2025年高考高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)過程決定復(fù)習(xí)效果
2024-10-23 15:02:51網(wǎng)絡(luò)整理
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,復(fù)習(xí)過程決定了復(fù)習(xí)效果。
從大的時(shí)間方面來看,可以分為三個(gè)階段,與三輪復(fù)習(xí)的安排基本相符,第一個(gè)階段為八月中旬至市一練,第二個(gè)階段大概為一練至三練,最后階段為三練至高考。其中前兩個(gè)階段大概均為四個(gè)多月的時(shí)間,最后一個(gè)階段為不足一個(gè)月。第一個(gè)階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該是把基本知識(shí)的復(fù)習(xí)、基本技能的訓(xùn)練作為重點(diǎn),重點(diǎn)解決語(yǔ)法和詞匯兩大問題,同時(shí)穿插進(jìn)行綜合訓(xùn)練。第二階段應(yīng)該是以綜合訓(xùn)練為主,同時(shí)伴隨著對(duì)基本知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。第三個(gè)階段為回歸保溫階段,為高考做最后的沖刺準(zhǔn)備。
我認(rèn)為第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面展開:
一、教材的復(fù)習(xí)。每周安排復(fù)習(xí)一個(gè)單元為宜,重點(diǎn)為每個(gè)單元中的重點(diǎn)文章(主要是第一課和第三課),復(fù)習(xí)重點(diǎn)為篇章,單詞、短語(yǔ)的學(xué)習(xí)必須放在篇章里邊才有意義,單純背單詞或短語(yǔ)意義不大。單詞復(fù)習(xí)可以按照教材后邊的單詞表同步進(jìn)行。單詞的學(xué)習(xí)可以分散到每一天的不同時(shí)段,一天掌握15個(gè)單詞,并對(duì)學(xué)生單詞復(fù)習(xí)效果及時(shí)進(jìn)行檢查。
二、每周要做兩套練習(xí)題。一套《英語(yǔ)周報(bào)》,一套往年高考試題或模擬試題。
三、要加大作文訓(xùn)練力度。每周要寫一篇作文,也可以兩周寫三篇?梢試L試用不同的方法去提高學(xué)生的句子意識(shí)乃至整體作文水平。比如,可以從書面表達(dá)中摘錄出一些好的句子讓學(xué)生做漢英轉(zhuǎn)化,也可以給出提示作文,還可以限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練。批閱方式也可以盡可能靈活,集中批閱與當(dāng)面批閱相結(jié)合。
四、語(yǔ)法專題要穿插進(jìn)行。語(yǔ)法專題必須放在高三開學(xué)之初就著手進(jìn)行,否則會(huì)給以后練習(xí)題的講解帶來諸多不便。語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)的順序應(yīng)該是:基本句法知識(shí),定語(yǔ)從句,名詞性從句和副詞性從句,動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),非謂語(yǔ)動(dòng)詞。這基本大的方面講解到位了,語(yǔ)法復(fù)習(xí)也就基本上可以畫一個(gè)句號(hào)了。
五、閱讀訓(xùn)練應(yīng)該貫穿整個(gè)高三階段。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,以擴(kuò)充學(xué)生的閱讀量。
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