在寫(xiě)景中展開(kāi)文章，又在寫(xiě)景中收束全文，表現(xiàn)出橫山山水人文使作者情感發(fā)生了變化，思想得到了升華。

　　B．文章寫(xiě)景中引用“無(wú)定河”的詩(shī)句，運(yùn)用虛寫(xiě)的手法，既敘寫(xiě)了親人離散之悲，又渲染了悲壯凄涼之美，增加了文章的詩(shī)意。

　　C．文章使用第一人稱(chēng)展開(kāi)敘述，帶領(lǐng)讀者游覽橫山古城，領(lǐng)略現(xiàn)實(shí)與歷史的風(fēng)景，給讀者帶來(lái)真實(shí)貼切的藝術(shù)感受。

　　D．文章多處運(yùn)用修辭，如首段運(yùn)用的比喻“陜北的深冬季節(jié)，讓我感覺(jué)猶如置身于西伯利亞般寒冷”等，使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，別具特色。

　　11．文章對(duì)“信天游”和“老腰鼓”的敘寫(xiě)，有何作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)這個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

　　12．有人說(shuō)：“好的散文，其目的是宣傳‘真善美’，是人和自然的調(diào)和。”請(qǐng)據(jù)此分析本文的“美”體現(xiàn)在哪些方面。

　�。�2023上·山東濟(jì)南·高一濟(jì)南三中�？计谀�）閱讀下面的文字，完成小題。

　　人世間（節(jié)選）

　　梁曉聲

　　馬賽的夏季氣候宜人。

　　下午四點(diǎn)多鐘時(shí)，夕陽(yáng)高懸在老港口的上方，余暉灑滿碼頭，湛藍(lán)的海水變成了檳榔紅，被涼爽的海風(fēng)吹撫起紅鯉魚(yú)鱗片似的波紋。

　　老人們照例在廣場(chǎng)上散步，有互相牽手的老夫婦，也有牽著大狗小狗踽踽獨(dú)行的老人�？ㄅ�比埃爾大街上，三三兩兩的游人持著相機(jī)或畫(huà)夾信步走來(lái)。當(dāng)?shù)氐睦先藗兪撬麄儤?lè)見(jiàn)的一道風(fēng)景，老人們同樣樂(lè)得看到來(lái)自國(guó)內(nèi)外的游人。夕陽(yáng)即將投入海中，海里仍有戀水的泳者。躺在沙灘上的泳者仍不愿離去，為的是再多享受一會(huì)兒。

　　周蓉從車(chē)站寬闊的大理石臺(tái)階上緩緩走下。

　　她的頭發(fā)中有了不少白發(fā)，顯然超過(guò)了她的實(shí)際年齡。容顏、體形卻并沒(méi)有發(fā)生多大改變，胖瘦適中。長(zhǎng)年辛勞，促使她善于調(diào)節(jié)壓力，防止壓垮了身體。她的臉龐依然動(dòng)人，只不過(guò)一笑起來(lái)眼角就顯出魚(yú)尾紋。她很少笑，因?yàn)橹档酶吲d的事情還是太少。那樣一張臉與頭頂隱隱的白發(fā)搭配在一起不大協(xié)調(diào)，女兒曾勸她染發(fā)，她也曾動(dòng)過(guò)染發(fā)之念，但知道自己屬于過(guò)敏體質(zhì)，未敢輕舉妄動(dòng)。

　　玥玥說(shuō)法國(guó)的染發(fā)劑很高級(jí)，不會(huì)讓皮膚過(guò)敏，當(dāng)然得請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技師操作。

　　玥玥說(shuō)服她并陪去了一次，她一聽(tīng)價(jià)格轉(zhuǎn)身便走。她覺(jué)得太貴了，絕對(duì)不能接受。但她沒(méi)說(shuō)價(jià)格問(wèn)題。

　　玥玥哭了，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起媽媽?zhuān)�太�?duì)不起你了，都是我不好，把媽媽拖累到了這種地步！”

