人教版高三語文教案十六(2)

　　1．判斷手法型

　　2005年全國卷一）

　　春行即興李華

　　宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。

　　芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

　　這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。

　　答案：這兩句用了對偶的修辭，其中“芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。

　　歸納答此類題的步驟：

　�。�1）呈現(xiàn)表達(dá)技巧的'名稱；

　　（2）解說表達(dá)技巧在詩詞中的使用情況。

　　2．評析手法型

　　閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

　　移家別湖上亭戎昱

　　好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。

　　黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

　　問：該詩主要運用了何種藝術(shù)手法？請結(jié)合詩句簡要分析。

　　答案：

　　（第一步）作者采用擬人化的手法

　�。ǖ诙�步）“柳條藤蔓系離情”黃鶯“欲別頻啼四五聲”賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位。

　�。ǖ谌�步）巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情。

　　（或：借景抒情。通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)惜別之情。）

　　歸納答題步驟：

　�、贉�(zhǔn)確指出用了何種手法。

　�、诮Y(jié)合詩句闡釋如何運用了這種手法。（分析）

　�、鄞耸址ㄓ惺裁赐怀龅男Ч�和好處，表達(dá)了詩人怎樣的感情。（作用，主旨）

　　提問方式：

　　這首詩（或哪一聯(lián)）運用了怎樣的表現(xiàn)手法?

　　提問變體：

　　(1)請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。

　　(2)詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?

　　(3)這首詩寫法上有何特點?這首詩是怎樣表現(xiàn)------的？

　　3．比較異同型

　　閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

　　華清宮吳融

　　四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。

　　綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。

　　過華清宮李約

　　君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。

　　玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。

　　兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。

　　答案：兩首詩都應(yīng)用了對比（或?qū)φ�、映襯）手法

　　第一首宮內(nèi)宮外（或空間）對比：宮外飛血陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹成陰，溫暖如春。

　　第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。

　　溫馨提醒：

　　表現(xiàn)手法的使用往往是綜合性的，但要分清主次。

　　結(jié)合詩句分析要具體，不能脫離詩句本身架空分析。

　　總結(jié)概括要力求準(zhǔn)確，反復(fù)篩選用詞。

　　歸納總結(jié)：

　　1．詩歌鑒賞三環(huán)節(jié)：讀懂詩歌——審清題意——答出規(guī)范

　　2．答題三步驟：準(zhǔn)確指出詩句運用了什么手法——結(jié)合詩句具體分析是怎樣運用這一手法的——運用這一手法表達(dá)了什么感情或起到了什么效果。

　　五、鞏固練習(xí)：

　　1.（08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。

　　〔正宮〕塞鴻秋

　　潯陽即景周德清

　　長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。

　　〔注〕①周德清（1277－1365），號挺齋，高安（今屬江西）人。

　�、诘恚杭此{(lán)靛，藍(lán)色染料。

　�。�1）請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。

　　答：

　�、俦扔�，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。

　�、趯ε�，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。

　　③比擬，如說新月“學(xué)”扇。

　　2.閱讀下面宋詩，然后回答問題。

　　陶者梅堯臣

　　陶盡門前土，屋上無片瓦。

　　寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。

　　問：這首詩用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？

　　答：對比，詩歌把長年辛勞而居室簡陋的陶者與不勞而獲的統(tǒng)治階級作對比，表達(dá)了作者對勞動人民的同情，以及對不勞而獲的統(tǒng)治階級的憤慨之情。

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