2025年高考高分要從平時(shí)積累
2024-10-18 19:58:58網(wǎng)絡(luò)整理
無論是高三的學(xué)生還是高一高二的學(xué)生,其實(shí)新學(xué)期都是一個(gè)嶄新的開始,合理的安排計(jì)劃好時(shí)間一切歸零那么很有可能你就是一匹黑馬!在學(xué)習(xí)中要時(shí)刻提醒自己扎實(shí)前進(jìn),科學(xué)的安排復(fù)習(xí)時(shí)間,對(duì)于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)要抓住考試大綱分門別類的進(jìn)行歸納整理。
只有“未雨綢繆”方能“大顯身手”
近50天的假期將給同學(xué)們帶來很大的自主學(xué)習(xí)的空間。如何充分有效地利用好這段時(shí)間是每位即將步入高三畢業(yè)班的學(xué)子必須思考和踐行的問題。假期“未雨綢繆”,高三才能“大顯身手”。下面我就語文學(xué)科假期復(fù)習(xí)談幾點(diǎn)個(gè)人的想法,供參考。
多理多思,夯實(shí)基礎(chǔ)。“多理”即多整理,多梳理。利用十天左右的時(shí)間歸類整理必修一至必修五、《史記選讀》、《唐詩宋詞選讀》及《現(xiàn)代散文選讀》的基礎(chǔ)知識(shí)。現(xiàn)代文基礎(chǔ)整理包括字音、字形、詞義,成語、佳句的積累以及名句背誦等。文言文基礎(chǔ)整理包括通假字、一詞多義、詞類活用、文言句式及教材內(nèi)一些重難點(diǎn)句子的翻譯等;A(chǔ)知識(shí)積累可以采用兩個(gè)整理本,一是教材內(nèi)重難點(diǎn)知識(shí)積累本,整理以上相關(guān)內(nèi)容;一是錯(cuò)題本,將高一高二歷次語文考試中出現(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)方面的問題歸類整理。
“多思”即多理解,多辨析。這里的多理解、多辨析是針對(duì)語文學(xué)科中名詞術(shù)語的復(fù)習(xí)而言的。雖然高考不考名詞術(shù)語的概念定義,但對(duì)名詞術(shù)語的不理解會(huì)導(dǎo)致答題角度的錯(cuò)誤或答案深廣度不夠而失去很多分。以古詩鑒賞為例,題目要求“從表達(dá)方式的角度,簡要賞析這首詩。”有些同學(xué)不知“表達(dá)方式”這個(gè)術(shù)語的概念內(nèi)涵,整條題目都在分析這首詩比喻怎么好,借景抒情怎么好,結(jié)果是,概念不清導(dǎo)致答題角度錯(cuò)誤,一分未得。因此,有關(guān)閱讀理解能力方面的名詞術(shù)語,也必須積累和掌握。當(dāng)然,不是去死記硬背相關(guān)的名詞術(shù)語,而是對(duì)這些名詞術(shù)語的定義內(nèi)涵、特點(diǎn)加以分析理解,對(duì)易混淆的概念進(jìn)行比較辨析,最后達(dá)成理解記憶,靈活運(yùn)用。
多讀多看,豐富積累。利用假期多閱讀,多觀察以豐富自己的知識(shí)積累十分必要。“多讀”,每天利用固定的時(shí)間閱讀所學(xué)課本中的美文佳句,閱讀報(bào)紙雜志上或思想深邃感情豐富或構(gòu)思新穎語言優(yōu)美的文章,閱讀課內(nèi)所學(xué)文言文或課外淺易的文言文(以人物傳記為主)。文科生還要通讀高考必讀的十本名著。“多看”,看電視,一些有益于高中生的電視欄目,如:新聞聯(lián)播,百家講壇,揚(yáng)州電視臺(tái)的“今日生活”等,適度看一些歷史題材和勵(lì)志題材的電影電視劇。看社會(huì)、看自然。走進(jìn)社會(huì),參加一些有益的社會(huì)公益活動(dòng),按學(xué)校課程要求進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);走進(jìn)自然,親近自然,從觀察自然景物的變化中感悟自然,陶冶性情,為高三學(xué)習(xí)積累第一手素材,豐富作文的寫作內(nèi)容。
抓住考點(diǎn),適度練習(xí)。認(rèn)真研究江蘇省08、09年的語文高考試卷,熟悉考試題型,總結(jié)考試規(guī)律,理清答題思路,掌握答題規(guī)范。在此基礎(chǔ)上,抓住考點(diǎn),適度練習(xí)。閱讀理解方面可進(jìn)行專題訓(xùn)練,分為文言文閱讀、古詩詞鑒賞、現(xiàn)代文學(xué)作品(散文、小說)閱讀,論述類文本(議論文)閱讀和實(shí)用類文本(傳記、新聞、調(diào)查報(bào)告及科普類文章等)閱讀。文科類考生還要做句讀和材料分析概括類題目,以及名著閱讀題。做題時(shí),不宜追求題量的多少,要精選題目,最好選擇全國卷及北京、上海、湖北、山東、廣州等地的高考題或近兩年江蘇省內(nèi)的高考模擬題來練習(xí)。最重要的是,做完題目后,一定要反思和總結(jié),根據(jù)做題時(shí)存在的問題,思考解決的辦法,并將之整理到錯(cuò)題本上。
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語文基礎(chǔ)知識(shí)的暑期復(fù)習(xí)
語文學(xué)科的特點(diǎn)是知識(shí)零散、涵蓋面廣、內(nèi)容龐雜。
高一、高二的語文學(xué)習(xí),重在一篇篇文本、一個(gè)個(gè)人文專題,高三學(xué)年的復(fù)習(xí)是按照知識(shí)點(diǎn)分板塊進(jìn)行的,大致有這樣四大塊:語言文字運(yùn)用(字音、成語、病句、語言運(yùn)用),古代詩文閱讀(文言文閱讀、古詩鑒賞、名句名篇默寫),現(xiàn)代文閱讀(文學(xué)類文本、論述類文本、實(shí)用類文本),寫作。暑期自主學(xué)習(xí)時(shí)間較多,如能有重點(diǎn)地強(qiáng)化幾個(gè)板塊的復(fù)習(xí),有針對(duì)性地彌補(bǔ)過去學(xué)習(xí)中存在的漏洞,那么進(jìn)入高三學(xué)年語文學(xué)習(xí)會(huì)輕松許多。