　　當(dāng)時(shí)，母女二人住在離巴黎不遠(yuǎn)的小城魯昂，周蓉在那里一家最大的瓷器店做推銷(xiāo)員。很快脫穎而出。除了她的英法兩種語(yǔ)言水平和知識(shí)分子氣質(zhì)，還因?yàn)樗齺?lái)自瓷器的故鄉(xiāng)中國(guó)， 頗能講出一套鑒賞瓷器的知識(shí)。其實(shí)，那些來(lái)自魯昂市周邊小鎮(zhèn)和鄉(xiāng)下的女推銷(xiāo)員，對(duì)她相當(dāng)排斥，但她的業(yè)績(jī)受到老板的公開(kāi)肯定，而她的親和力也成功地團(tuán)結(jié)了她們。她們后來(lái)贊嘆說(shuō)，如果只聽(tīng)聲不見(jiàn)人，外國(guó)游客會(huì)誤以為她是法語(yǔ)廣播員轉(zhuǎn)行，而她們自己只不過(guò)是普通法國(guó)人了！

　　后來(lái)她們來(lái)到馬賽。她應(yīng)聘到一家國(guó)際旅游公司做導(dǎo)游。公司原本安排她在亞洲區(qū)。她堅(jiān)持做歐洲區(qū)導(dǎo)游。強(qiáng)烈的自尊心，讓她太怕見(jiàn)到國(guó)內(nèi)的熟人了。

　　公司主管問(wèn)她，做亞洲區(qū)導(dǎo)游，經(jīng)常接待自己的同胞，有什么不好呢？

　　她只得撒謊，說(shuō)要求做歐洲區(qū)導(dǎo)游主要是為了提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)學(xué)習(xí)德語(yǔ)和其他歐洲語(yǔ)言。

　　主管說(shuō)：“您的想法值得尊重，但您更應(yīng)該尊重公司的想法。”結(jié)果，她還是被分在了亞洲區(qū)。

　　那一夜，她重重顧慮，徹夜難眠。

　　第二天，她將自己在法國(guó)出版的兩部書(shū)送給了主管。這兩部書(shū)銷(xiāo)量都不大，一部名為《莊子和他的言行》，另一部是《老子和孔子有什么不同》，都屬于中國(guó)古代哲學(xué)的通俗讀物。所得稿費(fèi)，全用來(lái)供女兒上學(xué)了。

　　玥玥雖然心氣很高，卻未能考入巴黎大學(xué)，進(jìn)了一所高等專(zhuān)科學(xué)校工商管理專(zhuān)業(yè)，學(xué)費(fèi)比普通大學(xué)少不了多少。好在玥玥懂事了，體恤母親的不易，不但節(jié)儉，還經(jīng)常打工。即便如此，那四年里，周蓉至少身兼兩份工作。

　　公司主管翻看了一下書(shū)，見(jiàn)都有她的法語(yǔ)簽名，難以相信地問(wèn)道：“您寫(xiě)的？”

　　周蓉點(diǎn)頭說(shuō)：“是的。我還準(zhǔn)備寫(xiě)第三部書(shū)，一部向中國(guó)介紹法國(guó)及鄰國(guó)風(fēng)情風(fēng)光的書(shū)，所以……”

　　“但這與您堅(jiān)持要做歐洲區(qū)的導(dǎo)游有什么直接關(guān)系呢？”對(duì)方打斷了她的話。

　　“如果您是一位經(jīng)常旅游的人，那么您一定很想知道，一個(gè)您所去的國(guó)家與哪些國(guó)家毗鄰？以便預(yù)先做出更系統(tǒng)的旅游計(jì)劃。我無(wú)法離開(kāi)法國(guó)，所以只能通過(guò)與歐洲游客的接觸，間接了解一些法國(guó)鄰國(guó)的旅游資源……”

