最后半月沖刺 高考語數(shù)英提分技巧

　語文

　　注意去年新題型三�？季砜啥嗫�

　　高考的第一門科目，語文考試順心與否，會直接影響到之后的發(fā)揮。廣雅中學(xué)語文科組長劉文巖提醒考生，答卷時務(wù)必分配好時間，保證能完成答卷，“前面考題控制時間，弱點考慮跳過，把時間留給得分點，預(yù)留50分鐘寫大作文，做到完卷。”

　　命題規(guī)律

　　新題型第二年會保持

　　“廣東高考穩(wěn)定性強，一般是穩(wěn)中微調(diào)，語文可以拿去年做參考。”劉文巖介紹，“新題型一般會在第二年再出現(xiàn)一次，去年的考卷有兩個新題，把斷句放在選擇題和古文出現(xiàn)主觀問答題，廣州市一模和二模都有這個題型，學(xué)生可以針對地訓(xùn)練。”

　　作文題上，劉文巖認(rèn)為仍應(yīng)注重材料題作文，“這幾年大作文都是材料題，語言應(yīng)用題會比較創(chuàng)新，關(guān)注熱點，在生活化的語境下使用語言。”此外，劉老師支招稱，“每個學(xué)校會陸續(xù)進(jìn)行三模考試，這些三模考卷一般都會彌補全市一模二模遺漏的知識點，可以把各學(xué)校的三模卷找來看看。”

　　沖刺指南

　　保證優(yōu)勢再彌補劣勢

　　“明白自己的優(yōu)勢和弱勢很重要，可以找老師聊，讓他幫你分析，以便掌握自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏。”劉文巖給學(xué)生的指導(dǎo)是，保證優(yōu)勢不丟分，再彌補弱勢，“弱勢有提升的空間，也會出現(xiàn)吃力不討好。先保證能拿的分不丟，再適當(dāng)在弱勢上下點功夫。”

　　寫作分值高，劉文巖認(rèn)為這是可短期提升的板塊，“回顧寫過的題目，找范文來總結(jié)，體會范文中的風(fēng)格、立意點、見解等，沖刺的半個月要保證1至2篇的限時訓(xùn)練，用50分鐘完整地寫篇800字作文。”杜莉則強調(diào)放松與平常心很重要，“我會建議學(xué)生每天一讀，讀優(yōu)秀作文或時事文章，不要讓思維被考試束縛，放輕松，做到和平常一樣。”

　　英語

　　題型難度變化不大非選擇題提升容易

　　英語確定成為高考改革的“小白鼠”科目，各種改革變數(shù)謠傳不斷，官方多次聲明改革暫無定論。不過，今年的考生完全不必費心，廣鐵一中英語老師許樹新分析，廣東高考英語的題型與難度已經(jīng)連續(xù)三年持平，改革之前變動的可能性更小，會與往年保持一致。

　　命題規(guī)律

　　上下文語境是理解基礎(chǔ)

　　常年進(jìn)行英語教學(xué)，許樹新對于廣東的英語命題“規(guī)范”有這樣的把握，他認(rèn)為考題對“語篇”尤為重視，“語篇是指，一個單詞在篇章中會有不同意思，需要通過上下文語境來理解，不能按固有印象去做題。”以完形填空為例，許老師認(rèn)為考題多側(cè)重語境中實詞的運用，固定搭配等方面考得不多。

　　而閱讀理解題，很多答案都需要在文本中找到依據(jù)，不能靠自以為。在作文題方面，許老師總結(jié)稱，子女關(guān)系、師生關(guān)系和學(xué)生生活等話題，常會出現(xiàn)在大作文考題，“小作文與時事貼得比較緊，需要掌握話題基本表達(dá)和句式。”至于選擇題，由于難度較低，許樹新認(rèn)為必須保證拿分。

　　沖刺指南

　　溫故比知新更重要

　　在最后的沖刺階段，英語的提高空間在哪里？許老師支招：“非選擇題型，提升的空間會比較大。特別是作文方面，層次低的同學(xué)，提高起來更容易。”被列為模板的24個作文話題，具有極強的代表性，許老師建議考生可以模仿相應(yīng)的寫作模式，熟悉話題詞匯，增分并不難。

　　針對非選擇題型進(jìn)行訓(xùn)練，許老師提醒，沖刺階段不必做太多題目，適當(dāng)練習(xí)套卷，保持筆頭順暢，“要注意反思自己常出現(xiàn)的錯誤，并回歸基礎(chǔ)。高三這一年，背和記的東西太多，反而把基礎(chǔ)的東西忘了�？梢园阎�前的筆記拿出來看看，進(jìn)行回顧。”

　　數(shù)學(xué)

　　試題難度極可能加大尤其文科

　　對于大多數(shù)考生而言，數(shù)學(xué)猶如“夢魘”。執(zhí)信中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師陳玉鵬接受采訪時表示，“近兩年來，廣東高考數(shù)學(xué)題目偏易、題型陳舊，不利于優(yōu)秀考生的選拔。今年由于命題人員的變化，及三年后數(shù)學(xué)不分文理科，而且國家教育部回收命題權(quán)，預(yù)測今年高考數(shù)學(xué)試卷難度有所增大。”陳老師分析稱，尤其文科數(shù)學(xué)會更難。

　　數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)？陳老師支招，“要回歸課本，不是將課本的內(nèi)容看一遍，做一遍，而是將課本經(jīng)典內(nèi)容、經(jīng)典題挑出來，再看再做。”作為一名特級老師，陳玉鵬還細(xì)致對比了文理科的不同，不妨細(xì)細(xì)看下：

　　解答題的第一題“三角函數(shù)、三角恒等變換、解三角形”，和第四題“數(shù)列”，文理科要求一致。第二題“算法、統(tǒng)計、概率”，文科要求用列舉法，理科數(shù)學(xué)要求用組合數(shù)公式。第三題“立體幾何”，文科數(shù)學(xué)不要求“求角”，理科數(shù)學(xué)要求“求角和坐標(biāo)法”。

　　而第五題“解析幾何”，文科數(shù)學(xué)要求“掌握橢圓”，理科數(shù)學(xué)要求“掌握橢圓和拋物線，并了解曲線與方程的關(guān)系”，即理科要求“求軌跡方程”，而文科則不要求。第六題“函數(shù)與導(dǎo)數(shù)”理科數(shù)學(xué)要求“求復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)”，而文科數(shù)學(xué)則不要求。

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