1.名句名篇默寫。09年《考試說明》中規(guī)定古代詩文默寫篇目課內(nèi)部分高中14篇,初中25篇,同學(xué)們一定要認(rèn)真讀背,逐篇過關(guān),做到會(huì)背、寫對(duì)。
2.文言文閱讀。將必修1至必修5的文言文和選修教材《〈史記〉選讀》復(fù)習(xí)一遍,重點(diǎn)抓實(shí)詞,在理解的基礎(chǔ)上結(jié)合語境識(shí)記意義。也是逐篇過關(guān),多朗讀,邊朗讀邊理解,對(duì)已經(jīng)遺忘的或不理解的部分在書上做出記號(hào),再回頭多看幾遍。高考考查的文言文篇目是課外的,但知識(shí)點(diǎn)都在課內(nèi),實(shí)詞、虛詞、文言句式等一般都是課內(nèi)知識(shí)的再現(xiàn)和延伸,所以真正把高一、高二所有學(xué)過的文言文都搞透搞熟,這一板塊就不會(huì)有問題了。
3.名著選讀。文科生加試題部分查考10部中外名著,要抓緊時(shí)間閱讀。盡量讀原著。對(duì)于《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》這樣的鴻篇巨制,實(shí)在沒時(shí)間通讀,可以借助一些“縮寫本”了解主要人物,熟悉故事情節(jié),但經(jīng)典情節(jié)、重點(diǎn)章節(jié)還要讀一讀原文。除了看名著原著,也可看看“導(dǎo)讀”類的文章和諸如《紅樓小講》(周汝昌)這樣評(píng)論性的小冊(cè)子,這對(duì)于把握關(guān)鍵情節(jié)、理解重要人物是有好處的。
4.字音、成語、病句部分的復(fù)習(xí),可選擇一些復(fù)習(xí)資料,集中做些題目,邊做邊訂正,勤查字典、詞典,加強(qiáng)記憶,加強(qiáng)積累。
暑期語文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),不求面面俱到,力求突出重點(diǎn),只有將所復(fù)習(xí)內(nèi)容抓實(shí),才會(huì)有收獲,有提高。
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作文
要提高,暑期多閱讀
作文要提高,暑期怎么辦?從2009年高考看,作文更重視學(xué)生語文綜合素質(zhì)的展示,比的就是底蘊(yùn)、才氣。閱卷老師更愿看到的是“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”式的文章。那如何提高自身的文化底蘊(yùn)和精神底子?這離不開課外書籍的閱讀。
如何讀?
閱讀方法有默讀法、跳讀法、精讀法、略讀法、速讀法等;做讀書筆記的方法有“圈點(diǎn)批注”法、分門摘錄法、提綱挈領(lǐng)法、寫心得體會(huì)法等。讀長篇小說,宜用跳讀法、提綱挈領(lǐng)法;讀短篇小說,宜用精讀法、圈點(diǎn)批注法;讀散文、詩歌,宜用朗讀法、圈點(diǎn)批注法;讀議論文,宜用復(fù)述法、提綱挈領(lǐng)法;讀知識(shí)性強(qiáng)的文章宜用精讀法、分門摘錄法等等。
無論讀什么,最好的方法是做好卡片或摘錄。如果大家能在暑期里堅(jiān)持每天做一張卡片或做一點(diǎn)摘錄,那么一個(gè)假期下來,就能積累幾十個(gè)材料了。
課外閱讀能全方位地改變同學(xué)們的語文素養(yǎng)。只有重視了閱讀,才能提升自己的品位;只有重視了閱讀,才能改變自己的作文現(xiàn)狀,提高自己的作文水平。
讀什么?
閱讀名著。名著的最大作用就是讓一個(gè)人變得有思想有情感。閱讀名著能讓人學(xué)會(huì)思考,提升境界,使精神走出蠻荒,豐富情感體驗(yàn)。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)暑期最好根據(jù)自己的為文特點(diǎn),選一兩位跟自己作文風(fēng)格比較接近的作家,精心研讀他們的作品,學(xué)習(xí)他們的長處。這樣既積累了作文素材,又學(xué)習(xí)了適合自己的寫作技巧和表現(xiàn)手法。
閱讀新聞時(shí)事方面的報(bào)紙雜志。今年江西卷《獸首拍賣相關(guān)話題》這個(gè)話題曾在報(bào)上網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。這道結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)的題目給同學(xué)們敲起了警鐘:再不能兩耳不聞窗外事了!大家要敏銳捕捉外界信息,以“注入時(shí)代的活水”。家庭內(nèi)除了訂閱本省市的日?qǐng)?bào)晚報(bào)外,最好能訂閱一兩種質(zhì)量較高的報(bào)刊,如《半月談》、《報(bào)刊文摘》、《特別文摘》等。
閱讀知識(shí)類和理論類的作品,如科普知識(shí)、美學(xué)知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)等。學(xué)科與學(xué)科之間是相通的,讓語文知識(shí)與其他知識(shí)相互滲透,有助于語文素養(yǎng)的整體提高。
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