　　那時(shí)，連她都幾乎對(duì)自己的謊話深信不疑了。

　　“您等一會(huì)兒。”主管說(shuō)，注視著她思忖片刻，拿著她的書(shū)走開(kāi)了。十幾分鐘后，主管回到了她面前：“您的要求可以實(shí)現(xiàn)了。”

　　他又說(shuō)：“我的上司也希望獲得您的簽名書(shū)。”她說(shuō)：“會(huì)的，我很榮幸。”

　　他說(shuō)：“他讓我轉(zhuǎn)告您，即使您并沒(méi)寫(xiě)出計(jì)劃中的第三本書(shū)，他也不會(huì)認(rèn)為您欺騙了我們。”

　　“請(qǐng)?zhí)嫖抑x謝他，他真是個(gè)好人。”她的內(nèi)心充滿感激。周蓉剛剛送走了一批歐洲游客。

　　她在馬賽那家旅游公司帶團(tuán)的次數(shù)最多，加起來(lái)的時(shí)間也最長(zhǎng)。她是全公司導(dǎo)游中學(xué)歷最高的，每一批旅游者離開(kāi)之前，都會(huì)給予她這位曾經(jīng)的中國(guó)副教授導(dǎo)游員高度評(píng)價(jià)。即便在異國(guó)他鄉(xiāng)，在為生存四處奔波、生活狀態(tài)極不穩(wěn)定的情況下，她也表現(xiàn)出了優(yōu)秀的素質(zhì)。她聊以自慰的是，自己在法國(guó)從未讓周家丟人，也從未讓祖國(guó)蒙羞。

　　列車(chē)開(kāi)走后，周蓉在車(chē)站的長(zhǎng)途電話室與蔡曉光通電話。盡管沒(méi)說(shuō)幾句話就掛斷了，卻并未影響她的好心情。她只是有點(diǎn)兒遺憾，因?yàn)樽约壕尤煌�了告訴蔡曉光最重要的話——她不久就可以回國(guó)了！

　�。ㄓ袆h改）

　　13．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（         ）

　　A．開(kāi)篇描寫(xiě)馬賽優(yōu)美的自然風(fēng)光與和諧的人文場(chǎng)景，為全文營(yíng)造了溫馨的氛圍，同時(shí)，又使周蓉從事旅游業(yè)這一內(nèi)容的出現(xiàn)顯得不突兀。

　　B．周蓉不是一個(gè)只會(huì)讀書(shū)的知識(shí)分子，她曾做過(guò)中國(guó)大學(xué)的副教授，有著良好的氣質(zhì)與修養(yǎng)，這種素質(zhì)使她能融入社會(huì)甚至商業(yè)活動(dòng)中。

　　C．周蓉送給主管《莊子和他的言行》和《老子和孔子有什么不同》兩部書(shū)，一是為了宣傳中華文化，再就是希望以才能打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　D．文章寫(xiě)了周蓉的國(guó)外生活，表現(xiàn)了普通人的奮斗、擔(dān)當(dāng)精神以及融入血液、不會(huì)割舍的家國(guó)情懷，是中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子的一個(gè)縮影。

　　14．小說(shuō)里大量情節(jié)是以插敘形式表現(xiàn)出來(lái)的，對(duì)其作用分析不正確的一項(xiàng)（         ）

　　A．插敘內(nèi)容可以突出人物的性格，使人物形象更加豐滿。如插入周蓉在瓷器店做推銷(xiāo)員一事，展現(xiàn)了人物精神風(fēng)貌和人格魅力。

　　B．補(bǔ)充說(shuō)明了有關(guān)人物和事件，使文章內(nèi)容豐富充實(shí)，主題深化突出，插敘內(nèi)容涉及人物打工等，表現(xiàn)了周蓉為女兒的付出與奉獻(xiàn)。

　　C．插敘補(bǔ)充背景材料，豐富文章內(nèi)容，但不是敘述的中心，只是為中心服務(wù)的片斷，所以文中的插敘內(nèi)容可刪減而不會(huì)影響文章內(nèi)容的表達(dá)。

