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2025年高考語文現(xiàn)代文課外閱讀指導與練習

來源:網(wǎng)絡整理 2024-11-14 08:53:09

  《初中現(xiàn)代文課外閱讀指導與練習》七年級分冊,其選文內(nèi)容、題型的設計及難易程度都充分體現(xiàn)了《語文課程標準》的要求。那么語文教師在現(xiàn)代文閱讀教學中、學生在現(xiàn)代文閱讀訓練中應達到怎樣的目標呢?這里做以說明。

  一、知識目標

  七年級學生應掌握和了解常見的修辭格(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問)的一般用法。

  了解課本涉及到的重要作家作品。

  二、能力目標

  培養(yǎng)語文能力,是語文學習的重要任務。《語文課程標準》為我們提出了明確訓練目標。

  學生在閱讀中初步掌握精讀和略讀的方法,注意整體感知課文,體會作者的態(tài)度、觀點、感情,理解課文的內(nèi)容和思路。領會詞句在語文環(huán)境中的意義和作用,對課文的內(nèi)容,提出看法或疑問。在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式,欣賞文學作品中的人物形象及優(yōu)美精彩的語言。

  三、情感目標

  體驗多彩的生活,學習作品中人物表現(xiàn)的高尚品格和情操,理解作者對人生、對生活的希望和信念,通過學習來加強自身的品德修養(yǎng),提高自身的文化品位。

  從教學目標的設置上,對于七年級來說,所設題型,更多的是帶有綜合性,而“欣賞”性的問題明顯增多,其閱讀材料也有適當難度。上述命題的思路在本次修訂中都有較好的體現(xiàn)。七年級的師生在使用本書的時候,應注意體會這一特點。在閱讀訓練中,教師要努力研究命題的思路、講解解題的方法,培養(yǎng)學生的解題能力。利用好《初中現(xiàn)代文課外閱讀指導與練習》前面的“閱讀指導”內(nèi)容,力爭做到講一點、練一點、會一點,單項指導、綜合訓練,要注重“指導”與“練習”的實效性。

  我們有充分的理由相信,只要教師教得得法,學生學得主動,同學們的閱讀能力一定能達到《語文課程標準》提出的目標,以優(yōu)異的成績迎接“中考”。

  目錄

  前言

  教學目標指要

  記敘文閱讀指導

  一、怎樣把握記敘的要素

  二、怎樣把握記敘的線索

  三、怎樣把握記敘的順序

  四、怎樣理解記敘中的議論和抒情

  五、怎樣分析記敘的詳略及其作用

  六、怎樣劃分記敘文的段落層次

  七、怎樣分析記敘文里的描寫及其作用

  現(xiàn)代文閱讀練習

  一、記敘文

 。ㄒ唬┎仄鹉赣H的秘密

 。ǘ┪铱蓯,因為我充滿愛心

 。ㄈ┳x書再讀書

 。ㄋ模┟髅牡娜

 。ㄎ澹淦

 。┰僭囈淮,好嗎

  (七)戰(zhàn)場上

 。ò耍┠赣H情懷

  (九)廣告時代

 。ㄊ⿷牙锏拇驽X罐

  (十一)兒子的魚

 。ㄊ┫聧

  (十三)日子對日記沒有說再見

 。ㄊ模┣ь^萬緒是多少

 。ㄊ澹└卸鞴(jié)的荊棘花

 。ㄊ┞淙~

  (十七)生命

 。ㄊ耍颗;

  (十九)麥當娜的幸福瞬間

 。ǘ⿲懡o秋天

 。ǘ唬┪沂且粋古老的傳說

  (二十二)池塘

 。ǘ┬腋5拟徛

 。ǘ模┧湍阋皇压

 。ǘ澹┌鼤榻Y

 。ǘ┪业哪欣蠋

 。ǘ撸┮恢幻姘

 。ǘ耍⿶,流淌在風雪圣誕夜

 。ǘ牛⿲と藛⑹

 。ㄈ⿶坌牡牧α

 。ㄈ唬┼l(xiāng)問小路帶我回家

 。ㄈ┘拍t柳

 。ㄈ┐

 。ㄈ模┡ㄡt(yī)

 。ㄈ澹└赣H在家等我

  (三十六)竹山夜雨

 。ㄈ撸颗;

 。ㄈ耍┓亲卟豢傻膹澛

 。ㄈ牛┬撵`先到達那個地方

 。ㄋ氖└赣H

 。ㄋ氖唬┬≡菏

  (四十二)影響我一生的一課

 。ㄋ氖┠笎

 。ㄋ氖模┙鸪崛

  (四十五)我做了一回主

 。ㄋ氖⿶郏瑥膩聿槐拔

  ……

  二、說明文

  三、議論文

  參考答案

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