　　D．插敘內(nèi)容打破了原有的時(shí)間敘述順序，使結(jié)構(gòu)更具變化，曲折有致，避免平鋪直敘，如小說(shuō)從周蓉走出車(chē)站寫(xiě)到周蓉在車(chē)站的長(zhǎng)途電話室與蔡曉光通電話。

　　15．結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)節(jié)選部分是如何具體塑造周蓉這一形象。

　�。�2023上·內(nèi)蒙古通遼·高一�？计谀�）閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　擺 渡

　　葉仲建

　　河?xùn)|村和河西村隔著一條河，村民來(lái)往很不方便。不知從哪一天起，河上出現(xiàn)了一條渡船，船主人姓張，河西人，久了，人都喚他張擺渡。

　　河?xùn)|村的后面是山，河西村的前面通往城市；河西村的人要上山，河?xùn)|村的人也要進(jìn)城。那年頭，收成不好，張擺渡靠著這條船和一身?yè)u櫓的功夫，竟過(guò)得不差。

　　河?xùn)|一戶(hù)柳姓人家瞅著眼紅了，為啥一條河，好處都讓你張擺渡給占去了？為啥河?xùn)|人的錢(qián)要塞進(jìn)河西人的腰包？柳家窮，卻也砸鍋賣(mài)鐵添置了一條與張擺渡相仿的船。

　　沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有商議，卻有了規(guī)矩：河?xùn)|人過(guò)河，得上柳擺渡的船；河西人過(guò)河，得上張擺渡的船。即便柳擺渡的船在彼岸，河?xùn)|人也不會(huì)登上張擺渡的船，而是向?qū)Π哆汉葍陕�，朝柳擺渡招招手。這樣一來(lái)，張擺渡賺的錢(qián)少了一半，但熙來(lái)攘往的人頻繁，好歹混了個(gè)囫圇飽。一段時(shí)間倒也相安無(wú)事，日子在兩個(gè)人的搖櫓聲中流逝。

　　一年后卻發(fā)生了一件事。那天，柳擺渡的船載著河?xùn)|村的一對(duì)母子過(guò)河，船行至河中央，便緩緩地往下沉。船艙里進(jìn)了水，沒(méi)一會(huì)兒水就漫過(guò)了船身。柳擺渡無(wú)法一下子救倆人，丟下女人在河中亂撲騰。柳擺渡將小孩拖到河岸，轉(zhuǎn)身要下水救女人，發(fā)現(xiàn)女人正從對(duì)岸漂移過(guò)來(lái)——救女人的是張擺渡。

　　張擺渡救了女人一命，也相當(dāng)于救了柳擺渡一命。柳擺渡的船沉到了水底。第二天，柳擺渡沒(méi)來(lái)吊船。第三天，還是沒(méi)來(lái)。幾天過(guò)去了，柳擺渡還是沒(méi)有出現(xiàn)。那幾天里，張擺渡經(jīng)常盯著沉船的水面，沉默不語(yǔ)，總覺(jué)得失去了什么。

　　兩岸的蘆葦青了枯，枯了又青。陽(yáng)光把張擺渡的身子曬成了古銅色，風(fēng)雨在張擺渡的額頭上刻出了皺紋。為了增加收入，除了載客，張擺渡還網(wǎng)起了魚(yú)。張擺渡在這擺渡和網(wǎng)魚(yú)中度過(guò)了他的時(shí)光。他老了，臉上的皺紋越加多了、深了，背部微微傴起。

　　上了年紀(jì)的張擺渡很孤獨(dú)。其實(shí)這么多年來(lái)，他一直覺(jué)得孤獨(dú)。張擺渡喂了只鸕鶿，他會(huì)跟鸕鶿說(shuō)話。更多的時(shí)候，他只靜靜地坐在船頭，抽著旱煙，對(duì)著河水沉思。

　　河西岸過(guò)來(lái)一個(gè)年輕人。“爹，你別搖船了，去我那住吧。”年輕人蹲在岸邊，對(duì)張擺渡說(shuō)。這樣的話，他說(shuō)了已經(jīng)不止一兩回。

　　“能搖就搖，搖不動(dòng)時(shí)，自然會(huì)上你那。”張擺渡淡淡地囁嚅著。

　　“可你已經(jīng)老了��！也該享享清福了，再說(shuō)，這一天幾塊錢(qián)的營(yíng)生能頂什么事？我又不是養(yǎng)不起你。”

　　“混帳！要不是這幾塊錢(qián)，你能上大學(xué)？能有今天？”

　　“過(guò)河的人太少了。”年輕人換了一種語(yǔ)氣說(shuō)。

　　“可還需要一個(gè)搖櫓的。”張擺渡說(shuō)，“有急事總得從河上過(guò)。”

　　“他們的錢(qián)供了你上了大學(xué)。”張擺渡又說(shuō)。

　　“那我去老家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”年輕人嘆了口氣，轉(zhuǎn)身朝村落的方向走去。

　　河?xùn)|河西的人似乎真的少了很多。大多數(shù)年輕人都去城里謀生了，留下的老弱病殘，一年出不了幾次門(mén)。張擺渡的生意顯然淡了下來(lái)，除了逢年過(guò)節(jié)，這條河上的一切，平靜得如同一幅畫(huà)。張擺渡和他的船，自然是畫(huà)上的一景。

　　“人老了，眼花了，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的都瞅著陌生了。”那年的中秋，張擺渡對(duì)著一個(gè)西裝筆挺的人嘆道。

　　“老哥，還認(rèn)得我不？”那人沒(méi)動(dòng)身子，卻這樣問(wèn)張擺渡。

　　張擺渡認(rèn)出來(lái)了，是當(dāng)年的柳擺渡！張擺渡一下子激動(dòng)了起來(lái)：“你……你回來(lái)了？這幾年，你……去哪了？”

　　“嗯，回來(lái)了，去了一趟外地。”

　　“當(dāng)年，謝謝你，你把這搖船的生意讓給了我。”張擺渡踏上岸，指了指河，又緊緊地握住柳擺渡的手。

　　“不，應(yīng)該是我謝謝你才對(duì)，要不然，我也不會(huì)有今天。老哥，我今天又來(lái)?yè)屇愕纳�意了�?rdquo;

　　“哦？”張擺渡疑惑不解地望著他。

　　“我要在這河上建一座橋。建好了，你就沒(méi)法搖船了。”

　　張擺渡笑了，連連說(shuō)著：“好，好……”

　　在一聲又一聲的“好”中，張擺渡很想接下來(lái)告訴柳擺渡一件事，關(guān)于那年沉船的事。

　　他想告訴柳擺渡，他這么做只是為了能有足夠的收入供兒子上大學(xué)。他還想告訴柳擺渡，因?yàn)檫@件事，他愧疚了一輩子。

　　張擺渡最終沒(méi)有把這個(gè)秘密說(shuō)出來(lái)。其實(shí)，他早就把這個(gè)壓在心底的秘密說(shuō)出來(lái)了。他跟船頭的那只鸕鶿說(shuō)了無(wú)數(shù)次。

　�。ㄟx自《小小說(shuō)選刊》2013年第5 期，有改動(dòng)）

　　16．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（         ）

　　A．這篇小說(shuō)以張擺渡為主敘述故事、刻畫(huà)人物，時(shí)間跨度很長(zhǎng)，情節(jié)起伏多變，從一個(gè)側(cè)面反映了農(nóng)村社會(huì)面貌的巨大變化。

　　B．河?xùn)|柳姓人家眼紅張擺渡靠擺渡過(guò)上不錯(cuò)的日子，也置船參與擺渡，搶了張擺渡的生意，張擺渡嘴上不說(shuō)啥，心里肯定不舒服。

　　C．鮮明的對(duì)比也是這篇小說(shuō)的一大特色，柳擺渡致富后造福鄉(xiāng)民的高尚品德，就是通過(guò)張擺渡的自私反襯出來(lái)的。

　　D．晚年的張擺渡不愿放棄老營(yíng)生跟兒子到城里享清福，一是因?yàn)榇迕襁�有有乘船的需求，二是因?yàn)閺埌俣染鞈偌亦l(xiāng)，故土難離。

　　17．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析張擺渡的人物形象。

　　18．小說(shuō)最后寫(xiě)道：“張擺渡最終沒(méi)有把這個(gè)秘密說(shuō)出來(lái)。”有人認(rèn)為，張擺渡應(yīng)該把秘密說(shuō)出來(lái)；也有人認(rèn)為，張擺渡已經(jīng)沒(méi)有必要把秘密說(shuō)出來(lái)。你同意哪種觀點(diǎn)？談?wù)勀愕木唧w理由。

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　荷葉

　　韓開(kāi)春

　�、倌悄晡胰ズ甏澹�正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡。到了村前，首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過(guò)湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫(huà)橋。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年李安在此拍攝《臥虎藏龍》，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過(guò)的。

　�、诘�是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是《紅樓夢(mèng)》里林黛玉反對(duì)賈寶玉拔除破荷葉的理由：“我最不喜歡李義山的詩(shī)，只喜歡他這一句‘留得殘荷聽(tīng)雨聲’。”恍惚間，我似乎看到了林妹妹那雙對(duì)著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻，我居然有了長(zhǎng)留宏村的想法，要是能有機(jī)緣在湖邊的書(shū)院住下，在有雨的夜晚，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行，或是隔著石雕的窗欞，臥聽(tīng)雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。

　�、燮鋵�(shí)，我有許多親耳聆聽(tīng)雨打殘荷的機(jī)會(huì)。我讀初中的時(shí)候，學(xué)生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年蓮藕起出之后，就再也沒(méi)人去管它，任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個(gè)俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明，所以聽(tīng)雨打殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽(tīng)出過(guò)什么詩(shī)意。

　　④與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無(wú)窮的生機(jī)。中午或是傍晚，會(huì)有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來(lái)參觀，它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳；身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙，也從水里冒出頭來(lái)，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽(yáng)的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們?cè)S是把這一張荷葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類(lèi)；還有一些黑脊背的魚(yú)，在荷葉撐起的太陽(yáng)傘下悠閑自在地游來(lái)游去，間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花，旋即一頭扎進(jìn)水底，再也不見(jiàn)了。

　　⑤這樣的季節(jié)，最快樂(lè)的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開(kāi)它美麗的笑臉時(shí)起，就會(huì)不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨子的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進(jìn)了水底，上來(lái)的時(shí)候，手里總會(huì)多出一截細(xì)嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會(huì)忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時(shí)候也玩打水仗游戲，學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹(shù)枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時(shí)還要發(fā)出“叭”的一聲。

　�、奚倌甑挠洃�，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關(guān)于荷葉，也是如此。說(shuō)到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的，把新鮮的荷葉洗凈，切成細(xì)絲，放點(diǎn)冰糖，和粳米一同煮，做出來(lái)的粥青白相間，顏色好看，味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個(gè)習(xí)慣，趕集的時(shí)候帶上一張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回來(lái)的時(shí)候，總會(huì)變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來(lái)，里面包著的有時(shí)是幾片鹵豬頭肉，有時(shí)是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進(jìn)我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷葉的清香。長(zhǎng)大后讀明清小說(shuō)，見(jiàn)到許多關(guān)于市井場(chǎng)景的描寫(xiě)，我才知道，原來(lái)這用荷葉包熟食的舉動(dòng)并不是我祖父的首創(chuàng)。